為了*好地滿足現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，適應高等職業(yè)教育汽車類專業(yè)的特點，突出任務驅(qū)動教學模式的優(yōu)越性，提高教學質(zhì)量，馬亞亞主編的《汽車機械基礎(汽車類高等職業(yè)技術(shù)教育十三五規(guī)劃教材) 》采取“項目引領、任務驅(qū)動”的模式進行編寫，精心選取汽車工程實例為任務載體，按照“任務引入— 任務分析—學習目標—相關(guān)知識—任務實施”的順序，構(gòu)建新的教學內(nèi)容體系，使機械理論知識與汽車專業(yè)知識有機融合，讓理論知識*好地為專業(yè)技能服務。
　　書中的每個任務開始有任務引入、任務分析，中間有相關(guān)知識講解、重點知識提示，結(jié)尾有任務實施。本書圖文并茂、重點突出、體例新穎。
　　本教材內(nèi)容符合當前技能人才培養(yǎng)的需要，很好地反映了新知識、新技術(shù)、新設備、新材料。同時，結(jié)合教學改革要求，引進先進的教學理念和教學方法，注重加強實踐性教學環(huán)節(jié)，以及構(gòu)建“做中學”“ 學中做”的學習過程，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，*大限度地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，使學生帶著問題、有針對性地投入學習，并保持較高的學習熱情，從而有效地提高學生的學習效率和學習效果。