第1章  聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練的理念  第1節(jié)  什么是聽(tīng)說(shuō)技能    一、聽(tīng)力理解能力    二、口頭表達(dá)能力  第2節(jié)  什么是聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練    一、聽(tīng)說(shuō)同步    二、聽(tīng)力訓(xùn)練與 第1章 聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練的理念 第1節(jié) 什么是聽(tīng)說(shuō)技能 一、聽(tīng)力理解能力 二、口頭表達(dá)能力 第2節(jié) 什么是聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練 一、聽(tīng)說(shuō)同步 二、聽(tīng)力訓(xùn)練與口語(yǔ)訓(xùn)練的關(guān)系 第3節(jié) 聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練的路徑 一、以聽(tīng)入手，先聽(tīng)不說(shuō) 二、以聽(tīng)?zhēng)дf(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō) 三、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，拓展表達(dá) 四、注意策略，整體提升第2章 以聽(tīng)入手，先聽(tīng)不說(shuō)的訓(xùn)練 第1節(jié) “先聽(tīng)不說(shuō)”的理論依據(jù) 一、二語(yǔ)習(xí)得理論 二、外語(yǔ)教學(xué)理論 第2節(jié) 聽(tīng)力理解訓(xùn)練的內(nèi)容、任務(wù)及原則 一、聽(tīng)力理解訓(xùn)練的內(nèi)容 (一)聽(tīng)辨漢語(yǔ)語(yǔ)音 (二)聽(tīng)辨漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu) (三)聽(tīng)辨特有的數(shù)字表達(dá) (四)理解語(yǔ)言中的文化因素 (五)理解漢語(yǔ)的語(yǔ)用規(guī)則 二、聽(tīng)力理解訓(xùn)練的任務(wù) (一)掌握聽(tīng)力理解技能 (二)培養(yǎng)聽(tīng)力理解策略 三、聽(tīng)力理解訓(xùn)練的原則 (一)聽(tīng)力是以輸人為主、講 授為輔的課 程 (二)堅(jiān)持“可懂性”輸入原則 (三)聽(tīng)力訓(xùn)練是培養(yǎng)聽(tīng)力技能，不是聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)- (四)聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)該聽(tīng)練結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果 第3節(jié) 聽(tīng)力理解訓(xùn)練方法 一、聲韻調(diào)訓(xùn)練 (一)辨音訓(xùn)練 (二)聽(tīng)辨重音、停頓和語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練 二、理解意義的訓(xùn)練 (一)數(shù)字理解訓(xùn)練 (二)位置和路線理解訓(xùn)練 (三)語(yǔ)言點(diǎn)理解訓(xùn)練 (四)短文理解訓(xùn)練 三、聽(tīng)力策略的訓(xùn)練 (一)預(yù)測(cè) (二)猜測(cè) 本章小結(jié)第3章 以聽(tīng)?zhēng)дf(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)的訓(xùn)練 第l節(jié) 聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的理論依據(jù) 一、模仿學(xué)習(xí)理論 二、關(guān)聯(lián)主義理論 三、輸人和輸出理論 第2節(jié) 聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的內(nèi)容 一、模仿練習(xí) (一)模仿音節(jié) (二)模仿輕音、重音 (三)模仿停頓 (四)模仿語(yǔ)調(diào) (五)模仿對(duì)話 二、問(wèn)答練習(xí) (一)師生問(wèn)答 (二)生生問(wèn)答 三、復(fù)述練習(xí) (一)一般性復(fù)述 (二)轉(zhuǎn)述 (三)概述 (四)擴(kuò)充性復(fù)述 四、評(píng)價(jià)練習(xí) (一)聽(tīng)后說(shuō) (二)討論 第3節(jié) 聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的方法及策略 一、機(jī)械性練習(xí) (一)音節(jié) 和詞語(yǔ)聽(tīng)辨練習(xí) (二)朗讀練習(xí) (三)模仿練習(xí) 二、有意義的練習(xí) (一)問(wèn)答練習(xí) (二)復(fù)述練習(xí) (三)評(píng)價(jià)練習(xí) (四)表演練習(xí) 本章小結(jié)第4章 聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，拓展表達(dá)的訓(xùn)練 第l節(jié) 漢語(yǔ)口語(yǔ)技能訓(xùn)練的理論依據(jù) 一、任務(wù)型教學(xué)的概念 二、任務(wù)型教學(xué)的組織方式 三、任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)過(guò)程 (一)任務(wù)前 (二)任務(wù)中 (三)任務(wù)后 第2節(jié) 口語(yǔ)技能訓(xùn)練的內(nèi)容 一、漢語(yǔ)口語(yǔ)技能的組成 (一)認(rèn)知能力 (二)語(yǔ)音能力 (三)語(yǔ)言能力 (四)成段表達(dá)能力 (五)語(yǔ)用能力 二、口語(yǔ)技能評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn) (一)準(zhǔn)確性 (二)流利性 (三)復(fù)雜度 三、口語(yǔ)技能訓(xùn)練的目標(biāo) (一)口語(yǔ)技能分級(jí)目標(biāo) (二)口語(yǔ)技能訓(xùn)練目標(biāo)類型 第3節(jié) 口語(yǔ)技能訓(xùn)練的方法 一、排序與分類活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 二、拼圖活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 三、信息差活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 四、解決問(wèn)題活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 五、交換觀點(diǎn)活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 六、角色扮演活動(dòng) (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 七、游戲 (一)活動(dòng)方式 (二)活動(dòng)舉例 (三)活動(dòng)指導(dǎo) 本章小結(jié)參考文獻(xiàn)后記