本教材在系統(tǒng)論述幼兒數(shù)學教育的基本特性、基本理論、幼兒數(shù)學概念發(fā)展與特點的基礎上，從目標定位、內(nèi)容選擇、組織形式、活動評價、活動設計與指導等多方面對幼兒數(shù)學教育進行了較為詳細的分析，同時，還對幼兒數(shù)學基礎知識、數(shù)學思想方法，進行了較為系統(tǒng)的介紹。反映了當前我國幼兒數(shù)學教育的新發(fā)展、新趨勢。 本教材作為學前教育專業(yè)�？茖W生和高職學生的通用教材，也適合學前教育專業(yè)工作者研究和幼兒園教師職后教育培訓參考。