本書是“小學數(shù)學教育系列教材”（普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材）之一，主要特色如下：1.本書不同于以往的《小學數(shù)學教材教法》，著重從數(shù)學上分析，包括用高等數(shù)學觀點進行處理；2.增強時代氣息；3.以提出問題、回答問題為主線展開；4.不過分形式化，主要講思想，不做煩瑣推導；5.在具體的“教材處理”上，本書涉及的是數(shù)學內(nèi)容如何與“小學認知結(jié)構(gòu)”相吻合，著眼于數(shù)學的處理，不是教育學的處理。 本書的讀者對象是高等師范院校的小學數(shù)學教育專業(yè)學生，以及有志于從事小學數(shù)學教育的大學生，同時也非常適合作為小學數(shù)學教師的繼續(xù)教育參考用書。