本叢書以教育管理者和教師為主要讀者對象，通過教師綜合素質的提高而將人本教育的思想落實到教育實踐中，真正實現教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的本質要求。叢書選題的最大特點就是系統、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的能力決定教育的效果，教育改革的落實、教育效果的提高無不體現在教師身上。
叢書采用了通俗的創(chuàng)作方法，把死板的道理鮮活化，把教條的寫法改變?yōu)橐园咐秊橹�，分析、評點為輔，把最先進的教育理念和方法融入有趣的情境中。經典的案例，情境式的敘述，流暢的語言，充滿感情的評述，發(fā)人深省的剖析，娓娓道來、深入淺出，讓教師更充分地領會先進、有效的教育方法。
新課程·新理念·新教學�！睹麕煿こ獭吠ㄟ^總結名師的創(chuàng)新經驗、先進理念，宣傳名師的核心教育力，為廣大教師職業(yè)生涯提供精神源泉和實踐動力，在教育實踐層面切實推動從教者職業(yè)素養(yǎng)的提升。通過《名師工程》實現“打造名師的工程”。
《名校學生管理教導力》為《名校學生管理教導力》。主要介紹學生德育管理的教導力、學生智育管理的教導力、學生身心健康管理的教導力、學生綜合素質管理的教導力、學生行為習慣管理的教導力。
第一篇 學生德育管理的教導力
第二篇 學生智育管理的教導力
第三篇 學生身心健康管理的教導力
第四篇 學生綜合素質管理的教導力
第五篇 學生行為習慣管理的教導力
.校領導要在思想上提高認識，轉變觀念
認識是實踐的先導。加強中小學生法制教育，提高中小學生的法制觀念，并非僅僅出于減少、控制在校生犯罪率的需要，它是思想道德建設的基礎，是精神文明建設的核心，是實施素質教育、實現依法治國戰(zhàn)略目標的需要。
學校領導必須從思想上認識到這項工作的重要性、長期性和艱巨性，在轉變觀念的基礎上加大法制教育工作的宣傳力度，將其列入目標責任制，做到與各項中心工作同計劃、同檢查、同評比，通過多種形式進行法制教育的宣傳，提高教師、學生的學法、懂法、守法意識。
2.增強教師法律知識培訓
學校應當認真做好法制課的有關準備工作，做到任課有教師，課時有保障。要組織相關教師積極參加各種法律知識培訓，努力提高教師的法律素質。要鼓勵他們在授課中針對不同層次學生的年齡、心理、生理等特點，用以案說法、以例釋法的方式，深入淺出地闡釋基本的法律常識。
3.重視“問題”學生教育
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