第1章引言
1.1研究背景
1.1.1認(rèn)同視角下的歐洲一體化進(jìn)程
1.1.2認(rèn)同與集體認(rèn)同
1.2歐洲集體認(rèn)同研究概述
1.2.1歐洲集體認(rèn)同的研究視角
1.2.2歐盟文化政策與歐洲集體認(rèn)同
1.2.3歐盟語言政策與歐洲集體認(rèn)同
1.3研究方法與研究思路
1.3.1研究方法
1.3.2研究思路及主要研究內(nèi)容
1.4幾點(diǎn)說明


第2章語言政策與認(rèn)同
2.1語言與認(rèn)同
2.1.1語言與民族認(rèn)同
2.1.2語言與國家認(rèn)同
2.1.3全球化時(shí)代語言與國家認(rèn)同的特點(diǎn)
2.2馬克思主義民族語言觀
2.2.1馬克思主義民族觀
2.2.2馬克思主義民族語言觀及其實(shí)踐
2.2.3馬克思主義民族語言觀的時(shí)代進(jìn)步意義
2.3當(dāng)代西方民族語言觀
2.3.1語言權(quán)利與語言人權(quán)
2.3.2語言生態(tài)危機(jī)及文化多樣性保護(hù)
2.4當(dāng)代民族語言觀的基本原則


第3章歐盟語言政策的特點(diǎn)及基本內(nèi)容
3.1歐洲聯(lián)盟的超國家性質(zhì)
3.1.1歐盟機(jī)構(gòu)的歷史沿革
3.1.2歐洲聯(lián)盟的主要決策機(jī)構(gòu)
3.1.3歐盟機(jī)構(gòu)運(yùn)行的特點(diǎn)及其超國家性
3.2歐盟語言政策的主要內(nèi)容


第4章歐盟語言地位規(guī)劃及其實(shí)施
4.1歐盟語言地位規(guī)劃的法律框架
4.2歐盟語言平等政策的實(shí)施
4.3歐盟語言平等政策：形成歐洲集體認(rèn)同的重要前提
4.4面臨挑戰(zhàn)的平等語言政策
4.4.1共同體機(jī)構(gòu)多語機(jī)制運(yùn)行面臨的挑戰(zhàn)
4.4.2共同體機(jī)構(gòu)多語信息發(fā)布面臨的挑戰(zhàn)
4.4.3“大語言”：實(shí)用主義的選擇？


第5章歐盟地區(qū)性及少數(shù)民族語言保護(hù)政策
5.1語言使用的主要范圍及少數(shù)民族語言保護(hù)
5.2歐盟地區(qū)性及少數(shù)民族語言保護(hù)簡述
5.3歐盟地區(qū)性及少數(shù)民族語言保護(hù)評估
5.4少數(shù)民族語言權(quán)利保護(hù)：增進(jìn)歐洲集體認(rèn)同的需要
5.4.1歐盟成員國中的少數(shù)民族現(xiàn)狀
5.4.2歐盟的少數(shù)民族語言使用情況第6章歐洲聯(lián)盟東擴(kuò)對候選國語言政策的影響
6.1歐盟東擴(kuò)的基本過程
6.2歐盟東擴(kuò)對候選國地區(qū)性或少數(shù)民族語言權(quán)利的影響分析：
以愛沙尼亞和拉脫維亞為例
6.3歐盟影響力的評估


第7章歐盟的語言教育政策
7.1歐盟語言教育政策的演變
7.2共同體語言教學(xué)政策推進(jìn)分析
7.2.1機(jī)構(gòu)設(shè)置
7.2.2重要行動(dòng)計(jì)劃
7.2.3語言相關(guān)調(diào)查及測試
7.3歐盟語言教育政策影響評估
7.3.1“母語 兩門外語”推進(jìn)情況
7.3.2外語語種多樣化推進(jìn)情況


第8章結(jié)論
8.1本書得出的結(jié)論
8.2本研究的理論價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值及創(chuàng)新之處
8.2.1理論價(jià)值及創(chuàng)新
8.2.2實(shí)踐價(jià)值及創(chuàng)新