與第一、二冊(cè)的編寫(xiě)理念相同，第三冊(cè)仍以聽(tīng)力材料為主導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)力與理解、聽(tīng)力與表達(dá)和聽(tīng)寫(xiě)等三種形式，提高使用者的聽(tīng)力水平，達(dá)到提高“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“寫(xiě)”綜合能力的目的。
    同時(shí)，鑒于第二語(yǔ)言習(xí)得不僅局限于語(yǔ)言能力的提高，而且應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)語(yǔ)言與了解所學(xué)語(yǔ)言地區(qū)和國(guó)家的社會(huì)文化知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程真正成為了解域外文化、學(xué)習(xí)與人交流的過(guò)程。本冊(cè)教材在內(nèi)容題材上秉承前二冊(cè)的編寫(xiě)思路，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)社會(huì)文化主題展開(kāi)。豐富的題材使學(xué)習(xí)者能夠在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，接觸當(dāng)代西班牙語(yǔ)國(guó)家乃至世界最關(guān)心的話題，了解他人認(rèn)識(shí)上述問(wèn)題的角度和觀點(diǎn)，擴(kuò)大視野，豐富自己的知識(shí)。
    本冊(cè)教材共16課，適用于大學(xué)本科二年級(jí)下學(xué)期及相應(yīng)水平的學(xué)習(xí)者。每課由熱身、聽(tīng)力與理解、聽(tīng)力與表達(dá)、聽(tīng)寫(xiě)以及強(qiáng)化練習(xí)等五部分組成。練習(xí)形式多樣，難度循序漸進(jìn)，特別增加了綜合性的問(wèn)答練習(xí)，使學(xué)習(xí)者能夠在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，提高綜合概括和分析的能力。
    本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到了許多人的幫助。秘魯作家、教師胡安．貝內(nèi)蒂克托·莫里略·加諾薩(Juan Benedicto Morillo Ganoza)審看了全書(shū)。上海外語(yǔ)教育出版社聘請(qǐng)的專家和編輯也提出了許多寶貴的意見(jiàn)。在此向他們表示衷心感謝。