化學(xué)是一門實驗性很強(qiáng)的科學(xué)，在高等學(xué)�；瘜W(xué)專業(yè)和應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的教學(xué)中，實驗教學(xué)占有十分重要的地位。就學(xué)時而言，教育部化學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會提出的參考學(xué)時數(shù)為每門實驗課的學(xué)時與相對應(yīng)的理論課學(xué)時之比為（1.1 ～1.2 ）：1，并要求化學(xué)實驗課獨(dú)立設(shè)課。已故著名化學(xué)教育家戴安邦教授生前曾指出：“全面的化學(xué)教育要求化學(xué)教學(xué)不僅傳授化學(xué)知識和技術(shù)，更訓(xùn)練科學(xué)方法和思維，還培養(yǎng)科學(xué)品德和精神�！被瘜W(xué)實驗室是實施全面化學(xué)教育最有效的場所，因為化學(xué)實驗教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，而且也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、嚴(yán)密科學(xué)的邏輯思維方法和實事求是的優(yōu)良品德的最有效形式；同時也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。
為推動高等學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加快實驗教學(xué)改革和實驗室建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源整合和共享，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，教育部已于21305年在高等學(xué)校實驗教學(xué)中心建設(shè)的基礎(chǔ)上啟動建設(shè)一批國家實驗教學(xué)示范中心。通過建設(shè)實驗教學(xué)示范中心，達(dá)到的建設(shè)目標(biāo)是：樹立以學(xué)生為本，知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念和以能力培養(yǎng)為核心的實驗教學(xué)觀念，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的實驗教學(xué)體系，建設(shè)滿足現(xiàn)代實驗教學(xué)需要的高素質(zhì)實驗教學(xué)隊伍，建設(shè)儀器設(shè)備先進(jìn)、資源共享、開放服務(wù)的實驗教學(xué)環(huán)境，建立現(xiàn)代化的高效運(yùn)行的管理機(jī)制，全面提高實驗教學(xué)水平。為全國高等學(xué)校實驗教學(xué)改革提供示范經(jīng)驗，帶動高等學(xué)校實驗室的建設(shè)和發(fā)展。
在國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的帶動下，江蘇省于2006年成立了“江蘇省高等院�；瘜W(xué)實驗教學(xué)示范中心主任聯(lián)席會”，成員單位達(dá)三十多個，并在2006～2008年三年時間內(nèi)，召開了三次示范中心建設(shè)研討會。通過這三次會議的交流，大家一致認(rèn)為要提高江蘇省高校的實驗教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵之一是要有一個符合江蘇省高校特點(diǎn)的實驗教學(xué)體系以及與之相適應(yīng)的一套先進(jìn)的教材。