嬗變與重塑：毛澤東農民教育理論和實踐研究1949-1966
定 價：59 元
- 作者：賈鋼濤 著
- 出版時間：2012/12/1
- ISBN：9787516119235
- 出 版 社：中國社會科學出版社
- 中圖法分類：A841.67
- 頁碼：324
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《嬗變與重塑：毛澤東農民教育理論和實踐研究（1949-1966）》由賈鋼濤編著。
《嬗變與重塑：毛澤東農民教育理論和實踐研究（1949-1966）》運用社會史學范式，對毛澤東視野 中的農民教育進行探討，以農民身份的變遷和行動邏輯為主線，對“嚴重的問題是教育農民”展 開學理考察，揭示“革命化”農民和 “知識化”農民“出場”的歷史動因，為當前農村文化發(fā)展汲取革命性資源。
毛澤東對農民的理想性建構與革命性改造，體現(xiàn) 了他對鄉(xiāng)村中國、“農民主體”的體認、理解與選擇。但農民教育必須恪守應有的界限 ，不能建立在物質利益的“空場” 上。對農民的道德形塑和文化教育要兼顧國家利益與農民訴求的內在一致性，在尊重規(guī)律 的同時，確保農民主體性作用的真正實現(xiàn)。
賈鋼濤博士的專著《嬗變與重塑：毛澤東農民教育的理論和實踐研究（1949—1966）》，以1949—1966年毛澤東農民教育的理論和實踐作為考察對象，不失為一個十分有意義的論題。本書以農民身份變遷（政治、文化、經(jīng)濟、社會發(fā)展權利）為切入點，以社會主義制度確立及其建設的歷史進程為主線，將論題置于新中國成立后波瀾壯闊的歷史（“土改”、合作化、“大躍進”、人民公社化）中把握，勾勒出毛澤東農民教育理論產生的特定背景及發(fā)展軌跡，對毛澤東農民教育理論的內涵進行了提煉，對其農民教育理論實踐進行了深入考察，提出了許多頗具新意的論斷。他認為，新中國成立后毛澤東沿著“嚴重的問題是教育農民”的理論預設出發(fā)，提出文化教育主要以農民識字掃盲為中心，旨在使農民知識化；思想政治教育以培養(yǎng)農民社會主義意識為核心，旨在使農民“又紅又專”，并運用黨的領導與激發(fā)群眾意愿相結合、典型示范與群體推進相結合、教育與生產勞動相結合等方式，借助大眾媒體、冬學和政治運動等載體，開展了形式多樣、聲勢浩大的農民教育實踐，其成效是顯著的。
賈鋼濤，男，湖北襄陽人。法學博士、副教授、碩士生導師，陜西省科學社會主義學會理事。主要研究方向：中共黨史、馬克思主義中國化、思想政治教育與當代社會發(fā)展。曾先后求學于武漢理工大學、西北工業(yè)大學和中國人民大學。2005年任教陜西科技大學，2006年聘任講師，2009年晉升副教授（破格）。2010年聘任碩士生導師、校青年學術骨干。現(xiàn)主持、承擔2項國家社科基金項目以及多項省部級課題；先后在《毛澤東思想研究》、《學位與研究生教育》、《長白學刊》、《理論探索》、《理論月刊》等學術刊物發(fā)表學術論文30余篇，獲得多項廳局級以上科研獎勵。
導論
第一章 新民主主義革命時期毛澤東農民教育理論
第一節(jié) 毛澤東農民教育理論的形成
第二節(jié) 毛澤東農民教育理論的基本內容
第三節(jié) 毛澤東“發(fā)現(xiàn)”農民的政治學意義
第二章 新中國成立初毛澤東農民教育理論的社會背景
第一節(jié) “兩個轉變”同時并舉
第二節(jié) “北方吹來十月的風”
第三節(jié) 小農對于“社會主義”的抉擇
第四節(jié) 嚴重的問題是教育農民
第三章 毛澤東農民教育理論：文化教育旨在使農民知識化
第一節(jié) 識字掃盲與農民文化教育
第二節(jié) 職業(yè)技能教育
第四章 毛澤東農民教育理論：思想政治教育重在使農民“又紅又專”
第一節(jié) 社會主義教育
導論
第一章 新民主主義革命時期毛澤東農民教育理論
第一節(jié) 毛澤東農民教育理論的形成
第二節(jié) 毛澤東農民教育理論的基本內容
第三節(jié) 毛澤東“發(fā)現(xiàn)”農民的政治學意義
第二章 新中國成立初毛澤東農民教育理論的社會背景
第一節(jié) “兩個轉變”同時并舉
第二節(jié) “北方吹來十月的風”
第三節(jié) 小農對于“社會主義”的抉擇
第四節(jié) 嚴重的問題是教育農民
第三章 毛澤東農民教育理論：文化教育旨在使農民知識化
第一節(jié) 識字掃盲與農民文化教育
第二節(jié) 職業(yè)技能教育
第四章 毛澤東農民教育理論：思想政治教育重在使農民“又紅又�！�
第一節(jié) 社會主義教育
第二節(jié) 愛國主義教育
第三節(jié) 做一個“好社員”
第四節(jié) 又紅又專、紅專結合
第五節(jié) 評析
第五章 毛澤東農民教育實踐的載體
第一節(jié) 政治運動
第二節(jié) 大眾媒體
第三節(jié) 冬學
第六章 毛澤東農民教育理論與實踐的價值
第一節(jié) 毛澤東農民教育理論的歷史價值
第二節(jié) 毛澤東農民教育實踐之憾
第三節(jié) 毛澤東農民教育理論的當代意義
結語 鄉(xiāng)土中國革命與現(xiàn)代化互動鏡像中的農民教育及其歷史反思
參考文獻
后記
書單推薦
