毀掉孩子的話
　　10  兒子乖，聽(tīng)媽媽的話
　　媽媽：“別做了，跟媽媽去趟超市�！�
　　孩子：“等我做完這些，馬上就好了�！�
　　媽媽：“來(lái)不及了，現(xiàn)在就得去買菜，回來(lái)趕緊做晚飯。”
　　孩子：“那媽媽自己去吧，我?guī)湍憧醇��！?br />　　媽媽：“一個(gè)人去好無(wú)聊啊�？禳c(diǎn)啦，兒子�！�
　　孩子：“我不想去。媽媽總是自作主張�！�
　　媽媽：“兒子乖，聽(tīng)媽媽的話才是好寶貝�？齑┥弦路�出來(lái)�！�
　　隨著孩子的成長(zhǎng)，他們漸漸有了自己的心思，也開(kāi)始意識(shí)到自己的欲望。他們了解自己心中的想法，會(huì)通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)，轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)，并最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。而這種自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，需要有成熟的內(nèi)心做后盾。這時(shí)，孩子需要通過(guò)各種歷練不斷積累經(jīng)驗(yàn)，慢慢形成一套自我實(shí)現(xiàn)的方法論。
　　但有些父母卻不想讓孩子脫離自己的手掌心，他們希望孩子無(wú)條件地服從自己，為此不惜打著“乖孩子”的旗號(hào)來(lái)操縱孩子，掩飾自己的想法。
　　他們?cè)诤⒆有闹兄踩搿肮院⒆?聽(tīng)媽媽話的孩子”的想法，暗地里強(qiáng)調(diào)要想做善良的乖孩子，就一定要聽(tīng)媽媽的話。
　　但事實(shí)上，這種將父母的意志強(qiáng)加到孩子身上，執(zhí)意要將孩子變成乖孩子的想法，會(huì)嚴(yán)重妨礙孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)，這一點(diǎn)父母必須牢記在心。
　　尤其是面對(duì)生性柔順的孩子，更要杜絕單方面強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)話=乖”。這樣的孩子，外表看上去很柔順，遇到事情會(huì)按父母的指示去做，貌似很和諧，但這種孩子在關(guān)鍵時(shí)刻卻沒(méi)有勇氣站起來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)，在需要通過(guò)斗爭(zhēng)取得自己正當(dāng)利益的瞬間，他們會(huì)傾向于逃避，或者放棄自己的權(quán)利。所以說(shuō)，他們的社會(huì)能力會(huì)非常低。
　　如果總是這樣壓抑自己的內(nèi)心，不將心里的想法表達(dá)出來(lái)，孩子會(huì)變得膽怯無(wú)能，無(wú)法獨(dú)自解決內(nèi)心的矛盾，患上憂郁癥或是被不安折磨，最終走上厭世的不歸路。
　　心靈健康的孩子應(yīng)該能即刻發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的需求，并堂堂正正地表達(dá)出來(lái)，尤其是面對(duì)父母更應(yīng)如此。他們應(yīng)該懂得如何釋放自己的需求，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行妥協(xié)或協(xié)商，然后堂堂正正地獲得自己想要的東西。
　　而要求孩子做個(gè)“乖孩子”，從某種意義上講，就是引誘孩子朝不好的方向發(fā)展。因?yàn)檫@種話會(huì)給孩子帶來(lái)壓力，讓他變得不夠光明磊落，甚至變成卑微小人。
　　17  別凈說(shuō)些沒(méi)用的
　　孩子：“媽媽，參加叔叔的婚禮時(shí)你要穿什么去？”
　　媽媽：“就穿韓服吧。你問(wèn)這個(gè)做什么？”
　　孩子：“就是好奇問(wèn)問(wèn)唄。那我穿什么呢？”
　　媽媽：“家里的衣服隨便選一件就行啊。還早著呢，你怎么現(xiàn)在就開(kāi)始折騰上了。”
　　孩子：“多有意思啊，能提前準(zhǔn)備好的話就更好了�！�
　　媽媽：“別凈說(shuō)些沒(méi)用的，快進(jìn)屋去學(xué)習(xí)！”
　　當(dāng)你覺(jué)得孩子說(shuō)的話沒(méi)有意義，就魯莽地讓孩子閉嘴、打斷他發(fā)言時(shí)，就等于是在無(wú)視孩子的意見(jiàn)，這會(huì)傷害他的自尊心。
　　當(dāng)然，孩子無(wú)緣無(wú)故地說(shuō)一些讓人丈二和尚摸不著頭腦的話，的確會(huì)讓父母感到厭倦。但是，你直接否定他的談話，無(wú)視他說(shuō)話的內(nèi)容，則只會(huì)讓孩子更加混亂，不知道哪些才是沒(méi)用的。也許，孩子會(huì)認(rèn)為自己所做的事和所說(shuō)的話全是沒(méi)用的。這會(huì)打擊孩子的積極性，讓他喪失活力。如此一來(lái)，你的話語(yǔ)就成了浪費(fèi)唇舌的行為，更是一種毒舌的表現(xiàn)。
　　孩子們提出的意見(jiàn)，并不是“沒(méi)用的”，也許其中存在判斷錯(cuò)誤或是意見(jiàn)不成熟的地方，但他們的意見(jiàn)也是經(jīng)過(guò)自己的思考得出來(lái)的。父母不能因?yàn)樽约翰焕斫饩蛷?qiáng)行堵住孩子的嘴，這只會(huì)導(dǎo)致溝通中斷，你應(yīng)該學(xué)會(huì)放寬心聆聽(tīng)孩子的談話，然后適時(shí)補(bǔ)充自己的看法，這才是正確的做法。
　　在孩子說(shuō)出的話里，我們還能發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，從中把握他的性格特征。這也是父母不能隨便應(yīng)付孩子“無(wú)用”之語(yǔ)的另一個(gè)重要原因。
　　比如，在出游前一天，孩子一直在自言自語(yǔ)，擔(dān)心下雨，這很可能是因?yàn)樗麅?nèi)心的不安全感在增強(qiáng)。孩子自言自語(yǔ)的嘮叨，是他內(nèi)心不可名狀的不安全感的表現(xiàn)。但是，大部分父母遇到這種情況，都沒(méi)有好好體會(huì)孩子的內(nèi)心，而是忙不迭地就把孩子的擔(dān)心打回了肚里。
　　另外，當(dāng)孩子反復(fù)念叨著一些“無(wú)用”之語(yǔ)時(shí)，父母不要一心責(zé)怪他，而是要針對(duì)他提出的“沒(méi)用”的話題，給出實(shí)實(shí)在在的、準(zhǔn)確有用的信息，這樣更有效果。例如，在出游前一天叫孩子一起看天氣預(yù)報(bào)，這樣就能夠消除孩子的擔(dān)憂。
　　通常，孩子反復(fù)說(shuō)一些沒(méi)用的話，是因?yàn)樗�想讓大人關(guān)注自己，想讓父母理解自己的內(nèi)心。說(shuō)不定，這也是孩子對(duì)不理解自己的父母一種言語(yǔ)上的反抗。所以，父母的最佳策略就是留出足夠的時(shí)間，傾聽(tīng)一下孩子真正想要表達(dá)的內(nèi)心的聲音。
　　20  不許頂嘴
　　媽媽：“媽媽說(shuō)過(guò)多少遍了，不要把這些都折騰出來(lái)！”
　　孩子：“我就是拿出來(lái)玩一會(huì)兒，我會(huì)整理好的！”
　　媽媽：“你每次都這么說(shuō)，可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你整理過(guò)。你就拿出來(lái)玩10分鐘，媽媽卻要花1個(gè)小時(shí)去收拾。”
　　孩子：“你都不讓我玩，那還買它干什么？”
　　媽媽：“不許頂嘴！就按我說(shuō)的做！”
　　“頂嘴”一詞包含多層涵義，但卻只有一個(gè)前提，那就是，假設(shè)對(duì)話的一方處于更優(yōu)越、更高的位置。由此可見(jiàn)，彼此之間的溝通和交流也會(huì)比較有距離。
　　如果你把孩子對(duì)自己說(shuō)的話定義成頂嘴，就相當(dāng)于向孩子下了宣戰(zhàn)書，明確表明自己不愿意繼續(xù)與孩子進(jìn)行溝通。而接到這種宣戰(zhàn)書的孩子也絕不想跟父母說(shuō)話。
　　試想一下，如果你一味地以父母的立場(chǎng)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)做判斷，那么孩子還會(huì)跟你進(jìn)行真摯的對(duì)話嗎？換句話說(shuō)，“頂嘴”這個(gè)詞就像硬生生地在親子之間壘起了一道墻。
　　如果孩子對(duì)父母說(shuō)明自己的立場(chǎng)，提出自己的意見(jiàn)和主張，父母這時(shí)也應(yīng)該看著孩子的眼睛，認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子的心聲。“我是媽媽，你必須聽(tīng)我的話”，這種想法是違背平等的溝通原則的。
　　另外，孩子要先能做到真實(shí)地表達(dá)、正確地認(rèn)識(shí)自己的情緒，才能找到更好的情緒表達(dá)方式。所以，作為父母，就必須教子女學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地表達(dá)自己的情緒，不論是負(fù)面的，還是正面的。這樣，至少孩子在父母面前能夠?qū)⒄鎸?shí)的情緒自然地流露出來(lái)。
　　如果一味地呵斥孩子，說(shuō)“馬上給我閉嘴”“不準(zhǔn)頂嘴”“這是媽媽的家，當(dāng)然要按媽媽說(shuō)的做”“不想聽(tīng)爸爸的話，就從家里出去”之類的話，那就不僅是在堵孩子的嘴，更是在妨礙孩子誠(chéng)實(shí)地表達(dá)內(nèi)心的情感了，而這也無(wú)疑會(huì)成為親子之間很難逾越的鴻溝。
　　22  你這點(diǎn)都隨你爸
　　媽媽：“怎么還沒(méi)出門？校車應(yīng)該早就到了。”
　　孩子：“還有2分鐘呢。”
　　媽媽：“我們家在8層，你沒(méi)算下樓和上車的時(shí)間嗎？”
　　孩子：“我這個(gè)還差一點(diǎn)就完了！”
　　媽媽：“要是錯(cuò)過(guò)校車，你要走路去上課嗎？”
　　孩子：“媽媽送我去不就行了嗎�！�
　　媽媽：“看漫畫看得錯(cuò)過(guò)校車，是什么自豪的事，還讓我去送！你還不快點(diǎn)出門！”
　　孩子：“哎呀，真是的！”
　　媽媽：“你這懶樣就跟你爸一模一樣。”
　　男人求婚的時(shí)候說(shuō)盡好話，“一輩子不讓你手上沾水”，“重活兒都由我來(lái)干”，可是從結(jié)婚的那一刻起，卻什么都沒(méi)干過(guò)，各種家庭重?fù)?dān)也都由妻子來(lái)承擔(dān)。所以，丈夫就成了妻子既愛(ài)又恨的對(duì)象。如果平日里再?gòu)暮⒆由砩峡吹秸煞虻娜秉c(diǎn)，從孩子的行動(dòng)中看到丈夫的影子，這時(shí)女性就會(huì)說(shuō)出這樣的話。
　　“怎么你做的每件事都跟你爸一模一樣。”
　　“孩子，老公，有一個(gè)算一個(gè)，前世肯定是我的冤家，從頭到腳都不讓人滿意�！�
　　“看來(lái)腦子不靈光是你們家族的遺傳�！�
　　“就是當(dāng)爸的沒(méi)做好表率，孩子才每天這個(gè)樣子啊！”
　　這種轉(zhuǎn)嫁行為實(shí)在是不可理喻。如果發(fā)現(xiàn)孩子有做錯(cuò)的地方，直接指出來(lái)就好了，為什么非要把爸爸也作為聲討的對(duì)象一起拉進(jìn)來(lái)呢？這種說(shuō)教是完全起不到效果的，不僅會(huì)把孩子批評(píng)得心情低落，還會(huì)將父親的威嚴(yán)一掃而光。
　　在教育孩子適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程中，父親的角色起著十分重要的作用。如果父親顏面掃地，會(huì)讓孩子喪失提前模仿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在心中留下負(fù)面印象，對(duì)其發(fā)展不利。
　　上面的問(wèn)題還是其次，這句話最壞的影響是左右孩子的判斷，讓他以為自己身上負(fù)面的東西都是先天的。如果自己的缺點(diǎn)都像父親，說(shuō)明是遺傳的問(wèn)題，那就不再是能夠改變的事情了，而是生下來(lái)就注定了的，這就是命，自己無(wú)法抗拒。繼而，孩子也不會(huì)再用心去矯正那些錯(cuò)誤的東西。以后，無(wú)論媽媽再怎么嘮叨，他也是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。換句話說(shuō)，你朝孩子、朝孩子父親射出的箭，最后其實(shí)都反過(guò)來(lái)瞄準(zhǔn)了自己。
　　28  媽媽真是受夠你了
　　媽媽：“今天你的班主任又打來(lái)電話了。你又欺負(fù)同學(xué)了？”
　　孩子：“就是開(kāi)個(gè)玩笑。朋友之間開(kāi)玩笑都不行嗎？”
　　媽媽：“你覺(jué)得是在開(kāi)玩笑，但別人可能并不覺(jué)得好笑。我說(shuō)過(guò)多少次了你都不聽(tīng)，媽媽說(shuō)的話都是耳旁風(fēng)嗎？”
　　孩子：“是真的。當(dāng)時(shí)朋友們都在笑，都很開(kāi)心的�！�
　　媽媽：“總說(shuō)同樣的話，你煩不煩。媽媽真是受夠了！”
　　在教育子女的過(guò)程中，父母經(jīng)常會(huì)感到身心俱疲。每當(dāng)這時(shí)，他們就會(huì)說(shuō)出這樣的話。因?yàn)楦冻鎏�多，卻得不到應(yīng)有的反饋，他們的忍耐也會(huì)達(dá)到極限。
　　但這并不能成為家長(zhǎng)說(shuō)話傷人的理由�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，大部分父母在說(shuō)出這種氣話時(shí)，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多考慮，只是本能地表達(dá)出自己的憤怒和無(wú)能為力的想法。
　　可是，無(wú)論你怎樣推脫，能夠改變孩子的人也只有父母而已。老師雖然也有一定的責(zé)任，可最終起決定性作用的還是父母。所以，父母絕對(duì)不能輕易扔掉這個(gè)責(zé)任。
　　如果父母只是想向孩子表達(dá)自己在這件事上所遇到的困難和苦惱，那么像下面這樣說(shuō)可能會(huì)更有效。
　　“媽媽已經(jīng)很努力了，可這些好像都對(duì)你幫助不大�，F(xiàn)在，媽媽也想歇歇了。媽媽不是要放棄你，而是承認(rèn)自己的極限。現(xiàn)在，你也認(rèn)真想一想，有需要媽媽幫忙的地方就提出來(lái)�！�
　　聽(tīng)到這樣的話，孩子會(huì)比較受用。比起“不準(zhǔn)做”“那種行為很差勁”之類的批評(píng)，父母的這種推拉式談話更容易讓孩子面對(duì)自己的行為。而且，孩子也更能深刻地體會(huì)到父母對(duì)自己的付出，并反省一下自己的行為讓父母操了多少心。
　　以柔克剛，水滴石穿。從古語(yǔ)中我們可以學(xué)到，溫柔能夠贏過(guò)強(qiáng)硬。這個(gè)道理可以應(yīng)用到生活中的很多層面，尤其是在育兒方面更是如此。強(qiáng)制性的威脅只會(huì)使孩子墮落得更快。父母應(yīng)該學(xué)習(xí)以柔克剛的智慧，而不是一味地大吼大叫或煩心不已。
　　49  你把我累死算了
　　孩子：“媽媽，我想去外面玩會(huì)兒�！�
　　媽媽：“現(xiàn)在外面多冷啊，等天氣好了再去吧�！�
　　孩子：“可是真的好無(wú)聊啊，我想現(xiàn)在就去外面蕩秋千�！�
　　媽媽：“你能不能別鬧了？吵得我好頭痛�！�
　　孩子：“可是我現(xiàn)在就想出去玩啊，快點(diǎn)快點(diǎn)。”
　　媽媽：“你把我累死算了，真是受不了你了�！�
　　孩子無(wú)緣無(wú)故地鬧脾氣，又不聽(tīng)家長(zhǎng)的話時(shí)，父母經(jīng)常會(huì)順口說(shuō)出這種話。
　　“你快把媽媽累死了�！�
　　“你怎么讓媽媽這么操心呢？真是煩死了�！�
　　“看到你我就頭痛�！�
　　“本來(lái)就夠累的了，你怎么還這樣？”
　　父母說(shuō)這些話時(shí)只是單純地想發(fā)泄一下心中的不滿，并沒(méi)有其他用意，可這話引起的波動(dòng)卻非常大。因?yàn)楹⒆訒?huì)從這句話中讀到一個(gè)信息，“我=讓媽媽辛苦的孩子”。而這個(gè)結(jié)論也會(huì)讓孩子深感愧疚。
　　這種愧疚心理和自責(zé)會(huì)讓那些天性純良的孩子開(kāi)始對(duì)媽媽有所隱瞞，甚至躲避與父母的交談。而那些具有攻擊性、外向型的孩子聽(tīng)到這些話時(shí)反而會(huì)更加煩躁。無(wú)論孩子是怎樣的性格，父母這樣的抱怨都只會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。
　　明智的父母會(huì)在孩子犯錯(cuò)時(shí)明確指出并提出改善的建議。他們絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出攻擊孩子人格的話，因?yàn)檫@只會(huì)將事態(tài)惡化。
　　如果孩子把房子弄得一團(tuán)亂刺激到你的神經(jīng)，那么就明確地指出是亂糟糟的房子讓你心煩，要求孩子盡快收拾好，并保證將來(lái)不會(huì)再犯，這樣的解決方案就足夠了。
　　如果孩子不聽(tīng)你的勸告，總是犯相同的錯(cuò)誤，可能你會(huì)控制不住自己說(shuō)出攻擊性的話。但是，這對(duì)孩子仍然起不到積極的作用�！澳阏媸菬o(wú)藥可救了”“真是煩死我了”“我活不下去了”之類的言語(yǔ)并不能讓事態(tài)往好的方向發(fā)展，只會(huì)進(jìn)一步刺激他的自尊心，讓事態(tài)更加惡化。
　　67  考得好就送你禮物
　　媽媽：“上次95分，這次一定要考100分�。　�
　　孩子：“那你送我什么呢？”
　　媽媽：“考到100分，我就給你買臺(tái)游戲機(jī)�！�
　　孩子：“那個(gè)爸爸已經(jīng)說(shuō)要給我買了�！�
　　媽媽：“那媽媽給你買什么？”
　　孩子：“買輛新的自行車吧！”
　　媽媽：“好，只要你能得到100分！”
　　父母向孩子提議，只要他能達(dá)到自己的要求就給他獎(jiǎng)賞，而這無(wú)異于是在用錢收買孩子。如果孩子通過(guò)努力取得了優(yōu)異成績(jī)，那的確是皆大歡喜的事，可學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是為了孩子自己，而不是用來(lái)交換禮物和金錢的。
　　用禮物和金錢誘導(dǎo)孩子提高分?jǐn)?shù)，影響的是孩子的外在動(dòng)機(jī)，而非內(nèi)部動(dòng)機(jī)。
　　內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指人們?yōu)榱双@得價(jià)值、喜悅、滿足感、成就感和幸福等美好的事物，自發(fā)地去做事。而外在動(dòng)機(jī)則是人們?yōu)榱说玫奖頁(yè)P(yáng)、贊賞和物質(zhì)補(bǔ)償，或?yàn)榱颂颖軕土P而強(qiáng)制自己做某事。二者孰輕孰重，相信父母一看便知。
　　有時(shí)候，外在動(dòng)機(jī)會(huì)遏制內(nèi)部動(dòng)機(jī)，使事情朝消極的方向發(fā)展。父母用禮物作為籌碼激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，這是刺激他的外在動(dòng)機(jī)。然而，雖然孩子在禮物的誘惑之下可能會(huì)加倍努力，但他本人卻很難享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。但因?yàn)橛形镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為目標(biāo)，孩子也并不會(huì)輕易放棄。所以從外表上看，外在動(dòng)機(jī)好像是刺激了孩子的成功欲望，但歸根結(jié)底孩子想要的也不過(guò)是一份禮物和少許金錢而已。
　　為了矯正孩子的錯(cuò)誤行為或提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，父母還會(huì)制作“稱贊貼紙”，這同樣也是利用了外在動(dòng)機(jī)。在孩子眼中，稱贊貼紙是一份甜蜜的獎(jiǎng)賞，為了得到它，孩子埋頭投入到手中的事情中去，但這份投入也不過(guò)是為了得到獎(jiǎng)賞而做的樣子而已。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是各種經(jīng)歷帶給他的成就感和價(jià)值感。可如果孩子過(guò)分追逐外部的利益誘惑，就很難再去體會(huì)這種真正重要的感情了。
　　父母絕對(duì)不能忘記，孩子們持續(xù)、主動(dòng)、積極的做事態(tài)度，均來(lái)自于他自發(fā)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。
　　成就孩子的話
　　11 這個(gè)想法真不錯(cuò)
　　孩子：“這次的假期作業(yè)是對(duì)回收物進(jìn)行再利用。我準(zhǔn)備用易拉罐制作一架未來(lái)型太空船�！�
　　父母：“這個(gè)主意聽(tīng)起來(lái)真不錯(cuò)�！�
　　孩子：“未來(lái)型太空船使用環(huán)保燃料，這是它的特色所在，所以我要在燃料桶上多下點(diǎn)功夫。”
　　父母：“這個(gè)想法真不錯(cuò)，我很期待你的作品。”
　　現(xiàn)在社會(huì)的價(jià)值觀有些扭曲，一切都只看結(jié)果。人們都將取得高分、獲得亮眼的成績(jī)、摘取更高的獎(jiǎng)項(xiàng)看成是最高的榮譽(yù)。很多拼死拼活?yuàn)^斗在人生戰(zhàn)場(chǎng)上的人，只是因?yàn)榻Y(jié)果不理想，沒(méi)有取得所謂的“成功”就灰心喪氣。
　　雖然結(jié)果很重要，但踏踏實(shí)實(shí)奮斗的過(guò)程其實(shí)更值得珍惜。當(dāng)然，努力了也不一定能取得好的結(jié)果，但如果一直堅(jiān)持不懈、不放棄的話，總有一天會(huì)取得豐碩的成果。
　　愛(ài)迪生發(fā)明白熾燈時(shí)，為了制造燈絲，他試驗(yàn)了90種材料都沒(méi)有成功。愛(ài)迪生對(duì)低聲抱怨的助手說(shuō)，這不是90次失敗，而是成功驗(yàn)證了這90種材料無(wú)法制造燈絲。重視過(guò)程的愛(ài)迪生一生發(fā)明了很多專利，被人稱為“發(fā)明大王”。
　　在孩子的幼兒時(shí)期，父母就要注意引導(dǎo)孩子重視過(guò)程，即努力的重要性。孩子是注重過(guò)程，還是只重視結(jié)果，這是由父母的養(yǎng)育方式?jīng)Q定的。所以，做父母的有必要反思一下自己的日常言行，看看自己有沒(méi)有一味地只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而沒(méi)有向孩子強(qiáng)調(diào)過(guò)程的重要性。
　　稱贊過(guò)程的話稱贊結(jié)果的話
　　這是個(gè)好主意。很好。
　　計(jì)劃做得很好。做得好。
　　比昨天做得還好。非常優(yōu)秀。
　　付出的努力很值得稱贊。得了多少分？
　　這幅畫顏色真棒。你的成績(jī)真讓媽媽驕傲。
　　整理得很干凈。得了第一名，真棒。
　　之前準(zhǔn)備工作做得很充分。考得很好。
　　如上所示，稱贊過(guò)程時(shí)，父母一定要關(guān)注孩子的某種具體行為，并進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。
　　23 你打妹妹時(shí)心里也不好受吧
　　父母：“妹妹為什么哭��？”
　　孩子：“她跟我亂喊亂叫，我打了她一下�！�
　　父母：“妹妹對(duì)哥哥沒(méi)有禮貌，確實(shí)是她做得不對(duì)。不過(guò)，她為什么要對(duì)你亂喊亂叫呢？”
　　孩子：“沒(méi)什么理由，她本來(lái)就沒(méi)禮貌，這已經(jīng)不是一次兩次了。”
　　父母：“志勛啊，那你打妹妹時(shí)心里是不是也不好受呢？”
　　孩子：“當(dāng)然不好受啊。”
　　處理兄弟姐妹之間的矛盾，是最考驗(yàn)父母智慧的事情了。不僅要具備判別是非對(duì)錯(cuò)的能力，還要有保證讓雙方都不感到受傷的氣度。
　　要想具備以上兩點(diǎn)，父母首先要真實(shí)地表達(dá)出自己的感受。開(kāi)場(chǎng)白可以是這樣的：“你和妹妹吵架的時(shí)候，媽媽覺(jué)得很為難�！薄鞍职譀](méi)有幫上你什么忙，覺(jué)得很難受�！�
　　然后就引導(dǎo)孩子自己做出正確的判斷。例如，“志勛打妹妹的時(shí)候心里是怎么想的呢？志勛為什么這樣對(duì)妹妹呢？”“我覺(jué)得很多事情你可以自己做主，你自己想想該怎么解決你和妹妹之間的問(wèn)題，好嗎？”
　　如果遇上需要當(dāng)場(chǎng)解決矛盾的情況，你需要“請(qǐng)求”孩子，而不是“要求”。讓孩子知道，父母了解他所處的境況，知道他想要什么，也知道矛盾是什么，然后請(qǐng)孩子自己做出決定。這樣一來(lái)，孩子沒(méi)有被強(qiáng)迫感，才能做出更好的決定。
　　“媽媽，妹妹吵得我沒(méi)法學(xué)習(xí)了，所以我才會(huì)那么生氣，你幫幫我吧，能讓她玩的時(shí)候安靜些嗎？”
　　“如果你在做作業(yè)的時(shí)候，有人在客廳看電視，你也會(huì)覺(jué)得受影響，是吧？現(xiàn)在你哥哥就覺(jué)得很受干擾，我們先在房間玩一會(huì)兒積木，等哥哥做完作業(yè)再看電視，好不好？”
　　站在孩子的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，如果他正在做一件很有趣的事就突然讓他停止，他當(dāng)然會(huì)拒絕。此時(shí)，父母如果想通過(guò)強(qiáng)迫一方就范來(lái)解決問(wèn)題，必然會(huì)招來(lái)反感。因此，在這個(gè)時(shí)候，父母雖然面對(duì)的是自己的孩子，也應(yīng)該采用“請(qǐng)求”的方式讓他自己做出讓步，而不是赤裸裸地“要求”他按自己的吩咐去做事。
　　28  我理解你現(xiàn)在的心情
　　孩子：“我不小心打碎了自己最喜歡的杯子，真是心疼死我了。”
　　父母：“哎呦，那個(gè)杯子可是你上次旅行的時(shí)候買的紀(jì)念品啊，你肯定特別心疼�！�
　　孩子：“一時(shí)半會(huì)兒也買不到一模一樣的杯子了，怎么辦�。俊�
　　父母：“是啊，那個(gè)是旅游紀(jì)念品，不是隨便在小區(qū)超市或者商場(chǎng)里就能買到的�！�
　　孩子：“氣死我了�！�
　　父母：“你很心疼吧？我理解你現(xiàn)在的心情。”
　　同理心很重要，尤其是在面對(duì)孩子時(shí)，更要通過(guò)同理心讓他感受到父母對(duì)他的愛(ài)，讓孩子覺(jué)得自己是與眾不同、受到重視的，從而讓孩子有勇氣向父母坦陳自己的經(jīng)歷和想法。
　　但是在實(shí)際生活中，很多父母吝于向孩子表達(dá)自己的同理心。最重要的是，他們不知道該在何時(shí)、如何與孩子形成同感。
　　例如，孩子辛辛苦苦養(yǎng)大的倉(cāng)鼠死了，說(shuō)實(shí)話，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，死一只倉(cāng)鼠可能沒(méi)什么大不了的。一方面，倉(cāng)鼠并不是什么珍貴的東西，另一方面，這種動(dòng)物本來(lái)壽命就不長(zhǎng)。因此，父母就有可能說(shuō)出讓孩子傷心的話來(lái)。
　　“快點(diǎn)拿去扔掉吧。”
　　“動(dòng)物遲早會(huì)有死的一天�！�
　　“反正已經(jīng)死了，有什么辦法呢？”
　　養(yǎng)倉(cāng)鼠的時(shí)候，碰上陰雨天，倉(cāng)鼠會(huì)發(fā)出難聞的氣味。所以，現(xiàn)在倉(cāng)鼠死了，父母可能反而覺(jué)得是好事。說(shuō)不準(zhǔn)因此就說(shuō)出讓孩子心如刀割的殘忍的話。
　　“死了反倒更好，因?yàn)閭}(cāng)鼠我都頭疼死了。”
　　父母必須牢記一點(diǎn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)微不足道的事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻可能意義重大。比如，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，去年暑假在海邊撿到的一塊石頭比大人的金銀珠寶還珍貴。孩子們平時(shí)收集到的各種卡片，也跟音樂(lè)發(fā)燒友們收集的CD一樣寶貴。
　　所以，當(dāng)孩子因?yàn)榉浅，嵥榈氖虑�，或者微不足道的東西而傷心時(shí)，父母千萬(wàn)不要說(shuō)出愚蠢的話，切不可火上澆油，應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)理解他的心情，并給予適當(dāng)?shù)陌参俊?br />　　29  媽媽也有過(guò)類似的經(jīng)歷
　　媽媽：“你說(shuō)過(guò)今天要做暑期生活匯報(bào)演講的，怎么樣，還順利嗎？”
　　孩子：“其實(shí)……一站到大家面前，我的腦袋里就一片空白了，什么都說(shuō)不出來(lái)。簡(jiǎn)直糗死了，一想到這事我就心煩�！�
　　媽媽：“在很多人面前演講確實(shí)不是一件容易的事。媽媽也有過(guò)類似的經(jīng)歷�！�
　　孩子：“真的嗎？”
　　媽媽：“當(dāng)然。媽媽還曾因?yàn)楹ε庐?dāng)眾演講而大哭大鬧過(guò)呢�！�
　　當(dāng)孩子搞砸了一件事，或者某件事進(jìn)展不順利的時(shí)候，孩子就會(huì)希望得到父母的理解和安慰。此時(shí)，比起用甜言蜜語(yǔ)來(lái)安慰孩子，父母不如說(shuō)一句“媽媽也曾碰到過(guò)這樣的事情”或者“爸爸也有過(guò)同樣的經(jīng)歷”。
　　以父母的親身經(jīng)歷來(lái)安慰孩子，能夠讓孩子在犯錯(cuò)或者做得不盡人意的時(shí)候，不那么羞愧和絕望。
　　孩子們會(huì)覺(jué)得，“原來(lái)這樣的錯(cuò)誤也沒(méi)什么大不了的，誰(shuí)小時(shí)候都會(huì)犯啊”。而且，孩子還會(huì)覺(jué)得自己知道了爸爸媽媽的小秘密，增強(qiáng)了彼此情感聯(lián)系的紐帶。此時(shí)，生養(yǎng)自己的父母變成了孩子人生路上的前輩和導(dǎo)師，孩子也因此更愿意敞開(kāi)心扉與父母交流感想了。
　　但是，光有安慰還不夠，告訴孩子爸爸媽媽也有過(guò)同樣的經(jīng)歷，這還不算真正的幫助，只能算是暫時(shí)的安慰。
　　當(dāng)孩子因?yàn)槟承┤秉c(diǎn)和不足而遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)該在具體的解決方案上給予孩子指導(dǎo)。同時(shí)，在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，也要注意一定不能傷到孩子的自尊心。
　　“是啊。自己一個(gè)人做這樣的事情肯定不容易。我們一起想想看有沒(méi)有什么好的辦法，好嗎？有需要媽媽幫忙的地方，一定要告訴我哦�！�
　　當(dāng)孩子無(wú)理取鬧的時(shí)候，跟朋友起沖突的時(shí)候，有自己的小心事的時(shí)候，父母一定要先跟孩子表達(dá)同感，然后再一起尋找解決問(wèn)題的辦法。
　　31  我想知道你心里在想什么
　　媽媽：“今天你為什么沒(méi)有去鋼琴學(xué)校？”
　　孩子：“哦，我不小心忘記了。”
　　媽媽：“熙靜說(shuō)，你今天在學(xué)校和別的同學(xué)吵架了？”
　　孩子：“她怎么連這種小事也要打報(bào)告，真討厭�！�
　　媽媽：“鋼琴老師說(shuō)你沒(méi)有來(lái)學(xué)校，我打你電話也打不通，媽媽很擔(dān)心，就打電話問(wèn)了她一下而已�！�
　　孩子：“哦，我正好臨時(shí)有點(diǎn)事，所以沒(méi)去�！�
　　媽媽：“我想知道你心里在想什么。媽媽要怎么做你才能放心地告訴媽媽實(shí)情呢？”
　　很多父母都說(shuō)自己跟孩子的溝通有障礙。其實(shí)，父母跟孩子溝通有問(wèn)題是有原因的，那就是父母“封住了孩子的口”。這里并不是說(shuō)父母強(qiáng)行用手捂住了孩子的嘴，而是說(shuō)父母的言行令孩子不能敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己的心事。
　　要想溝通順暢，就必須先制造出合適的交談氛圍。也就是說(shuō)，需要一個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程。但大多數(shù)父母都是為了“對(duì)話”而對(duì)話，為了得到自己想要的情報(bào)，就對(duì)孩子窮追不舍。為什么這樣？為什么那樣？有什么問(wèn)題？怎么又這樣？真是沒(méi)救啦！真拿你沒(méi)辦法！你到底想怎么樣？……
　　此時(shí)，孩子就算想說(shuō)什么，也會(huì)覺(jué)得反正說(shuō)了也白說(shuō)，都是自討沒(méi)趣，為了明哲保身，就會(huì)保持沉默。就像婆婆指責(zé)媳婦時(shí)媳婦閉口不言、老板指責(zé)下屬時(shí)下屬惟命是從一樣，孩子在父母面前也容易三緘其口。當(dāng)孩子沉默到極致忍無(wú)可忍時(shí)，就會(huì)一次性全部爆發(fā)。
　　想和孩子對(duì)話，就要首先讓孩子打從心眼里愿意和父母對(duì)話。父母不能一直采取“逼問(wèn)”的方式，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子毫無(wú)芥蒂地表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。例如：
　　“你遇到困難的時(shí)候，媽媽也想幫你。你有沒(méi)有需要媽媽幫助的地方？”
　　“媽媽會(huì)安靜地聽(tīng)你說(shuō)話，好不好？你到底遇到什么困難了？”
　　同時(shí)，父母還可以選擇下面的表述方式，讓孩子切身感受到他是受到關(guān)注的，從而引導(dǎo)孩子主動(dòng)說(shuō)出更多的心里話。
　　“你能再跟我談?wù)勀羌�事嗎？�?br />　　“現(xiàn)在輪到你說(shuō)了�！�