初中三年是決定孩子一生的關鍵階段

劉濤今年13歲，剛升入初中一年級。到了一個新環(huán)境的他感覺自己非常不適應。劉濤所在的班級一共有40多個同學，其中他認識的只有兩個，都是上小學時隔壁班的同學。他沒有可以聊天的朋友，并為此感到非�？鄲�。

一天，劉濤將內心的想法告訴了媽媽，媽媽耐心地傾聽了他的講述之后，對他說：“濤濤，你現(xiàn)在成了中學生，是個大孩子了，要自信一些主動去適應新環(huán)境。你原來那些好朋友不也都是通過一天天的相處才慢慢熟悉的嗎？媽媽相信你能夠很快愛上你的初中生活！”

聽了媽媽的話，劉濤內心不再那么煩惱了。第二天，到了學校之后，他開始試著主動與周圍的同學聊天，并講一些笑話給大家聽。沒過幾天，劉濤就結交了好幾個新朋友，并開始喜歡上了自己的新集體。

劉濤因為剛上初中，離開了熟悉的同學和環(huán)境，感覺很不適應。在媽媽的幫助和鼓勵下，他增強了自信，積極解決了這一問題，開始慢慢融入新環(huán)境。當孩子升入初中后，因為學習和生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變，免不了會產(chǎn)生各種焦慮感。初中階段是孩子一生中非常重要的一個階段，從某種意義上來說它甚至比小學和高中更為重要。初中在孩子的成長過程中起著承上啟下的作用，既可以鞏固孩子在小學期間養(yǎng)成的各項良好的習慣，又能為孩子的高中學習和生活做鋪墊�？梢哉f，它就像一個環(huán)環(huán)相扣的鏈條的中間部分，對孩子起著非常關鍵的作用。

孩子的初中生活包括初一、初二和初三這三個階段。其中，初一的主要作用是幫助孩子由小學順利地過渡到中學。它不僅標志著孩子年齡的增長，也要求孩子能夠逐漸成熟起來。因為孩子告別小學升入初中，進入了一個全新的環(huán)境，需要有一個適應的過程，而課程和老師的增多也需要孩子及時調整自己的學習方法和心態(tài)。

在初二，有的孩子掌握了正確的方法，學習漸入佳境，也有的孩子開始跟不上老師的節(jié)奏，因此，孩子們之間會產(chǎn)生各種分化。在這個時候就需要孩子能夠做到不驕傲、不氣餒，緊跟老師的節(jié)奏，盡快適應各種學習上的競爭。

初三是初中的畢業(yè)班，是收獲的一年，也是孩子能否進入理想的高中比較關鍵的一年。孩子即將面臨升學考試，即中考，這對于他們來說是一個很重要的轉折點。初三的學習會非常緊張，需要孩子有良好的學習習慣，提高學習效率，并且具有較強的計劃性和目的性。

初中階段是孩子人生觀和價值觀形成的重要時期，他們的依賴性會逐漸減少，對身邊的很多事情都能夠有自己獨特的見解和判斷標準，同樣，喜歡和善于模仿也很容易使他們受到周圍人們的影響。隨著年齡的增長和閱歷的豐富，孩子的性格和觀念也會不斷地發(fā)生變化，克服困難的毅力也會逐漸增強。可以說，這個時候形成的世界觀往往能夠影響孩子的一生。

有很多父母到了孩子上高中時才開始加強各項教育，不讓孩子有絲毫松懈，最終效果并不是很理想。其實，如果父母能夠在孩子的初中階段就開始加以重視，往往能夠獲得很好的效果。因此，父母要了解孩子在初中時期的身心特點，用心陪孩子度過初中三年。以下的幾點建議可供父母們參考。

1．減少對孩子行為上的限制

孩子在升入初中之后，就會慢慢有很多自己的主見，并希望能夠得到父母的尊重和理解。因此，父母要對孩子的積極性和獨立性給予支持，并減少對他們行為上的限制。需要注意的是，孩子經(jīng)常以具體的道德形象作為自己追求的目標，并且會努力模仿其行為，但有時候孩子會受到主觀判斷的限制，從而缺乏理智，需要父母加以引導，以規(guī)范孩子的道德行為。

2．重視家庭教育

對于正處在初中階段的孩子，家庭教育的重點不應僅僅是孩子的學習成績，父母要著重關注孩子生理、心理及思維的發(fā)展。比如，正確對待孩子要求獨立的愿望；鼓勵孩子自己去處理一些難題，以提高抗挫折的能力；引導孩子辯證地看待問題等，給予孩子正確的心理指導。

3．引導孩子樹立理想

沒有理想的人就沒有目標，也就沒有前進的動力。因此，父母要引導孩子在初中階段樹立自己的理想，因為這個時期的孩子會漸漸形成自己的價值觀和世界觀。立志能夠使他們建立明確的目標，并幫助他們提高學習動力，實現(xiàn)自我約束。

張云今年上初一，在開學后的第一節(jié)音樂課上，她唱了一首《長大

后我就成了你》，甜美的嗓音和充沛的感情受到了音樂老師張老師的夸

獎。張云非常開心，回家之后把這件事告訴了媽媽。

媽媽問：“云云，你喜歡唱歌嗎？”

張云使勁兒點了點頭，說：“喜歡，我長大以后想當宋祖英那樣的歌唱家！”

第二天，媽媽到一所藝術學校為張云報了一個聲樂特長班，每周有兩節(jié)課。張云得知后，開心地蹦了起來說道：“媽媽，我不會讓您失望的！”

從那以后，每天張云都盼著去上聲樂課，她的歌也越唱越好聽了。

父母可以為孩子提供一些向理想接近的實踐機會，比如，孩子長大以后想要做科學家，父母就可以經(jīng)常陪孩子做一些科學實驗，讓孩子保持對理想的興趣；孩子想當鋼琴家，父母則可以幫孩子報一個鋼琴班，對其進行系統(tǒng)的訓練。

總之，初中三年是孩子成長的關鍵時期，可以毫不夸張地說這是他們的“黃金期”。因此，父母要格外重視對孩子的家庭教育，密切關注孩子在這一過程中的身心發(fā)展是否存在問題，應正確地對孩子加以引導和教育，給孩子更多的關愛和呵護，幫助孩子把握好這一“黃金期”，并按照自己內在的發(fā)展規(guī)律健康成長，為其一生的幸福奠定堅實的基礎。

父母應了解初中孩子的特點

王萌是一個初中二年級的女生，今年14歲。她長發(fā)及腰，還留著齊劉海兒，平時她都喜歡披散著頭發(fā)，享受飄逸的感覺。一天，媽媽對王萌說：“萌萌，周末去把頭發(fā)剪短吧，每天打理長頭發(fā)太浪費時間了，再說，女孩子把光潔的額頭露出來才漂亮，你看你現(xiàn)在，連眼睛都遮住了�！�

王萌噘著嘴說：“我才不剪短呢，好不容易留長了，我還想留一個

像大明星姚笛那樣的發(fā)型呢。露個腦門多難看呀！我不剪！”

媽媽見狀又說：“你這孩子怎么這么不聽話呢？媽媽是為你好！”

王萌提高了聲音：“我想留什么發(fā)型就留什么發(fā)型，您就別管我了

行嗎？”說完，站起來打開門就走出去了。

王萌是一個很有主見的初中生，對于媽媽的建議她給予了直接的拒絕。有很多初中生的父母都有著和王萌媽媽一樣的感受，在他們看來，以前孩子與自己無話不談，現(xiàn)在卻不愿多說一句話；以前孩子經(jīng)常纏著自己做游戲，現(xiàn)在卻整天躲在自己的房間里不愿出來；以前溫順樸素的孩子現(xiàn)在卻在外表上標新立異，還不肯聽自己的勸告。這些現(xiàn)象其實正是初中生“自己的事情自己做主”這一心理需求的體現(xiàn)。因為他們在潛意識中感覺自己已經(jīng)是大人了，所以會要求父母和師長尊重自己的意志和想法，如果得不到滿足，他們就會表現(xiàn)出不馴服。在心理學上，這種現(xiàn)象也被稱為孩子的“心理斷乳期”或“第二反抗期”。

當孩子升入初中之后，其身心發(fā)育特點、性格和興趣點都與小學時期有著很大的不同，主要有以下表現(xiàn)。

首先，他們開始逐漸進入青春期。在初中階段，孩子的身體將迎來一個發(fā)育的高峰期，他們的身高和體重會快速地增加，性激素的分泌還會使他們的生殖器發(fā)生明顯的變化，女孩子將迎來月經(jīng)初潮，男孩子的喉結也會凸顯，出現(xiàn)第二性征。性意識的萌芽會使得男女同學之間的交往產(chǎn)生較大的變化，比如，有的孩子開始對優(yōu)秀的異性出現(xiàn)好感，有的孩子則喜歡和異性同學一起參加活動。但是，由于初中生自制力普遍不強，學校的性教育又普遍缺失，因此父母應在平時教孩子一些青春期的知識，并及時幫助孩子樹立正確的性觀念。

其次，孩子在心理上也會發(fā)生很大的變化。比如，孩子的獨立性會越來越強，也會更加有主見。他們不再愿意和父母商量事情，凡事喜歡自己做主。他們并不希望父母對自己有過多的照顧和要求，甚至會對此產(chǎn)生叛逆心理。同時，他們還會熱衷于自我評價，并且開始關注自己的外貌、地位等，常常以此確定自己的行動目標。

再次，在初中階段，孩子的自尊心也會明顯增強。比如，當父母在他人面前批評孩子時，孩子的自尊心就會受到傷害，容易因此對父母出現(xiàn)反感，而不會反省自己做錯了什么。

羅建是一個初一的男生，一個周末，他正在家玩電腦游戲，張姨來他家做客。羅建依然埋頭打怪獸，張姨來到他身邊，問：“羅建，打游戲呢？外面天氣這么好，怎么沒出去玩玩呀？”

羅建沒有抬頭，只是“哦”了一聲還接著玩。這時，他的媽媽從廚房走了出來，訓斥他道：“多大的孩子了，這么沒禮貌！看見客人來了也不知道打招呼，真是白上學了！快去，給張姨切幾塊西瓜�！�

羅建聽了媽媽的話，不滿地回過頭來嚷了句，“我的游戲不能暫停，您自己不能切嗎？”媽媽聽了很生氣，徑直走過去拔掉了電腦的電源，“還不能暫停，

越說你越來勁了！”羅建生氣地對媽媽吼道：“你憑什么關我的電腦，你太過分了！”說完，羅建就摔門出去了。

羅建因為沉迷于玩游戲，忽略了向客人打招呼。媽媽的指責使他的自尊心受到了傷害，從而導致了他的反抗情緒�？梢�，父母在對待孩子出現(xiàn)的各種問題時，不能像孩子小時候那樣一味指責，而要注意講究策略。

最后，初中階段的孩子很容易受到不良影響。正處在青春期的孩子思維比較敏感，自制力也比較差，因此，他們很容易受到周圍環(huán)境中的不良影響。比如，孩子如果結交了喜歡逃課到網(wǎng)吧玩游戲的朋友，他也就很容易跟著模仿；如果孩子身邊有人看不良書籍，他也就有可能深陷其中無法自拔；等等。因此，父母應了解孩子的身心特點，并根據(jù)孩子的不同需求為其提供幫助，引導孩子順利度過這一關鍵期。以下有幾點建議可供父母們參考。

1．關心孩子的身體健康

初中階段的孩子正處于青春期，他們在生理上會發(fā)生很大的變化。男孩雄性激素的水平提高，出現(xiàn)性欲、夢遺、勃起等現(xiàn)象，女孩也通常會在13歲左右時第一次來月經(jīng)，并出現(xiàn)性幻想。孩子在面對這些正常的性沖動時，往往需要承受很大的心理壓力，不知道該如何解決。因此，父母要關心孩子的身體健康，教孩子必要的青春期知識，并對其進行正確的疏導。

2．關注孩子的心理健康

健康的心理狀態(tài)能夠幫助孩子提高抗挫折的能力，也使孩子更有進取心。父母除了關心孩子的身體健康以外，更要關注孩子的心理健康。既要注重對孩子行為習慣和思想品德的培養(yǎng)，還要經(jīng)常傾聽孩子的心聲，了解孩子的內心需求。

3．引導孩子正確交友

在初中階段，交友是孩子生活中的一項重要內容。可以說，與同伴之間的友誼是初中生最重要的人際關系，這不僅能夠彌補他們內心的孤獨感和苦悶感，充實他們的精神生活，還能夠幫助他們融入集體、適應新環(huán)境。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”，交什么樣的朋友對于孩子來說至關重要，朋友對其各方面的發(fā)展都有著很大的影響。因此，父母既要支持孩子廣交朋友，也要引導孩子正確地選擇朋友，讓孩子學會“擇善而從”，多與積極向上、樂觀善良，并能對自己產(chǎn)生有益影響的人交朋友，防止孩子受到不良影響。

初中孩子都掌握了哪些知識

張倩今年剛上初一，她在小學六年的學習中一直都保持著全班第一的好成績，但在升入初中后，突然增多的課程和加深的知識點讓她覺得有些吃力，尤其是對于新增的物理學科的學習，她總是入不了門。

每當物理老師一講到那些抽象的原理和概念時，張倩就覺得頭疼。面對物理作業(yè)，她總是拖了又拖才能勉強完成，而且還會出現(xiàn)很多的錯誤。不只是物理，就連張倩原本很擅長的數(shù)學似乎也變難了，她經(jīng)常對著一道數(shù)學題發(fā)呆，遲遲得不出答案。在初一的第一次期中考試中，張倩第一次考了班上的第九名，而且她的物理成績只有71分。張倩的情緒非常低落，也變得很自卑，她覺得自己一點兒優(yōu)越感都沒有了。

張倩是一名剛升入初中的學生，由于不能適應突然增加的學習任務和難度，她的考試成績退步得很厲害，使她對自己失去了信心。有很多孩子都有過和張倩一樣的困惑，他們到了一個陌生的學習環(huán)境，開始學習新的課程，很容易因為沒有掌握正確的學習方法產(chǎn)生焦慮感，進而影響正常學習。

初中階段的學習與小學有很大不同，有著自己獨特的幾個特點。首先，課程門類逐漸增加。孩子在小學階段主要學習語文、數(shù)學、英語和社會科學等基礎課程，但到了初中會逐漸增加物理、化學、歷史和地理等學科，加大了孩子的學習任務。

其次，學習難度逐步增加。孩子在小學階段的學習內容比較簡單，比如，在語文課上主要學習識字和簡單的聽、說、讀、寫，在數(shù)學上則是掌握一些基本的運算法則，而英語和科學方面的知識也都簡單易懂。但是到了初中，各學科知識都更加系統(tǒng)完整了，還大多進行了細化，學習難度明顯增加。

最后，更注重孩子運用知識的能力。在初中階段，老師越來越注重傳授知識的嚴密性，并且會著重培養(yǎng)學生的思維方法和學習能力。因此，孩子在記憶各種原理和定義之外，還需要將所學知識熟練掌握能夠靈活運用，這樣才能夠更好地提高學習效率。

可以說，初中階段的孩子可塑性非常強，這個時期的學習既能夠使他們掌握大量的基礎知識和各項技能，還能促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的發(fā)展奠定基礎。因此，父母應教會孩子一些正確的學習方法，幫助孩子提高學習成績，輕松應對初中三年的學習。以下的幾點建議可供父母們參考。

1．注重培養(yǎng)孩子的非智力因素

在孩子的學習過程中，智力因素發(fā)揮的作用毋庸置疑，但是非智力因素對孩子學習效果的影響也是非常大的。比如，孩子的學習習慣、意志力、學習動機和興趣點，等等。

劉青是一名正在上初二的學生，自從新增了化學這一門學科后，她的學習壓力馬上就增加了。每天在課堂上，老師筆下各種各樣的元素和公式讓她眼花繚亂，稍一分神就跟不上了。為了使自己在上課時能夠輕松一些，劉青每天晚上都會把第二天老師要講的內容預習一遍，再將自己不太理解的知識點用筆畫出來，這樣她在聽課的時候就有了側重點。漸漸地，她感覺自己對化學入了門，學習起來也游刃有余了。在期中考試中，劉青的化學考了94分，是班上的第二名，她對自己越來越有自信了。

自從養(yǎng)成預習的習慣之后，劉青每天晚上都會將第二天要學的課程看一遍，否則就不會上床睡覺，因為那樣她會覺得自己當天的任務還沒有完成。除此之外，預習還使她感覺自己與老師心靈相通了，因為有很多次當老師講某一個知識點時，劉青提前就知道老師會說什么，這使得她的學習成績提高得特別快，對學習的興趣也越來越濃厚了。

劉青通過課前預習，在上課之前就大致了解了老師要講的內容，并清楚自己不懂的地方在哪里，很好地解決了聽課困難的問題，這就是一種良好的學習習慣。除此之外，那些擁有良好自制力和學習動機比較明確的孩子，往往也能夠很快克服自己在學習過程中遇到的困難，并漸漸掌握正確的學習方法。

2．幫助孩子提高課堂效率

孩子學習的最主要場所就是課堂，學會聽課對于初中生來說非常重要，課堂效率的高低直接決定著孩子學習成績的好壞。因此，父母要幫助孩子提高課堂效率。首先，要教孩子集中注意力。有的孩子在上課時喜歡東張西望、心不在焉，往往一節(jié)課下來也不知道老師到底講了什么，這樣是不會有什么收獲的，只有集中注意力，專心致志地聽講，才能真正獲取知識。其次，父母要教孩子積極舉手發(fā)言。上課不僅僅是老師在向學生傳授知識，更多的是老師與學生的互動和交流。有的孩子因為害怕回答錯誤被別人笑話，所以不愿意舉手發(fā)言，這樣的想法是不正確的。積極發(fā)言不但能夠提高孩子的語言表達能力，還能使孩子的思維更加活躍。因此，父母要引導孩子積極主動地參與到與老師的互動中，并能夠大膽提出自己的見解。

3．教孩子認真做好聽課筆記

俗話說，“好記性不如爛筆頭”。在孩子上課的過程中，如果不及時將老師講的重點和難點記錄下來，有可能很快忘記。做課堂筆記不僅能夠幫助孩子把握課堂知識，還能夠輔助他們進行復習，細心的孩子還能從課堂筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。因此，這是一種學習新知識的好方法，父母應督促孩子做好課堂筆記。

4．教孩子制訂學習計劃

合理的學習計劃能夠有效提高孩子的學習成績，并幫助孩子更有規(guī)律地學習。因此，父母應引導孩子制訂學習計劃并督促其按計劃學習。需要注意的是，孩子的學習計劃應當從簡單到復雜，并在時間上具備一定的彈性。因為如果孩子的計劃排得太滿，就容易因為沒能按時完成而產(chǎn)生挫敗感，進而影響孩子的學習興趣。另外，學習計劃要與孩子的學習進度和學習內容相對應，這樣才能夠對孩子的各科學習起到促進作用。

初中孩子成長問題父母早了解

孫悅是一個正在上初二的女生，她活潑開朗，多才多藝，還是班上的學習委員，很受老師和同學們的喜歡。她的后桌名叫劉剛，是一個長相帥氣但學習成績一般的男孩，他遇到不懂的問題就會請教孫悅，而孫悅也會非常有耐心地幫他解答。漸漸地，兩個人的共同話題越來越多。一天，在下午放學前，劉剛偷偷塞給了孫悅一封信，向她表達了自己的仰慕之情，并希望孫悅能夠做自己的女朋友。

孫悅其實對劉剛也一直有著好感，在她看來，劉剛不僅帥氣，還很幽默，自己和他在一起聊天總是非常開心。所以，她答應了劉剛的請求。從那以后，他們一有時間就會一起到操場上散步，幾乎形影不離，就連上課時也會經(jīng)常傳一些小紙條，這使得孫悅的學習成績迅速下降。為此，班主任幾次找他倆談話，還特意通知雙方父母，請他們協(xié)助教育孩子。

孫悅的父母得知她早戀的事情之后非常生氣，先是把她狠狠地訓斥了一頓，又要求她馬上斷絕與劉剛的戀愛關系，還特意找到他們的班主任，請其幫兩個孩子把座位調開。孫悅的爸爸還說，要是再發(fā)現(xiàn)她和劉剛有不正常的往來，就給她辦理退學手續(xù)。孫悅和劉剛的內心特別痛苦，他們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開對方了，于是，在一個周末，他們偷偷相約來到了河邊，手牽著手跳到了湍急的河水中。幸虧附近有幾個水性很好的熱心人及時把他們救了上來，這才避免了一場悲劇。

孫悅和劉剛因為早戀遭到了父母的強烈反對，為了表示反抗他們竟然

選擇了一起跳河的極端方式，這不得不引起父母們的深思。在初中階段的孩

子正處于青春期，這是孩子從幼稚走向成熟、從依賴走向獨立的非常重要的

一個階段。在這一時期，孩子往往會出現(xiàn)各種各樣的問題，除了上文中提到

的早戀現(xiàn)象，還有的孩子沉迷于網(wǎng)絡，或者變得孤僻、不自信，出現(xiàn)很多

煩惱。早戀指的是18歲以下的青少年過早建立戀愛關系的行為，對于青春期的孩子來說，異性總會帶給他們一種神秘感，很容易將異性的優(yōu)點不斷放大，而意識不到對方的缺點。再加上他們對感情的認識不夠充分，就很容易陷入早戀，影響正常的學習。