本書以發(fā)展學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)為目標，探討初中物理教學(xué)過程優(yōu)化策略。全書先從課堂結(jié)構(gòu)、課堂組織形式、實驗教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)、作業(yè)設(shè)計等五個課堂教學(xué)中最主要的項目對課堂教學(xué)過程優(yōu)化進行專項探討，再結(jié)合前沿的教學(xué)理念，探討自主化策略、情境化策略、支架式策略、深度化策略、項目化策略、活動化策略和簡潔化策略等七大策略；然后介紹物理與語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等四個重要學(xué)科的交叉滲透策略，探討突破物理學(xué)科教學(xué)界限，實施知識綜合化教育問題；最后通過五節(jié)課堂教學(xué)實錄，從不同策略運用的角度剖析教學(xué)過程優(yōu)化的實施情況。