人類的學習問題是重大的哲學命題，也是重大的科學命題。本書收錄了作者1986—2014年圍繞該命題展開研究的精品文章，全部來自《心理學報》、《哲學研究》和《教育研究》三本雜志。這些文章分別構成學習心理、文本閱讀和類別推理三大研究主題，體現(xiàn)作者在相應領域的學術成果及學術思想。**部分為學習心理研究，主要收錄作者任教以來至2000年的主要研究成果，體現(xiàn)了作者對一般學習理論與學習心理研究的重要觀點及研究，如學習何以發(fā)生、學習如何發(fā)生等問題，同時作者在此階段提出原創(chuàng)性的學習雙機制加工理論。第二部分是文本閱讀研究，主要收錄作者2000—2014年關于文本閱讀的主要研究成果，重點探討了文本閱讀的認知加工機制問題。第三部分是類別與推理研究，其與第二部分研究時間同步，系統(tǒng)探討了人類類別學習與推理的相關問題。