第一部分 傳媒漢語教學生成研究
第一章 傳媒漢語教學作為專門用途語言教學形成的基礎
第一節(jié) 語言學中的專門用途語言研究
一、行業(yè)語言的詞匯研究
二、行業(yè)語言的語體語境研究
三、行業(yè)語言的跨學科研究
四、傳媒語言特點研究
第二節(jié) 專門用途外語（英語）教學研究
一、概念的提出
二、專門用途外語研究的主要課題
第三節(jié) 專門用途英語教學之一——傳媒英語教學
一、傳媒英語定位研究
二、傳媒英語教材、課程研究
第四節(jié) 以商務漢語為代表的專門用途漢語
教學研究
一、商務漢語定位研究
二、商務漢語教材、課程、考試研究
第五節(jié) 以報刊閱讀教學為代表的傳媒漢語
教學現(xiàn)狀
一、報刊閱讀類教學定位
二、報刊閱讀類教材現(xiàn)狀
第二章 傳媒漢語教學定位和特色
第一節(jié) 傳媒漢語教學定位和再定位
一、目標需求——傳媒漢語教學定位
二、學習需求——傳媒漢語教學再定位
三、傳媒漢語教學研究的需求
第二節(jié) 傳媒漢語教學理念上的特色
一、嵌入式教學理念
二、游戲教學的理念
第三節(jié) 傳媒漢語教材——數(shù)字化資源庫建設
一、相關概念
二、資源庫建設的必要性
三、資源庫建設涉及的各方面因素


第二部分 傳媒漢語教學數(shù)字化資源建設研究
第一章 資源庫現(xiàn)狀和需求分析
第一節(jié) 多媒體漢語教材現(xiàn)狀分析
一、政府主持的多媒體教材開發(fā)
二、學術界主持的多媒體教材研發(fā)
三、企業(yè)主辦的多媒體教材開發(fā)和營銷
第二節(jié) 國內(nèi)留學生和海外孔子學院數(shù)字化教材需求分析
一、國內(nèi)留學生數(shù)字化教材需求分析
二、海外孔子學院數(shù)字化教材需求分析
第三節(jié) 軟件和網(wǎng)站企業(yè)
第二章 資源庫軟件設計
第一節(jié) 資源庫設計相關理論和實現(xiàn)目標
一、資源庫設計相關理論
二、資源庫設計實現(xiàn)目標
第二節(jié) 優(yōu)秀多媒體教材教學模式分析
一、英語教學網(wǎng)站類
二、漢語教學網(wǎng)站類
三、廣播電視語言教學節(jié) 目類
第三章 資源庫軟件實現(xiàn)
第一節(jié) 多媒體教育技術及其整合
一、文本、聲音和視頻
二、多媒體技術整合
第二節(jié) 動畫技術和新媒體技術
一、動畫技術
二、新媒體技術
第四章 資源庫軟件應用
第一節(jié) 視聽課應用
一、數(shù)據(jù)
二、應用模式分析
第二節(jié) 綜合課應用
一、數(shù)據(jù)
二、應用模式分析
第五章 資源庫軟件評價
第一節(jié) 國外相關評價標準
一、英語教材的評價標準
二、網(wǎng)絡課程的評價標準
第二節(jié) 漢語數(shù)字化教材評價標準的制訂
一、紙質(zhì)版為主多媒體為輔助的教材評價
二、計算機軟件和網(wǎng)絡漢語教材評價
第三節(jié) 評價的實施
一、發(fā)放相關評價方案，解釋標準
二、實施評價
三、數(shù)據(jù)處理
四、得出結論
五、反饋


第三部分 傳媒漢語教學發(fā)展研究
第一章 對專門用途語言教學發(fā)展的回顧
第一節(jié) 專門用途英語教學的發(fā)展
第二節(jié) 專用語的橫向分布和縱向分層研究
第三節(jié) 國內(nèi)傳媒英語教學的發(fā)展
第四節(jié) 商務漢語教學的發(fā)展
一、商務漢語教學目標
二、商務漢語課程設置
三、商務漢語教材編寫
四、商務漢語標準化考試
第五節(jié) 傳媒理論研究發(fā)展
第六節(jié) 近年來傳媒漢語教學需求調(diào)查
第二章 對編制傳媒漢語教學大綱的思考
第一節(jié) 對外漢語教學大綱的分類
第二節(jié) 傳媒漢語專業(yè)的教學大綱
第三節(jié) 傳媒漢語教學大綱的特殊性
一、多層次性
二、多語體性
三、傳媒漢語教學的多關聯(lián)性
第三章 對傳媒漢語教學課程設置的思考
第四章 對傳媒漢語教材編寫的思考
第五章 對傳媒漢語標準化測試設計的思考
附錄
參考文獻
后記