動手操作能開發(fā)幼兒的左右腦，能對幼兒實施體、智、德、美諸方面發(fā)展的全面教育。幼兒互動課程編委會編著的《快樂的動物園奇遇記》是4～5歲寶寶貼紙的提高篇，這個階段是寶寶綜合智力迅速發(fā)展的關鍵時期。其中，4歲左右是寶寶開始對知識產(chǎn)生學習興趣的關鍵期。5歲左右是寶寶開始掌握學習與生活規(guī)律的關鍵期。5歲半之后，寶寶抽象邏輯思維開始萌芽。根據(jù)5-6歲幼兒的年齡特點，通過故事進行鏤空貼的游戲，使寶寶即動手又動腦，達到開發(fā)思考能力、動手能力、認知能力、審美能力的目的。