第一章 英語聽力教學的目的
　第一節(jié) 以聽力教學鞏固語言知識
　第二節(jié) 以聽力教學提高交際能力
　第三節(jié) 以聽力教學激發(fā)學習興趣
　第四節(jié) 教學案例分析
第二章 英語聽力理解的過程
　第一節(jié) “自下而上”的意義解碼過程
　第二節(jié) “自上而下”的意義闡釋過程
　第三節(jié) 兩個過程的結(jié)合
　第四節(jié)教學案例分析
第三章 英語聽力理解的特點
　第一節(jié) 真實語境下的口語化特點
　第二節(jié) 聽力理解所需知識的特點
　第三節(jié) 交際聽力微技能的特點
　第四節(jié) 教學案例分析

第一章  英語聽力教學的目的
　第一節(jié) 以聽力教學鞏固語言知識
　第二節(jié) 以聽力教學提高交際能力
　第三節(jié) 以聽力教學激發(fā)學習興趣
　第四節(jié) 教學案例分析
第二章  英語聽力理解的過程
　第一節(jié) “自下而上”的意義解碼過程
　第二節(jié) “自上而下”的意義闡釋過程
　第三節(jié) 兩個過程的結(jié)合
　第四節(jié)教學案例分析
第三章  英語聽力理解的特點
　第一節(jié) 真實語境下的口語化特點
　第二節(jié) 聽力理解所需知識的特點
　第三節(jié) 交際聽力微技能的特點
　第四節(jié) 教學案例分析
第四章  英語聽力教學的方法與策略
　第一節(jié) 多樣化的聽力教學方法
　第二節(jié) 以意義為驅(qū)動的聽力教學策略
　第三節(jié) 聽力教學方法與策略的選擇
　第四節(jié) 教學案例分析
第五章  英語聽力策略訓練
　第一節(jié) 聽力策略的分類
　第二節(jié) 聽方策略訓練的方式及模式
　第三節(jié) 聽力策略訓練的步驟
　第四節(jié) 教學案例分析
第六章  英語聽力活動設計
　第一節(jié) 聽力活動設計的基本原則
　第二節(jié) 聽力活動設計應考慮的因素
　第三節(jié) 聽力活動中語言形式與意義的匹配
　第四節(jié) 教學案例分析
第七章  現(xiàn)代教育技術輔助下的英語聽力教學
　第一節(jié) 建構(gòu)適宜的聽力活動交際語境
　第二節(jié) 培養(yǎng)學生在聽力活動中的自主性
　第三節(jié) 發(fā)揮教師在聽力活動中的主導作用
　第四節(jié) 教學案例分析
第八章  英語聽力測試
　第一節(jié) 聽力測試的方法
　第二節(jié) 聽力測試任務與被試之間的互動
　第三節(jié) 基于交際能力的聽力測試
　第四節(jié) 教學案例分析
結(jié)束語
參考文獻