本教材在汲取生物課程與教學研究新成果的基礎(chǔ)上，確定教材內(nèi)容由生物課程論、生物教學方法論、生物學教師論、生物教學評價論和生物課程資源論等重要專題構(gòu)成。其特點：一是目標多維，重視知識，更重視知識、能力、情感并重；二是重視發(fā)展，既重視生物教學技能的訓練和現(xiàn)有理論的傳授，更重視培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力；三是關(guān)注課程改革，關(guān)注“課程論 ”、”教師論”、”資源論”和“評價論”的最新發(fā)展，使生物學教學論課程充分發(fā)揮理論引領(lǐng)和教學能力培養(yǎng)的作用。