《櫻花樹下的小貓俠》主要內(nèi)容包括：多彩的小學(xué)生活、快樂進(jìn)行時(shí)、自由暢想曲、心里開出一朵花、我的世界春暖花開、我思故我在、將童話進(jìn)行到底等。
劉佳玥，1996年出生。小學(xué)就讀于青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)為青島39中學(xué)（中國海洋大學(xué)附屬中學(xué)）初三學(xué)生，小作家協(xié)會(huì)成員，《青島晚報(bào)》2011年度“雙十佳風(fēng)云小記者”。
文字表達(dá)生動(dòng)，富有想象力。曾多次在少兒文學(xué)雜志，《青島晚報(bào)》、《半島都市報(bào)》等媒體發(fā)表作品，曾獲全國“青少年冰心文學(xué)獎(jiǎng)”小學(xué)組銀獎(jiǎng)、第十二屆世界華人學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)。
2009年5月12日，為了捐助汶川地震中的孩子，劉佳玥將自己小學(xué)階段的作品匯編成《劉佳玥文集》，在校園中義賣，將所得2600多元通過青島紅十字會(huì)捐給災(zāi)區(qū)。
2011年6月，出版《櫻花樹下的小貓俠》（中文版），受到小讀者們的喜愛；將所得的全部稿費(fèi)購買了上千冊(cè)圖書，捐贈(zèng)給母校和山區(qū)的中小學(xué)生。
Chapter 1 Away from Home
Chapter 2 Secret of Sally
Chapter 3 Just about Roaming
Chapter 4 Tree Hole at Night
Chapter 5 Kung Fu Cat
Chapter 6 Yellowy
Chapter 7 Sherlly
Chapter 8 Roca
Chapter 9 Incidents
Chapter 10 Cat Hero
Chapter 11 Lauran
Chapter 12 Finale
Extra Bonus: The language of cats
附錄 我的成長筆記
流淌的童年
多彩的小學(xué)生活
快樂進(jìn)行時(shí)
自由暢想曲
心里開出一朵花
如歌的初中生活
我的世界春暖花開
我思故我在
將童話進(jìn)行到底
生如夏花
風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊——記2009年之夏
新加坡文殊中學(xué)訪問記——記2010年之夏
不會(huì)變的，永遠(yuǎn)在那
悅讀分享
她就是我們的新班主任王冠坤老師。
王老師自己很喜歡讀書，也深深地影響著我們——在班里開展“讀書會(huì)”，每周推薦一本好書讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起讀，在周一的班會(huì)上舉行讀書會(huì)，一起討論書中自己感興趣的情節(jié)和片段、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《愛的教育》、《夏洛特的網(wǎng)》等等，一系列精彩的圖書，為我們打開了一個(gè)神奇美好的世界。
王老師還是個(gè)超級(jí)“哈迷”，于是在她的帶動(dòng)下，我們4.1 班里也刮起了一陣“哈利·波特旋風(fēng)”，我更是直到現(xiàn)在，仍然對(duì)“哈利·波特”癡情不減。
在《哈利·波特與混血王子》出版后、《哈利·波特與死亡圣器》H{版前這段時(shí)間，我便整日期待大結(jié)局的面世。同時(shí)，愛幻想的我每天都在放學(xué)回家的公交車上構(gòu)想自己心中的大結(jié)局。四年級(jí)，《哈利·波特與死亡圣器》終于出版在即，王老師于是把一周的周記主題設(shè)計(jì)為“我心中的哈利·波特大結(jié)局”。這和我每天的“胡思亂想”真是不謀而合！于是我從日積月累的思緒中挑出最為喜愛的幾綹，洋洋灑灑寫了6頁作文紙。出乎我的意料，也是在期望之中，我的文章得了“優(yōu)+”。老師一般不給周記寫批語，但這次她在我的本子上寫下：“太棒了！相信將來你會(huì)成為一名非常優(yōu)秀的作家！”這可是當(dāng)時(shí)對(duì)我們來說頂級(jí)的認(rèn)可！這樣的贊許令我心花怒放。以前作文寫得好，也會(huì)受表揚(yáng)。但這次不同。從此以后，我寫作文更積極了。平時(shí)閑著沒事也偶爾寫點(diǎn)小散文“文藝”一下。
還有幾件小小的往事讓我記憶猶新——我小學(xué)時(shí)得了“日光性皮炎”，一經(jīng)陽光暴曬，皮膚就會(huì)起些小疙瘩。我原先的座位，是在第二排的，可是一調(diào)到靠窗那組，就會(huì)曬著太陽。王老師知道我怕曬，于是讓我坐到第三排。第三排就在我們班級(jí)的書架下，曬不著太陽，所以每次我們組調(diào)到靠窗那組時(shí)，我就到第三排坐。
課間，操場(chǎng)上烈日炎炎，當(dāng)我準(zhǔn)備戴著遮陽帽去做課間操時(shí)，王老師會(huì)親切地對(duì)我說：“劉佳玥，操場(chǎng)上太陽大，今天課間操你就別去了吧，你怕曬，在教室里休息休息吧！”
有一次，我患了中耳炎，請(qǐng)了一個(gè)星期的假，在家里休養(yǎng)。可當(dāng)我回到學(xué)校卻發(fā)現(xiàn)，我落下了許多功課。正在我犯愁的時(shí)候，王老師走過來笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，劉佳玥，中午吃完了飯，我給你補(bǔ)課�！敝形纾趵蠋煿鏍奚俗约旱男菹r(shí)間，給我補(bǔ)課了！我非常感激。
這幾件小事，可能王老師已經(jīng)不記得了。在我心目中，王老師不但是一位稱職的好老師，而且還是我親密的“好伙伴”。
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