從喬布斯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)歷程想到的……
多年前，朱獻(xiàn)文為暨南大學(xué) MBA 學(xué)員講授企業(yè)發(fā)展原動(dòng)力如何打造一個(gè) 10 億級(jí)企業(yè)的課程，以創(chuàng)始人身份講述從0 到 1和以經(jīng)理人角色參與從1 到 10的創(chuàng)業(yè)故事，闡述自己總結(jié)的企業(yè)發(fā)展原動(dòng)力理論框架。當(dāng)他研究了喬布斯的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程后，他一直夢(mèng)想寫一本書，旨在幫助讀者，尤其是大學(xué)生、職場(chǎng)新人、創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)家、高中層管理人員全面了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率。
2022 年，朱獻(xiàn)文被聘為暨南大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院校外導(dǎo)師，并入選廣東省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)�，這進(jìn)一步激發(fā)了他將寫書計(jì)劃付諸實(shí)施的決心。恰好暨南大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院何清文院長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師朱緯緯博士皆有此意，隨即三人一拍即合，合作撰寫了這本有關(guān)中外企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)傳奇的圖書。朱獻(xiàn)文以自己的從0 到 1和從1 到 10的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，對(duì)比喬布斯的生平、管理思想和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路進(jìn)行了深刻的剖析，通過(guò)故事的形式分析了中外企業(yè)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心路歷程，并對(duì)其進(jìn)行了相應(yīng)的解讀和點(diǎn)評(píng)。
史蒂夫·喬布斯（Steve Jobs，1955 年 2 月 24 日2011 年10 月 5 日），美國(guó)發(fā)明家、企業(yè)家，蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人，曾任蘋果公司首席執(zhí)行官。
喬布斯出生于加利福尼亞州舊金山，在領(lǐng)養(yǎng)家庭中長(zhǎng)大，自幼對(duì)電子學(xué)抱有興趣。1974 年因經(jīng)濟(jì)原因他從大學(xué)休學(xué)，供職于雅達(dá)利電視游戲機(jī)公司。1976 年 4 月 1 日，喬布斯與史蒂夫·沃茲尼亞克、龍·韋恩共同創(chuàng)辦蘋果公司；同年推出第一款個(gè)人電腦 Apple Ⅰ。1985 年，因公司內(nèi)部權(quán)力斗爭(zhēng)，喬布斯離開蘋果公司，后創(chuàng)辦皮克斯動(dòng)畫工作室。1997 年，喬布斯回歸蘋果公司任職；次年推出 iMac，帶領(lǐng)蘋果公司走出財(cái)務(wù)困境。2011 年 8 月 24 日，喬布斯向蘋果公司董事會(huì)辭去首席執(zhí)行官職務(wù)；同年 10 月 5 日，因胰腺神經(jīng)內(nèi)分泌腫瘤逝世，享年56 歲。
喬布斯在 Macintosh、iPhone、iPod 等產(chǎn)品上的創(chuàng)新，不僅引領(lǐng)了圖形界面的個(gè)人電腦時(shí)代，還開啟了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新紀(jì)元。iPhone 創(chuàng)新了智能手機(jī)的概念，iPod 則改變了人們聽音樂(lè)的方式。喬布斯對(duì)個(gè)人電腦、手機(jī)、平板電腦、數(shù)字出版等產(chǎn)業(yè)及全球通信、娛樂(lè)和生活方式的改變具有深遠(yuǎn)影響。因?yàn)閱滩妓�，中�?guó)人第一次強(qiáng)烈意識(shí)到整合各種科技創(chuàng)新的商業(yè)模式對(duì)于我們今天乃至未來(lái)是多么重要！這是比爾·蓋茨、邁克爾·戴爾、杰克·韋爾奇乃至馬克·扎克伯格都不曾帶給中國(guó)的強(qiáng)烈沖擊。因此，解讀喬布斯的意義，不在于我們能否克隆出一個(gè)喬布斯，而是我們從喬布斯的成長(zhǎng)路徑和商業(yè)創(chuàng)新上得到某些啟發(fā)，走出我們自己的創(chuàng)新道路！
喬布斯的成功是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)案。正因?yàn)槿绱�，喬布斯的故事才�?huì)更有啟發(fā)性，讀者可以從中領(lǐng)悟到他在創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力和價(jià)值觀等方面的非凡之處。如果我們回歸現(xiàn)實(shí)，那么，從1988 年開始創(chuàng)業(yè)且一直在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上砥礪前行的作者親歷的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是不是更值得被現(xiàn)在還處于從0 到 1階段的新一代的追夢(mèng)者借鑒呢？