《行不言之教 : 老子的思想特質(zhì)》在研究對象上,均圍繞《老子》文本展開,以楚簡本、通行本為主要依據(jù);在研究方法上,注重在思想流變中研究和詮釋老子思想。老子思想具有流變性,是因為《老子》文本的形成本身處于流變之中,楚簡本和通行本有較大的思想差異,尤其是楚簡本關(guān)于有無的關(guān)系與通行本有根本性不同!缎胁谎灾 : 老子的思想特質(zhì)》把老子的思想概括為八大特質(zhì),上編介紹通行本《老子》的思想特質(zhì):行勝于言人法自然道人合一圣人之道;下編介紹楚簡本《老子》的思想特質(zhì):情意之道內(nèi)圣外王體有用無道恒自然。本書適用于《道德經(jīng)》研究者,對《道德經(jīng)》業(yè)余愛好者而言也有一定的參考價值。
《行不言之教 : 老子的思想特質(zhì)》以楚簡本、通行本為主要依據(jù),在思想流變中研究和詮釋老子思想。全書分上下兩編,上編介紹通行本《老子》的思想特質(zhì),下編介紹楚簡本《老子》的思想特質(zhì)。本書適用于《道德經(jīng)》研究者,對《道德經(jīng)》業(yè)余愛好者而言也有一定的參考價值。
《行不言之教:老子的思想特質(zhì)》結(jié)合出土文獻提出了一些重要的原創(chuàng)性老學命題。例如,人法自然;行勝于言;情意之道;體有用無;等等。
該著非常重視文獻的整體關(guān)聯(lián)與變化,主要對通行本《老子》與楚簡本《老子》的各自思想特質(zhì)進行研究。但該著并非要對兩大版本進行二元對立,而是重視《老子》文獻之衍生,并在流變中關(guān)注思想的流變。例如,《人法自然》章,從楚簡本《老子》的法自然與輔自然兩大層次,到通行本《老子》對道自然、天地自然的具體規(guī)定;《情意之道》章,從楚簡本《老子》的道悅到通行本《老子》的道救;《體有用無》章,從楚簡本《老子》的道體之有,道用之無到通行本《老子》的以無為體,以無為用,并嘗試對兩者的對立進行彌合。
該著在詮釋老子思想時盡可能使用考據(jù)資料,比如通過楚簡本《老子》考據(jù)出道并非通常認為的無意志存在,而是具有情意性的信仰存在,這為老子之道與道教之道的內(nèi)在關(guān)聯(lián)提供了可靠性依據(jù)。道教發(fā)展經(jīng)歷了原初道教、古典道教與制度道教三大階段。古典道教以老子為代表,道作為信仰對象,不是無生命的死物,該著通過道悅與道救詮釋出情志性之道,也很好地呼應(yīng)了古典道教之道的神性特征。
自然是老子的核心理念之一,近些年學界關(guān)注到道法自然的詮釋困境問題,多次進行學術(shù)研討。該著通過楚簡本《老子》與通行本《老子》兩種文本,提出了人法自然與道恒自然兩套詮釋系統(tǒng),豐富了學術(shù)界對老子自然思想的詮釋。人法自然的詮釋延續(xù)唐宋學進路,并通過頂針修辭考據(jù)與義理詮釋相結(jié)合進行可靠的論證。道恒自然的詮釋延續(xù)河上公道性自然詮釋思路,并結(jié)合文字學法與恒的義同進行訓詁考據(jù)。
該著通過楚簡本《老子》甲本的結(jié)構(gòu)秩序提出老子作為內(nèi)圣外王思想體系,也是一個很好的發(fā)現(xiàn)。內(nèi)圣外王理念是中國文化的思想特色,儒家、道家等都有此理念。該著對儒家、道家在內(nèi)圣外王方面的差異進行比較深入的研究,認為老子道家的自然、無為思想是區(qū)別其他學派內(nèi)圣外王的標志,身國同構(gòu)是老子內(nèi)圣外王的特色。
在通行本《老子》的思想特質(zhì)一章里,通過道是本原、圣人理想、素樸價值等方面的論述,對通行本《老子》的系統(tǒng)思想及其特質(zhì)進行了自洽論述。其中對道的性質(zhì)、道人關(guān)系做了細致梳理。
總而言之,該著言之有理,持之有據(jù),系有創(chuàng)見而嚴謹?shù)膶W術(shù)論著。
詹石窗
(四川大學杰出教授、老子研究院院長)
2024 年10 月10 日
李。2018年畢業(yè)于暨南大學文藝學專業(yè)(國家重點學科),獲文學博士學位。2020年加入西安外事學院,2022年破格晉升高級職稱,現(xiàn)任七方教育研究院常務(wù)副院長。研究生命道學,論文發(fā)表于《中國哲學史》《哲學動態(tài)》《中國社會科學院大學學報》《中國社會科學文摘》等重要期刊,論文榮獲陜西省第十六次哲學社會科學優(yōu)秀成果獎,主持陜西省社會科學基金項目先秦道家生命哲學研究。兼任四川大學老子研究院研究員、《老子學刊》(CSSCI)編委。創(chuàng)辦北京元學文化院,舉辦論壇多屆,并積極參加公益活動。
黃昶力:畢業(yè)于美國紐約大學(學士)、哥倫比亞大學(碩士),F(xiàn)任西安外事學院校長助理,從事高等教育教學管理的研究與實踐,不斷探索人才培養(yǎng)方案及教學制度的總體設(shè)計;組織并推動實施學校智慧課堂教學模式革新、學分制教育教學改革、學生個性化評價體系設(shè)計等。主講教育學基礎(chǔ)教育心理學課程,參與省級課題2項,主持校級課題1項、省級課題1項。2023年榮獲民進陜西省委優(yōu)秀教師稱號。
上 編 通行本《老子》的思想特質(zhì)
第一章 行勝于言 3
第一節(jié) 言者不知:行于大道的體道論 6
第二節(jié) 希言自然:周行而不殆的天道論 10
第三節(jié) 美言不信:行可以加人的修身論 17
第四節(jié) 多言數(shù)窮:行不言之教的治國論 21
本章小結(jié) 27
第二章 人法自然 31
第一節(jié) 是道法自然還是人法自然:修辭視域下的義理還原 35
第二節(jié) 人法自然:人取法天道 43
第三節(jié) 圣人輔自然:君不強制民 51
本章小結(jié) 56
第三章 道人合一 59
第一節(jié) 道生萬物:老子之道人關(guān)系 60
第二節(jié) 道生德畜:老子之人道溝通 65
本章小結(jié) 73
第四章 圣人之道 77
第一節(jié) 與道同在:存在的根基 79
第二節(jié) 成為圣人:存在的目的 86
第三節(jié) 素樸:存在的價值 92
第四節(jié) 虛靜:存在的狀態(tài) 100
本章小結(jié) 107
下編 楚簡本《老子》的思想特質(zhì)
第五章 情意之道 111
第一節(jié) 道悅:道的情感性 115
第二節(jié) 道救:道的意志性 125
本章小結(jié) 133
第六章 內(nèi)圣外王 139
第一節(jié) 內(nèi)圣篇:論述成為圣人的路徑 147
第二節(jié) 外王篇:論述圣人治世的路徑 157
本章小結(jié) 168
第七章 體有用無 179
第一節(jié) 有無同構(gòu):道的內(nèi)涵 182
第二節(jié) 體有用無:道的體用關(guān)系 186
本章小結(jié) 192
第八章 道恒自然 195
第一節(jié) 楚簡本《老子》甲本中的天道自然與治道自然 197
第二節(jié) 道法自然即道恒自然:漢帛本的意蘊 206
第三節(jié) 道法自然(道恒自然)與道恒無為的關(guān)系 214
本章小結(jié) 218
附 錄 221
附錄A 重估老子之道的兩種詮釋視域評陳金樑《道之二解:王弼與河上公〈老子〉注研究》 223
附錄B 老學晚于孔學新證對木齋《先秦文學演變史·老子》的評論與補證 235
附錄C 楚簡本《老子》釋文 255
附錄D 通行本《老子》原文 263