《病原生物與免疫學(第3版)(供護理、助產專業(yè)用)/國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十二五”規(guī)劃教材》把免疫學基礎、醫(yī)學微生物學及人體寄生蟲學三門既相互獨立,又相互滲透的學科,有機地銜接與整合,既考慮到維持學科系統(tǒng)性、完整性,又最大限度地避免教材內容的重復,突出了對護理學專業(yè)的實用性、針對性和夠用性,壓縮和刪減了與護理學專業(yè)關聯(lián)不大和無關的章節(jié),加重和加強了與護理學專業(yè)關系密切的內容,同時也充分注意到新舊理論和技術的更替。如在免疫學基礎部分,增加了自身免疫,抗腫瘤免疫,免疫缺陷等相關知識,將抗感染免疫、超敏反應、自身免疫及免疫學應用等整合為“免疫與臨床”一章;在醫(yī)學微生物學部分,將具有共性的微生物學檢查與防治原則進行了整合,同時增加了“手衛(wèi)生”的相關內容;在人體寄生蟲學中,則以常見寄生蟲病和五大寄生蟲病為主,對其他內容做了必要的壓縮。教材中的其他內容也根據學科的發(fā)展、技術的更新等做了相應的更改。
劉榮臻,教授,碩士生導師,山西醫(yī)科大學汾陽學院醫(yī)學檢驗系主任。山西省呂梁市政協(xié)委員,山西省科技專家協(xié)會會員。主要從事“臨床微生物與免疫”方向的研究,主持省級和院級教學科研課題多項。在國家級雜志發(fā)表專業(yè)學術及教學研究型論文20余篇。
從事醫(yī)學教學工作32年,被山西省教育廳授予“山西省普通高等院校本科教學名師”,被山西省衛(wèi)生廳授予“獻身醫(yī)學教育事業(yè)30年優(yōu)秀教師”,被山西省科技專家協(xié)會認定為“病原微生物學專家”。2001年、2006年、2013年先后3次擔任衛(wèi)生部高職高專護理專業(yè)國家“二十一世紀”、“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材《病原生物與免疫學》主編;2007年擔任教育部高職高專醫(yī)學檢驗專業(yè)國家“十一五”規(guī)劃教材《微生物學檢驗》主編。
曹元應,副教授,安徽醫(yī)學高等?茖W校副校長。中華醫(yī)學會安徽省微生物與免疫學分會委員、中華醫(yī)學會安徽省熱帶病與寄生蟲病學分會委員。主要從事病原生物與免疫 劉榮臻,教授,碩士生導師,山西醫(yī)科大學汾陽學院醫(yī)學檢驗系主任。山西省呂梁市政協(xié)委員,山西省科技專家協(xié)會會員。主要從事“臨床微生物與免疫”方向的研究,主持省級和院級教學科研課題多項。在國家級雜志發(fā)表專業(yè)學術及教學研究型論文20余篇。
從事醫(yī)學教學工作32年,被山西省教育廳授予“山西省普通高等院校本科教學名師”,被山西省衛(wèi)生廳授予“獻身醫(yī)學教育事業(yè)30年優(yōu)秀教師”,被山西省科技專家協(xié)會認定為“病原微生物學專家”。2001年、2006年、2013年先后3次擔任衛(wèi)生部高職高專護理專業(yè)國家“二十一世紀”、“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材《病原生物與免疫學》主編;2007年擔任教育部高職高專醫(yī)學檢驗專業(yè)國家“十一五”規(guī)劃教材《微生物學檢驗》主編。
曹元應,副教授,安徽醫(yī)學高等?茖W校副校長。中華醫(yī)學會安徽省微生物與免疫學分會委員、中華醫(yī)學會安徽省熱帶病與寄生蟲病學分會委員。主要從事病原生物與免疫學方向教學研究工作,醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學團隊負責人。省級特色專業(yè)負責人,主持省級《免疫學檢驗》精品開放資源共享課程、主持及主要完成省級教科研項目9項,課程整合教改獲省級教學成果二等獎,發(fā)表教科研論文十余篇。
從事醫(yī)學教育三十多年,先后獲安徽省衛(wèi)生廳跨世紀青年骨干教師、安徽省教育廳就業(yè)工作先進個人、安徽省人力資源和社會保障廳科技、衛(wèi)生扶貧先進個人、兩次校級優(yōu)秀教師。主編、副主編及參編“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材多部。
緒論
第一節(jié) 醫(yī)學免疫學概述
一、免疫的基本概念與功能
二、醫(yī)學免疫學的發(fā)展與現狀
第二節(jié) 醫(yī)學微生物學概述
一、微生物的概念、分類以及與人類的關系
二、醫(yī)學微生物學的發(fā)展與現狀
第三節(jié) 人體寄生蟲學概述
一、人體寄生蟲學的概念與分類
二、人體寄生蟲學的發(fā)展與現狀
第一篇 醫(yī)學免疫學基礎
第一章 免疫系統(tǒng)
第一節(jié) 免疫器官
一、中樞免疫器官
二、外周免疫器官 緒論
第一節(jié) 醫(yī)學免疫學概述
一、免疫的基本概念與功能
二、醫(yī)學免疫學的發(fā)展與現狀
第二節(jié) 醫(yī)學微生物學概述
一、微生物的概念、分類以及與人類的關系
二、醫(yī)學微生物學的發(fā)展與現狀
第三節(jié) 人體寄生蟲學概述
一、人體寄生蟲學的概念與分類
二、人體寄生蟲學的發(fā)展與現狀
第一篇 醫(yī)學免疫學基礎
第一章 免疫系統(tǒng)
第一節(jié) 免疫器官
一、中樞免疫器官
二、外周免疫器官
三、淋巴細胞再循環(huán)
第二節(jié) 免疫細胞
一、T淋巴細胞
二、B淋巴細胞
三、抗原提呈細胞
四、其他免疫細胞
第三節(jié) 免疫分子
第二章 抗原
第一節(jié) 抗原的分類
第二節(jié) 決定抗原免疫原性的條件
一、異物性
二、一定的理化性狀
第三節(jié) 抗原的特異性
一、抗原決定簇
二、抗原-抗體反應的特異性
三、共同抗原與交叉反應
第四節(jié) 醫(yī)學上重要的抗原
一、異種抗原
二、同種異型抗原
三、自身抗原
四、變應原
五、腫瘤抗原
第三章 免疫球蛋白與抗體
第一節(jié) 免疫球蛋白的分子結構
一、免疫球蛋白的基本結構
二、免疫球蛋白的結構域
三、免疫球蛋白的水解片段
第二節(jié) 各類免疫球蛋白的特性和功能
一、IgG
二、IgM
三、IgA
四、IgD
五、IgE
第三節(jié) 抗體的生物學作用
一、結合抗原
二、激活補體
三、結合Fc受體
四、穿過胎盤與黏膜
第四節(jié) 人工制備抗體的類型
一、多克隆抗體
二、單克隆抗體
三、基因工程抗體
第四章 補體系統(tǒng)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 補體系統(tǒng)的激活
一、經典途徑
二、旁路途徑
三、MBL途徑
第三節(jié) 補體的生物學作用
第五章 主要組織相容性復合體及其編碼分子
第一節(jié) 主要組織相容性復合體
一、MHC的基因結構
二、MHC的遺傳特征
第二節(jié) MHC編碼的分子
……
第二篇 醫(yī)學微生物學
第三篇 人體寄生蟲學
第二節(jié) 感染的來源與類型
細菌在一定條件下,突破機體的防御功能侵入機體,在一定部位生長繁殖甚至擴散,引起病理反應的過程稱為傳染或感染。
一、感染的來源
根據病原體的來源,感染分為外源性感染和內源性感染。
1.外源性感染細菌來自宿主體外的感染稱外源性感染。傳染源為患者、帶菌者、病畜及帶菌動物。外源性感染的病原體可通過呼吸道、消化道、皮膚黏膜、昆蟲媒介和輸血注射等途徑進入宿主體內。
2.內源性感染細菌來自患者體表或體內的感染稱為內源性感染。引起內源性感染的細菌大多是體內的正常菌群,少數是以潛伏形式存在于體內的細菌(如結核分枝桿菌)。腸道菌群和口咽部菌群是最重要的內源性感染源。大量使用廣譜抗生素導致菌群失調或各種原因導致機體免疫功能下降,如癌癥晚期患者、艾滋病患者、器官移植使用免疫抑制劑者等易發(fā)生內源性感染。
二、感染的類型
細菌與宿主相互作用的結果可出現不同的感染表現。感染可分為隱性感染、潛伏感染、顯性感染和帶菌狀態(tài)等類型。
1.隱性感染機體免疫力較強,侵入的細菌數量少、毒力弱,造成的損害輕微,未出現明顯的臨床癥狀,稱為隱性感染或亞臨床感染。在傳染病流行期間,人群中90c70以上為隱性感染者。隱性感染同樣可獲得特異性免疫力。
2.潛伏感染細菌與機體免疫系統(tǒng)相互作用,暫時處于平衡狀態(tài),細菌潛伏于病灶內或某些特殊組織中,在血液、分泌物或排泄物中檢測不到,稱為潛伏感染。如潛伏在肺部鈣化灶內的結核分枝桿菌,當機體免疫力下降時,潛伏的細菌可大量繁殖引起疾病復發(fā)。
3.顯性感染機體免疫力較弱,入侵的細菌毒力強、數量多,造成組織細胞損害,生理功能異常,出現明顯臨床癥狀稱為顯性感染,即傳染病。根據病情急緩顯性感染可分為急性感染和慢性感染,根據感染范圍顯性感染可分為局部感染和全身感染。(1)急性感染:發(fā)病急,病程短(數日至數周),癥狀明顯。病愈后細菌被徹底清除,如霍亂、肺炎、腦膜炎等;
(2)慢性感染:病程長,可持續(xù)數月至數年。多見于胞內寄生菌的感染,如結核病、布魯菌病等;(3)局部感染:細菌侵入機體,引起局部病變稱為局部感染。如金黃色葡萄球菌引起的癤、癰等;(4)全身感染:細菌侵入機體后生長繁殖,由局部向全身擴散而引起全身癥狀稱為全身感染。全身感染表現為:①菌血癥:細菌由原發(fā)部位一過性或間歇性經血流到達其他部位稱為菌血癥。例如傷寒早期的菌血癥。②敗血癥:細菌侵入血流大量繁殖,產生毒性產物,引起嚴重全身中毒癥狀稱為敗血癥。臨床表現為高熱、白細胞增多、皮膚黏膜瘀斑、肝脾腫大等,甚至休克死亡。金黃色葡萄球菌、炭疽桿菌、鼠疫桿菌等可引起敗血癥。③膿毒血癥:即化膿性細菌引起敗血癥并伴有多發(fā)化膿性病灶稱為膿毒血癥。膿毒血癥病情危重,如金黃色葡萄球菌引起的膿毒血癥,可伴有多發(fā)性皮下膿腫、肝膿腫或腎膿腫等。④毒血癥:細菌侵入機體僅在局部生長繁殖,產生的外毒素入血,引起特殊臨床癥狀稱為毒血癥。
……