音樂是聽覺的藝術，因此，為了發(fā)展和加強學習音樂的學生在這方面的能力，很多音樂考試都設有聽覺測試（Aura1Tests）的部分。英國皇家音樂學院聯(lián)合委員會音樂考試中聽覺測試的目的是為了測試考生在聽覺認知方面的能力。
在l-3級“英皇考級”中，聽覺測試分為A、B、C、D四個部分。A部分主要測試考生對拍子的認識和反應能力，B部分主要測試考生對音樂的記憶能力，C部分主要測試考生憑著聽覺分辨音高與節(jié)奏變化的能力，D部分主要測試考生對各種音樂元素以及音樂特征的理解和認識。
第一級
A部分——回應音樂的拍子（Responding to the pulse of the music）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
B部分——回音式模唱（Echo singing）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
C部分——辨認音高的變化（Recognize melodic change）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
D部分——音樂特征（Music featurcs）
一、考試要求和學習方法 第一級
A部分——回應音樂的拍子（Responding to the pulse of the music）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
B部分——回音式模唱（Echo singing）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
C部分——辨認音高的變化（Recognize melodic change）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
D部分——音樂特征（Music featurcs）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
模擬考試
模擬考試1
模擬考試2
模擬考試3
第二級
A部分——回應音樂的拍子（Responding to the pulse of the music）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
B部分一回音式模唱（Echo singing）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
C部分——辨認節(jié)奏或旋律的變化（Identify rhythmic and melodic changes）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
D部分——音樂特征（Muskc features）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
模擬考試
模擬考試1
模擬考試2
模擬考試3
第三級
A部分——回應音樂的拍子（Responding to the pulse of the music）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
B部分——回音式模唱（Echo singing）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
C部分——辨認節(jié)奏或旋律的變化（Identily rhythmic and melodic changes）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
D部分——音樂特征（Music features）
一、考試要求和學習方法
二、考試場景模擬
三、聽覺訓練
模擬考試
模擬考試
模擬考試2
模擬考試3
附錄
1-3級聽覺測試意大利術語（Italian Term）
1-3級聽覺測試詞匯表（Glossary）
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