光陰如箭，不覺中本書第一版出版已經5年了。期間，讀者的來信，他們對本書的肯定、支持和信任，無時無刻都在溫暖著作者的心。與此同時，技術前進的步伐一刻也沒有停歇。驀然回首，展現在我們面前的，又是一個閃爍著技術革命光輝的、嶄新的微型計算機世界。為了使教材內容跟上迅速發(fā)展的技術潮流，我們修訂了本教材，添加了幾年內出現的新技術、新產品、新結構：最新的只讀存儲器、最新的中央處理器--第三代酷睿i處理器、最新的微型計算機體系結構-Sandy Bridge和Ivy Bridge平臺、最新的總線：USB 3.0等。
　　作者特別引以為豪的是，我們在本書新版中重點推出的關于現代微型計算機總線的技術總結。幾年來，我們一直跟蹤現代微型計算機總線技術的最新進展，潛心研究其中的技術原理及其發(fā)展軌跡的合理性。本書第10.1.3小節(jié)（現代微型計算機總線的“串行化”趨勢）就是我們潛心研究的成果，相信會對讀者有所裨益。
　　同樣令作者自豪的是，本書對USB 3.0總線的全面介紹，開創(chuàng)了國內同類教科書之先河。
　　雖然本書增添了許多新的內容，但是，通過對傳統(tǒng)內容的精練，本書的篇幅并未明顯增加。
　　歡迎國內同行和使用本教材的教師、學生、科技工作者就本書使用中的問題和我們交流,郵箱xhywxywx@163.com恭候著各位的光臨。

　　編 者2012.8

　　第1版前言
　　2003年9月，作為上海市教委“十·五重點規(guī)劃教材”的《現代微型計算機與接口教程》在清華大學出版社出版后，得到了全國眾多高校專業(yè)教師的認可，被幾十所高校選為教材，在不到兩年的時間里印刷5次。但是，該教材不包含匯編語言程序設計的內容，給不少沒有單獨開設匯編語言課程的學校帶來不便。為了滿足更多高校相關專業(yè)的需要，同時也為了及時跟上微型計算機技術的最新發(fā)展，我們重新編寫了本書，供相關院校教學使用。
　　《微型計算機原理與接口技術》是電子信息類和其他理、工類專業(yè)一門“歷史悠久”的計算機課程，同時也是內容不斷更新，技術發(fā)展最快的領域之一。作為主流機型的PC系列微機在“兼容”的道路上走過了漫長的二十多年，該如何處理這漫長的“時間跨度”和“技術跨度”？面對永遠是“初學者”的“學生”，如何應對這日新月異的變化？這是縈繞在作者和眾多專業(yè)教師心頭的一個永遠沒有最終答案的難解的“方程式”.
　　學習微型計算機的原理，離不開一個模型。但是，當代的“微型計算機”已經完全不適宜僅僅用“微型”這兩個字來概括它的特點了。它的體系結構的復雜程度，它所使用的技術的復雜程度，完全可以令若干年之前的“中、大型計算機”望塵莫及。何況，它的技術還時時刻刻在方向不甚明了的發(fā)展、變化之中。即便是入門級的80386系統(tǒng)，以它做模型向初學者講解微處理器的內部結構，講解微型計算機的組成和工作原理，也絕不是一件簡單的事情。講解Pentium 4微處理器478根引腳的信號更不是一門面向學生的課程所應該承擔的任務。顯而易見，用32位微處理器來講解微型計算機的組成原理、工作原理，實在是勉為其難。對此，本書采取的是“兩步走”的方法。首先，用Intel 8086系統(tǒng)作為“基本”模型，講授微型計算機基本的組成原理、工作原理。當然，Intel 8086僅僅是一個模型，它的許多技術已經過時，我們要用全新的視角對它的體系認真地審視，摒棄那些已淘汰的技術，淡化過時的技術細節(jié)，留下組成微型計算機的基本原理、基本方法。在講解基本原理的基礎上，本書通過若干個“專題”的系統(tǒng)闡述，把讀者從16位微型計算機快速領入32位微型計算機的殿堂。這樣做，可以繞開許多對初學者難以講清，難以理解，同時也是非本質性的技術細節(jié)，在掌握基本原理的基礎上學習當代微型計算機最新的體系結構和應用技術。應該說，這是學習“現代微型計算機”一條易教、易學，“多快好省”的道路。這一特點，可能正是作者前一本書受到廣泛歡迎的主要原因之一。
　　其次，作為一門專業(yè)課程的教材，必須吸收最新的，成熟的主流技術，淘汰過時的技術。新技術不斷涌現，有的新技術被推廣和應用，成為主流技術；有些新技術則在前進的浪潮中像浪花一樣消逝（例如RAM Bus) �？v觀本書，雖然從起步開始，但是，對諸如PCI-Express、USB 2.0、DDR SDRAM、IEEE 1394等當代微型計算機的最新技術，當代微型計算機最新的體系結構，都有著十分系統(tǒng)的闡述，或者是十分清晰的介紹。
　　編寫本書期間，作者承接了上海市教委《匯編語言程序設計》重點課程建設的任務。在項目的實施中，我們參閱了大量國內，特別是國外的相關教材，認真地回顧了本課程長期教學實踐中各種教學體系的得與失。在此基礎上，總結出“以程序設計為中心”的《匯編語言程序設計》課程新的教學體系。本書第3章和第4章，正是這一嶄新體系的充分體現，是本書的鮮明特色之一，相信一定會得到各位同行的認可。
　　本書的另一個特點是源于實踐，本書的作者都是長期從事計算機系統(tǒng)結構領域教學的專業(yè)教師，他們在長期的教學實踐中積累了豐富的經驗。同時，他們又是長期致力于計算機應用系統(tǒng)開發(fā)的科技工作者，他們的許多項目獲得了各級獎勵，或者取得了很好的社會和經濟效益。所以，他們有著豐富的應用系統(tǒng)開發(fā)的實際經驗。本書每一個技術專題，都力爭與實際應用有機地結合起來。所舉的例子，大多數都是完整的，可操作的，甚至有的直接來自科研實踐。當然，限于篇幅，它們只能擷取其中的核心部分。
　　全書共12章。主編楊文顯擬定了編寫大綱，協(xié)調了整個編寫過程，并認真地對全書進行了統(tǒng)稿。楊晶鑫作為副主編參加了大綱的擬定，編寫了第9章和第12章，黃春華編寫了第2章和11章。胡建人編寫了第7.1～7.4節(jié)和第4.3節(jié)，宓雙編寫了第4.4～4.6節(jié)，其余各章、節(jié)由楊文顯編寫。
　　作者的《現代微型計算機與接口教程》出版后，收到了來自全國各地的數百封電子郵件，不少教師在對該書作出充分肯定的同時，也提出了不少的改進意見。在此，謹向各位同行表示誠摯的謝意，沒有他們的支持，也就沒有本書今天的出版。
　　但是，本書還是會有許多不盡如人意的地方，繁忙的教學和科研使我們深感到時間的匱乏，我們深深地為不能對本書進一步的精雕細琢而不安。我們盼望著使用本書的教師和讀者給我們提出寶貴的意見，也熱切地盼望著得到同行的指教。
　　為了方便教師使用本教材開展教學，本書備有PPT電子課件、第3章和第4章使用的“庫子程序”以及習題參考答案（習題分析）。需要者可與作者聯系.

　　編 者