熟悉當(dāng)當(dāng)一家子的人，都忍不住要提起一個(gè)話(huà)題，因?yàn)檫@個(gè)話(huà)題太令人印象深刻了。當(dāng)當(dāng)從還是個(gè)小不點(diǎn)兒的時(shí)候就開(kāi)始聽(tīng)，聽(tīng)到最后她自己也忍不住說(shuō)：“我的爺爺和奶奶是北大畢業(yè)的，我的爸爸和媽媽是北大畢業(yè)的，我的姑姑是北大畢業(yè)的，我將來(lái)也是北大畢業(yè)的！”嗬，有這么預(yù)約上北大的嗎？ 這個(gè)未來(lái)的“北大畢業(yè)生”轉(zhuǎn)眼就上小學(xué)了，離自己的大學(xué)時(shí)代又近了一步。你想啊，上完小學(xué)就是中學(xué)，上完中學(xué)不就上大學(xué)了嗎？不過(guò)，書(shū)還是要一天一天地讀，日子還是要一天一天地過(guò)。當(dāng)當(dāng)，你別著急啊。
　　“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。"語(yǔ)文課堂上，班主任王老師正站在講臺(tái)上，帶領(lǐng)大家有聲有色地朗讀著課文，當(dāng)當(dāng)也讀得很起勁。這時(shí)候，同桌李然然輕輕拍了拍當(dāng)當(dāng)?shù)母觳�，悄悄地說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)，我?guī)Я艘粋�(gè)芭比娃娃，你玩兒?jiǎn)幔?”說(shuō)著，李然然把一個(gè)漂亮的芭比娃娃拿到了課桌上。
　　“好漂亮的娃娃！”當(dāng)當(dāng)摸了摸芭比娃娃精致的衣服，禁不住低聲說(shuō)。
　　“這是我媽媽昨天新給我買(mǎi)的�！崩钊蝗磺穆曊f(shuō)道。
　　當(dāng)當(dāng)完全被芭比娃娃所吸引，徹底把上課的事情忘記了。“我也有芭比娃娃，明天我?guī)��?lái)，咱們一起玩過(guò)家家吧�！碑�(dāng)當(dāng)說(shuō)。
　　當(dāng)當(dāng)和李然然躲在課本后面，說(shuō)得正起勁，沒(méi)有注意到老師已經(jīng)走到了她們的課桌前：“這是誰(shuí)的娃娃��？”王老師像個(gè)大姐姐一樣年輕。
　　“是我的，我新買(mǎi)的。”李然然心里掩飾不住驕傲。
　　“這個(gè)娃娃真可愛(ài)。不過(guò)呢，現(xiàn)在是上課時(shí)間，上課的時(shí)候要聽(tīng)老師講課才行，下課的時(shí)候才能和同學(xué)們一起玩，知道了嗎？”王老師把娃娃還給了李然然，繼續(xù)講課。
　　放學(xué)回到家，當(dāng)當(dāng)把王老師的話(huà)講給了媽媽?zhuān)骸?王老師說(shuō)我們是大孩子了，和幼兒園不一樣了，可是我好想回幼兒園啊！” “當(dāng)小學(xué)生多光榮�。∮變簣@是小小孩兒才待的地方�！眿寢屢龑�(dǎo)著當(dāng)當(dāng)。
　　“在幼兒園里能天天玩游戲，現(xiàn)在天天就是上課、下課、上課、下課。學(xué)校里沒(méi)有滑梯，中午不能睡覺(jué)，老師也不給發(fā)好吃的。”說(shuō)著，當(dāng)當(dāng)打了個(gè)哈欠。
　　“如果你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，媽媽就滿(mǎn)足你，讓你天天去幼兒園�？墒悄阋惶焯扉L(zhǎng)高了，還想在幼兒園里待著，可混不進(jìn)去嘍！”媽媽親昵地說(shuō)，“上學(xué)的好處你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！別著急，慢慢你就習(xí)慣了。” 晚上九點(diǎn)，當(dāng)當(dāng)該睡覺(jué)了。臨睡前，她還特意把心愛(ài)的芭比娃娃塞進(jìn)了書(shū)包。
　　第二天，當(dāng)當(dāng)?shù)钠ü梢话ぶ�自己的小椅子，就忍不住從�?shū)包里掏出了芭比娃娃。看到當(dāng)當(dāng)?shù)陌疟韧尥�，李然然也從�?shū)包里掏出了兩個(gè)芭比娃娃。兩個(gè)小姑娘開(kāi)始玩起了過(guò)家家的游戲。其他的同學(xué)在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下正在晨讀，可是這兩個(gè)小姑娘的“家庭演出 ”卻在小桌子下開(kāi)始了。
　　“藍(lán)裙子的是媽媽?zhuān)�紅裙子的是姐姐，粉裙子的是妹妹�！碑�(dāng)當(dāng)給三個(gè)芭比娃娃分配著角色。
　　“媽媽送姐姐和妹妹去上學(xué)�！崩钊蝗唤又�當(dāng)當(dāng)?shù)脑?huà)說(shuō)�！� “嗯，姐姐上二年級(jí)，妹妹上一年級(jí)�！� “李當(dāng)當(dāng)——”當(dāng)當(dāng)玩得太入神了，沒(méi)有注意到英語(yǔ)老師的聲音。
　　“李當(dāng)當(dāng)——”英語(yǔ)老師又緊接著叫了第二遍，當(dāng)當(dāng)才意識(shí)到英語(yǔ)老師在叫自己。
　　她從座位上站了起來(lái)，按英語(yǔ)老師的要求讀課文。當(dāng)當(dāng)真厲害，什么都沒(méi)聽(tīng)，怎么還知道該讀什么呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樽�在�?dāng)當(dāng)后面的張欣慰偷偷地告訴當(dāng)當(dāng)了。
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