緒論
一、人類文明對環(huán)境的影響
二、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因
三、大量消費與人口增長對環(huán)境的影響是一致的
四、可持續(xù)發(fā)展的困惑和愿景
五、可持續(xù)發(fā)展具有濃厚的環(huán)境道德色彩
六、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境倫理觀的實踐意義
第一章 環(huán)境問題
第一節(jié) 環(huán)境問題
一、第一類環(huán)境問題與第二類環(huán)境問題
二、兩類環(huán)境問題的相互作用
第二節(jié) 環(huán)境問題的現(xiàn)狀
一、空氣污染
二、水污染與水資源短缺
三、食品污染
四、固體廢棄物污染
五、森林銳減與土地荒漠化
六、海洋污染
七、氣候變化
八、酸雨
九、臭氧層破壞
十、生物多樣性破壞
第三節(jié) 其他環(huán)境問題
一、居室空氣污染
二、化學品污染
三、熱污染
四、重金屬污染
五、核輻射污染
第四節(jié) 世界環(huán)境問題的演變趨勢
一、世界環(huán)境問題的演變
二、世界環(huán)境問題的發(fā)展趨勢
思考與練習題

第二章 可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展思想
一、可持續(xù)發(fā)展的定義
二、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展思想的形成背景
一、回顧人類文明
二、工業(yè)文明的戰(zhàn)略與成就
三、工業(yè)文明的代價與反思
思考與練習題

第三章 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與當代環(huán)境問題
第一節(jié) 當代環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和特點
一、傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式的不可持續(xù)性
二、地球資源的有限性與人類開發(fā)欲望的無限性
三、對科學、技術(shù)的再認識
四、人口爆炸
第二節(jié) 當代環(huán)境問題對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施的制約
一、發(fā)達國家對于環(huán)境惡化的責任
二、發(fā)展中國家的責任
三、全球可持續(xù)發(fā)展熱的背景
第三節(jié) 不可持續(xù)發(fā)展下的兩極分化
一、人口平均壽命的兩極分化
二、收入的兩極分化
三、消費的兩極分化
四、污染物排放量的兩極分化
五、受教育程度的兩極分化
思考與練習題

第四章 可持續(xù)發(fā)展與現(xiàn)代消費
第一節(jié) 現(xiàn)代消費的不可持續(xù)性
一、評價大量消費
二、消費主義文化批判
三、消費主義的擴張趨勢
四、消費主義與市場經(jīng)濟
第二節(jié) 樹立新的消費觀
一、少消費并不意味著衰退
二、大量消費并不能使人的需要得到滿足
三、消費越多并不越有價值
四、消費越多并不代表越幸福
思考與練習題

第五章 可持續(xù)發(fā)展的困惑和愿景
第一節(jié) 生態(tài)經(jīng)濟
一、生態(tài)是經(jīng)濟的基礎(chǔ)
二、經(jīng)濟是生態(tài)環(huán)境的子系統(tǒng)
三、生態(tài)經(jīng)濟的能源結(jié)構(gòu)應(yīng)當以可再生能源為主
第二節(jié) 生態(tài)城市
一、生態(tài)城市的一般概念
二、世界城市發(fā)展的步伐
三、世界能源環(huán)境變化對城市發(fā)展的影響
四、當今的城市病
五、城市耗費大量資源帶來的問題
六、生態(tài)城市愿景
第三節(jié) 低碳生活
一、低碳經(jīng)濟的概念及形成背景
二、從技術(shù)角度看低碳經(jīng)濟
三、新能源的發(fā)展規(guī)劃要結(jié)合國情、趨利避害
四、重視生物質(zhì)能的開發(fā)和利用
五、低碳經(jīng)濟應(yīng)與低碳生活相依托
思考與練習題

第六章 環(huán)境道德觀與可持續(xù)發(fā)展思想
第一節(jié) 環(huán)境道德觀
一、當代環(huán)境意識的形成和發(fā)展
二、當代環(huán)境道德觀念的形成和發(fā)展
三、環(huán)境道德觀與可持續(xù)發(fā)展
第二節(jié) 馬克思主義的環(huán)境觀
一、馬克思和恩格斯對人類與環(huán)境關(guān)系的認識
二、馬克思和恩格斯對生態(tài)破壞與環(huán)境污染的認識
三、減少環(huán)境污染和保持生態(tài)平衡的基本途徑
四、馬克思主義思想體系中包含著可持續(xù)發(fā)展思想
思考與練習題

第七章 可持續(xù)發(fā)展教育與公眾參與
第一節(jié) 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育
一、國際環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育的興起
二、中國的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育的產(chǎn)生與發(fā)展
三、可持續(xù)發(fā)展教育概念和基本特征
第二節(jié) 公眾參與
一、公民的環(huán)境權(quán)
二、世界各國公眾參與環(huán)境保護的回顧
三、中國的環(huán)境NGO
四、我國公眾參與環(huán)境保護的局限性
思考與練習題
附錄1 地球憲章
附錄2 歷年聯(lián)合國環(huán)境署確定的世界環(huán)境日主題
附錄3 每天生活消耗了多少水？
參考文獻