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數(shù)學是中職教育中的一門重要課程，其與普通高中開設(shè)的相應(yīng)課程不同，具有鮮明的職業(yè)特色。它著眼于普通勞動者的素質(zhì)培養(yǎng)需求，具有很強的基礎(chǔ)性和工具性。當前國家通過對教育結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)整，確定職業(yè)教育的指導思想是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者為目標，而高素質(zhì)不僅僅在學生的動手能力上，邏輯抽象思維能力也應(yīng)該得到訓練和發(fā)展，所以我們的課程改革也要圍繞這一方針進行，即建立以培養(yǎng)職業(yè)能力為重點的課程體系，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，對教學內(nèi)容進行科學的配置，構(gòu)建科學的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。數(shù)學教學改革也應(yīng)以職業(yè)教育的指導思想為原則，可以打破傳統(tǒng)的數(shù)學教學體系，將知識點與就業(yè)崗位密切結(jié)合，以夠用、適用為準，走與專業(yè)相結(jié)合的路，并突破學科界限，按需而學，使學生能夠?qū)W以致用，使學生得到應(yīng)有的邏輯抽象思維能力的訓練，當他們走向社會時，能夠迅速成長，成為社會的高素質(zhì)勞動者。本教材就是基于這個原則來編寫的。

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