把知識比作一座寶庫,學習方法就是打開這座寶庫的鑰匙。要想取得好的學習成績,必須擁有科學的學習方法、良好的學習心態(tài)及正確的學習習慣。好的學習方法就是點金術,是通向成功的橋梁。
本書正是一套緊密結合教學過程,突出實用原則,提升自我學習能力的訓練系統(tǒng)。它包括邏輯思維、學習方法和實用工具,這些來源于300多所中小學近十萬名學生的成功實踐?梢詭湍懔私鈱W習過程中的原理,為實踐輕松高效學出好成績打下良好的基礎,讓孩子們在今后的學習中一路領先。??習工具,天天檢視,年年使用。是幫助家長、輔助教師,提升學生心態(tài)管理和學習管理的重要工具用書。
本書用生動簡潔的語言,教會我們?nèi)绾握莆蛰p松高效的學習方法。這一學習方法經(jīng)過時間和實踐的考驗,證明非常有效。目前,已經(jīng)有超過10萬人,300多所學校和教育培訓機構在使用,并把它作為必備的學習工具,天天檢視,年年使用。是幫助家長、輔助教師,提升學生心態(tài)管理和學習管理的重要工具用書。
戴 東
親子教育專家,藝博家庭教育咨詢培訓系統(tǒng)創(chuàng)始人,帶動教育科學研究推廣中心主任,國際家庭教育行業(yè)協(xié)會會長,中國關心下一代工作委員會理事會理事,中國教育聯(lián)盟副主席,中國名師學院親子教育學院院長,中國少年強促進會副理事長。
擔任300多所學校的名譽校長。迄今為止舉辦親子教育講座3000多場,數(shù)十萬家長及學生受益。他被中央電視臺、中國教育電視臺、央視網(wǎng)、新華網(wǎng)、搜狐、人民網(wǎng)、《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《現(xiàn)代教育報》、《語言文字報》、《讀者》等數(shù)百家媒體爭相報道和宣傳。曾被評為“科學發(fā)展十年輝煌•中國素質(zhì)教育十大杰出貢獻人物”“十年印象•中國教育事業(yè)十大公益人物”。
品牌課程:“家庭類型決定子女命運”“家庭教育成功之路”“鑄造子女成功未來”……
?師,提升學生心態(tài)管理和學習管理的重要工具用書。
前言 / IX
第一章 認知管理,成為學習的主人
從心智到行動,改變學習命運/ 2
空杯心態(tài) / 2
四種學習類型,你屬于哪種 / 2
參與練習 / 3
堅持訓練105 天,奇跡會在你身上出現(xiàn) / 3
最有價值的知識是學習方法 / 5
何為學習方法 / 5
大多數(shù)人不知道怎么學 / 6
學習方法才是打開知識寶庫的鑰匙 / 7
改變讓我們成為學習的贏家 / 8
大師說學習方法 / 9
具備正確的學習心態(tài) / 10
追求快樂,逃避痛苦是人類的本能 / 11
學習一定不是痛苦的過程 / 13
過去不等于現(xiàn)在,現(xiàn)在不等于將來 / 16
“四問寶典”助力學習成績突飛猛進 / 16
學習一定要有“四問寶典” / 16
一問:學習的問題有多少 / 16
二問 :學習的問題是什么 / 17
三問:學習的問題怎么解決 / 19
四問:學習的問題何時解決 / 20
第二章 心態(tài)管理——心態(tài)決定一切
學習的法則一:積極的心態(tài)/ 24
每個人都需要積極的心態(tài) / 24
一念之差,兩種人生 / 28
每個人都要種下一棵積極的心態(tài)樹 / 31
如何轉換心態(tài) / 33
法則二:自信是成功的第一秘訣 / 40
相信是一種力量 / 40
自信會激發(fā)我們強烈的企圖心 / 43
生命的質(zhì)量在于自我確認 / 45
增強自信的15 種方法 / 46
第三章 目標與計劃管理—掌握成功的先機
目標和計劃是成功的一半/ 50
沒有目標,人類將失去方向 / 50
不設定目標的理由 / 57
如何設定目標 / 58
設定目標的具體訓練方法 / 65
學習要有明確的目標 / 68
目標是學習的動力源 / 68
目標引領人生方向 / 69
目標給人以力量 / 70
目標鋪就成功之路 / 70
目標讓眾多問題迎刃而解 / 71
實現(xiàn)目標三要素 / 72
如何科學地制訂目標 / 74
學習要有合理的計劃 / 76
正確認識計劃 / 76
做時間的主人 / 77
學習計劃是實現(xiàn)目標的關鍵 / 79
學習計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖 / 79
制訂學習計劃的具體方法 / 80
制訂計劃的注意事項 / 90
第四章 學習工具——工欲善其事,必先利其器
工具一:自我診療/ 92
工具二:演算紙 / 95
建立演算紙自我診療表 / 95
如何規(guī)范使用演算紙 / 97
工具三:錯題檔案 / 99
建立錯題檔案自我診療表 / 99
如何建立錯題檔案 / 99
如何高效使用錯題檔案 / 103
戰(zhàn)勝自我,相信是一種力量 / 105
工具四:黃金5 分鐘 / 107
工具五:康奈爾筆記 / 109
使用康奈爾筆記把書由厚變薄 / 109
如何高效使用康奈爾筆記 / 111
工具六:歸納本 / 112
如何建立歸納本 / 113
建立歸納本的優(yōu)勢 / 115
發(fā)揮歸納本的最大價值 / 116
工具七:知識負債表 / 118
工具八:樹形網(wǎng)圖 / 120
工具九:一拖三復習法 / 122
工具十:四輪復習法 / 124
四輪復習法的三大特點 / 125
第一輪次:通覽——把握整體 / 125
第二輪次:精研——重點突破 / 128
第三輪次:訓練——知識轉化能力 / 133
第四輪次:回顧——戰(zhàn)前最佳狀態(tài) / 134
四輪復習法的技巧 / 136
第五章 程序管理——把學習程序化
程序化的重要性 / 138
預習 / 139
預習這么重要,可是我們卻不會 / 139
預習開好頭,學習成功了一半 / 140
預習的好處 / 145
預習的積極作用 / 147
預習的類型 / 148
如何進行有效預習——文科類預習 / 149
如何進行有效預習——理科預習方法 / 152
明確預習的目的,讓預習事半功倍 / 154
預習要注意的事項 / 154
預習要持之以恒,逐漸提升 / 156
聽課 / 158
課堂是學習知識的主陣地 / 158
不同階段課堂學習與自主學習的比例 / 158
養(yǎng)成良好的聽課習慣 / 159
做好課堂筆記,提高聽課效率 / 163
不打無準備的仗 / 167
聽課學會抓重點 / 167
讓你的聽課舞動起來 / 169
學會記康奈爾筆記 / 172
五項全能聽課法 / 174
復習 / 174
復習是學習的重要環(huán)節(jié) / 179
復習的類型 / 179
復習的方法 / 191
作業(yè) / 193
把作業(yè)當成考試 / 194
作業(yè)的目的 / 194
如何高效作業(yè) / 196
作業(yè)的注意事項 / 200
作業(yè)三不做 / 201
作業(yè)一定做 / 202
五輪解題法 / 203
考試 / 214
明確考試目的 / 214
應對考試這樣做準備 / 215
應對考試的方法 / 220
做好考試分析 / 222
錯題檔案 / 226
教訓與經(jīng)驗同樣重要 / 226
正確對待錯題檔案 / 2227
錯題檔案應收錄什么樣的錯題及如何應對錯題 / 228
錯題檔案的應用實戰(zhàn) / 232
后記 愛,讓我們活著!
附錄1 百所名校見證
附錄2 學員感言
如何轉換心態(tài)
為什么那么多頂尖的成功人士能夠把壓力當成動力、把障礙當成最愛,把挫折當成存折呢?因為他們知道障礙不是來阻擋他們的,是來幫助他們成功的。
(1)方法一:將“我不能”埋葬
無論做什么事情,不要說“我不能”或者“太困難”,你的態(tài)度將會決定你成功的高度。
琳達是美國密歇根小學的一位年輕老師。她教學生第一堂課的內(nèi)容,就是讓學生在紙上寫出所有自己認為“我不能”的事情。
孩子都低著頭十分認真地填寫。分別寫著:“我無法將足球踢進對手的球門。” “我不會做3位數(shù)以上的除法。”“我沒辦法讓黛比喜歡我。” “我仰臥起坐做不到10次。”“我短跑的速度超不過比爾。”“我不能只吃一塊餅干就停止。”……
等到所有的孩子都填滿了一整張紙,琳達讓他們把紙投入到一個空的鞋盒內(nèi),然后帶領大家到運動場的一個角落,用泥土把它們“埋葬”。
以后,每當有學生無意說出“我不能”的時候,琳達便指著墻上掛著象征“我不能”已死亡的標牌。孩子們便會想起“我不能”已經(jīng)死了,進而想出積極的解決方法。后來,她所教的這個班的31名學生,在事業(yè)上都取得了非常大的成功。有的還成為政治、經(jīng)濟領域的杰出人士。
很多時候,不是我們做不到,而是因為怕失敗,于是,先給自己找一個理由、一個后退的臺階。當我們?yōu)?ldquo;我不能”掘下墳墓,面前的困難就會迎刃而解,我們的未來也一定會充滿陽光。
(2)方法二:用夢想點燃動力
俞敏洪第一次高考英語只考了33分,第二次考了55分;馬云第一次高考數(shù)學只考了1分,這些都不妨礙他們繼續(xù)為夢想努力,所以失敗不可怕,考試更不可怕,可怕的是:你丟失了夢想!
有兩個和尚,一個貧窮,一個富裕。
有一天,窮和尚對富和尚說:“我想到南海去,您看怎么樣?”
富和尚說:“你打算怎么去呢? ”
窮和尚說:“一個水瓶、一個飯缽就足夠了。”
富和尚說:“我多年來就想租條船沿著長江而下,現(xiàn)在還沒做到呢,你憑什么去?! ”
第二年,窮和尚從南海歸來,富和尚深感慚愧。
富和尚所占有的優(yōu)勢遠遠大于窮和尚,他富有,可以租船,窮和尚沒錢,只能用雙腳走路,靠化緣到達南海。可是窮和尚實現(xiàn)了去南海的愿望,而占優(yōu)勢的富和尚最終只有羞愧的份兒。
窮和尚與富和尚的故事說明白一個簡單的道理:說一尺不如行一寸。
一次行動勝過千百遍的胡思亂想。不管你想得到什么,最重要的是積極地付諸行動。
有夢想才能有未來,連想都不敢想,或想了而不去做,是不可能成功的。
(3)方法三:太好了
從前有位國王非常喜歡他的大臣,國王無論遇到任何事情,第一時間都是想見到他。因為這個大臣無論遇到任何事情都說“太好了”。
有一天,國王在舞劍時不小心把大腳趾給割斷了,流了好多血。在最痛的時候,國王立刻想到了這位大臣,并把他找來。
國王說:“我變成這個樣子了。”
大臣說:“太好了!”
國王鼻子都要氣歪了。心想:我都變成這個樣子了,你還說太好了。國王說道:“你說什么?”大臣說:“太好了!”
國王一氣之下把大臣關到監(jiān)獄里,心想再給你一次機會,如果你再說“太好了”,我還把你關進去,如果你說“不好”,我就放你出來。可是大臣依舊還是說“太好了”。
國王一氣之下把大臣繼續(xù)關起來,然后自己去狩獵。他獨自騎馬到森林深處,然而卻迷路了。
這個時候,突然出現(xiàn)一群野人,將他的衣服全部扒光,扔在大木桶里面,開始給他洗澡,原來野人要吃了他。但是,野人們有個習俗,絕對不吃不完整的人,他們看到國王少了個大腳趾,就把他放了。國王非常開心,看到自己的腳,邊走邊想,我的腳趾掉得可真好!
國王回到皇宮之后,第一時間想到了大臣,立即把大臣放了出來,并對這位大臣說:“真的對不起,你說得真好,我的腳趾掉得真是太好了,救了我一命。你生不生我的氣?你怨不怨我?”
大臣說:“太好了,太好了!” 一副很開心的樣子。
國王問:“為什么?”
這位大臣說:“國王,如果你不把我關進監(jiān)獄里,你去狩獵一定會帶著我。你對我那么好,我一定跟隨你左右,被抓 的就是我們兩個,你沒腳趾頭我還有腳趾頭呢。”
很多事情當時看起來“驚天地、泣鬼神”,很多事情當時看起來壓得你喘不過氣,讓你覺得當時就是末日。但是過了5年、10年、20年之后,這些事情還像當初你想的那樣嗎?所以,開心一點兒,快樂一點兒。其實,任何事情都是上天給你的禮物。
在你遇到打擊和挫折的一瞬間,不妨對自己說一句“太好了”,就可以讓你立刻從消極變得積極。
比如,平時考試沒考好,你可以對自己說:“太好了,我找到了問題所在,終于可以解決這些問題了。”比如,老師或家長指責了你,你可以說:“太好了,他們在意我,才指正我,改變會讓我成熟。”比如,作業(yè)很多,你可以說:“太好了,這是一次挑戰(zhàn),我會高效、準確地完成!”
(4)方法四:正常和福氣
我經(jīng)常會在訓練中問學員:“今天我在上樓時摔了一跤,正常不正常?”
大家說:“正常。”
“我今天丟了一百元錢,正常不正常?”我又問。
同學們繼續(xù)說:“正常。”
我接著問:“今天我的課講得不好,正常嗎?”
同學們理解地說:“正常。”
我反問:“如果我沒有摔跤呢?如果我沒有丟一百元錢呢?如果我講得很好呢? ”
我認為那就是福氣了。
我們往往會同情別人、原諒別人,卻很少學會原諒自己。記住,在這個世界,你最應該原諒和討好的人就是你自己!
當你把所有的事情,都看成正常和福氣的時候,你的心態(tài)就轉向了積極的一面。
積極心態(tài)自我訓練法
一、每天起來,對鏡中的自己微笑,對身邊的人、家長、同學、老師微笑,讓牙齒天天曬太陽。
二、改變語言,建立積極的心態(tài)。
1.不要說“太糟了”,而要說“太好了”。
2.不要說“我不行”,而要說“沒問題”。
3.不要唉聲嘆氣,而要積極思考解決。
三、將你能做到的和你不能做到的寫在紙上。
把積極的你能做到的每天大聲念一遍。
把消極的你做不到的“埋葬”或認真地“銷毀”。
自我檢測
已完成目標 未完成目標 下一步安排 個人心得
7日檢測
7日檢測
7日檢測
周記:
注:每周一次檢測,21天為一個周期。
105天會讓你收獲一個積極主動的自己!
法則二:自信是成功的第一秘訣
相信是一種力量
你的心里怎么想,生命就會怎么長。
在華沙,一群兒童正在草坪上嬉戲。這時,一個吉卜賽女郎走了過來。她托起一位小姑娘的手,仔細看了看說:“你將會聞名世界的!”沒想到,女郎的“預言”竟然應驗了,這個小姑娘就是后來的居里夫人。
一個在冷凍廠工作的工人下班后被鎖在冷庫里,第二天人們發(fā)現(xiàn)他的時候,他已經(jīng)被“凍死”了。令人驚奇的是,那天冷庫根本就沒通電,冷庫里只是常溫!
其實,世上并沒有什么準確的預言,吉卜賽女郎給了居里夫人一種成功的信念;那個工人則是自己害死了自己,他望著被關死的鐵門,心想:“完了,這里零下幾十度,我肯定要被凍死了!”這些都是心理暗示造成的,它能引導人走向成功,也能致人死亡。
毫不夸張地說,你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人。當一個人有了明確的目標后,會產(chǎn)生一種堅定的信念,并且不斷激勵自己朝那個目標前進。當然,并不是任何時候想成為誰就能成為誰,它的真正意義在于它所體現(xiàn)出的力量。愛迪生發(fā)明電燈泡時失敗了幾千次,但他還是堅持嘗試。因為,他始終相信自己一定能辦到。
一次在課堂上,我問一個非常不自信的同學:
“你不自信嗎?”
他說:“是的。”
我問:“你真的不自信嗎?”
他說:“真的不自信。”
我又問:“你肯定你不自信嗎?”
他說:“肯定!”
我又問:“你堅信你不自信嗎?”
他低下了頭,輕輕搖了搖,說:“我堅信!”
我說:“你是個非常自信的人!”
他抬起頭疑惑地看著我問:“為什么?”
我告訴他:“你肯定著、堅信著、毫不懷疑地自信著你是一個不自信的人,所以你是自信的!”一瞬間我清晰地看到,在他迷惑的眼睛中,有了一絲亮光。
我又問他:“學習好嗎?”
他回答:“學習很差。”
我問:“有多差?”
他說:“非常差,全班后十名。”
我問:“還有幾年高考?”
他說:“一年。”
我問“能考多少分?”
他說:“200多分。”
我問:“能考上清華嗎?”
他這時不屑地看著我說:“不可能。”
我問:“堅信不可能考上清華嗎?”
他說:“不可能!”
我又問:“你最愛的人是誰?”
他說:“我媽媽。”
我問他:“有多愛。”
他說:“非常愛。”
我說:“如果她受難了,你會為她做什么?”
他說:“一切,包括生命!”
我說:“聽好,你的媽媽被綁架了,條件是:一年的時間,你必須考上清華大學!否則你最愛的媽媽就會被槍殺!告訴我,你能考上清華嗎?”
他恨恨地看著我說:“能!”
我堅定地看著他說:“你不是說不可能嗎?”
他說:“一定能!”
我問他:“怎么學?你基礎這么差,全班后十名?”
他說:“我拼了,一定沒問題!”
我問:“你找到自信了嗎?”
他滿眼含淚,堅定地點著頭大聲說:“找到了!”
一年后這個孩子高考538分,拿著錄取通知書找我說:“謝謝,戴老師!”
自信的力量是不可抗拒的,它潛移默化地影響著我們的行為!這一年的時間他每天只睡四五個小時,脫離了網(wǎng)絡,和曾經(jīng)影響他實現(xiàn)目標的朋友斷了聯(lián)系,每天瘋狂地學習,堅持做105天計劃。當我問他是什么讓他有這樣的動力時,他高高地仰起頭,自信地說:“當我想逃避、想放棄、想上網(wǎng)、經(jīng)不起誘惑的時候,我就想起媽媽被綁架,而我又無助的樣子。我恨自己過去不努力,但是我記住了您在課上說過:‘只要起步,永遠不算晚!’”我擁抱著他說:“記住,自信是一種力量!”
自信會激發(fā)我們強烈的企圖心
每天清晨面對著鏡子,微笑著這樣告訴自己:“我是最好的,我是最棒的,我喜歡我自己,我愛我自己,我是天賦潛能,獨一無二的。”
有同學說:“我不是最好的呀,我不是最棒的呀,那么多人比我優(yōu)秀,這不是自欺欺人嗎?”
喬丹在高中的時候,他的教練告訴他說:“你身高不夠高,沒有超過180厘米。所以即使你球打得再好,以后也不可能進入NBA,我們決定不要你這個球員。”
喬丹想:“怎么可能?我未來是要進北卡羅來納州立大學隊的,怎么可能連高中的校隊都進不去,你嫌我身高太矮?”
于是,喬丹跟教練說:“教練,我不上場打球,可是我愿意幫所有的球員收拾行李。當他們下場的時候,我愿意幫他們擦汗。請你讓我在這個球隊,跟這些球員一起練球,這是我要成功的企圖心。”
教練發(fā)現(xiàn)喬丹的企圖心的確超過了所有人,所以他接受了喬丹的建議。
有一天早上8點鐘,籃球場的管理員跑去整理球場,發(fā)現(xiàn)有一個人倒在地上睡覺。他問道:“你叫什么名字?”這個人說:“我叫邁克爾•喬丹。實在是太累了!”
喬丹早上練球,中午練球,下午跟著球員一起練球,晚上還要練球,他比任何人都要努力。后來,邁克爾•喬丹果然如愿以償?shù)剡M入北卡羅來納州立大學。
喬丹的父親說他們?nèi)胰说纳砀邲]有一個超過180厘米,喬丹想要成功的企圖心,讓他長到198厘米。
假如你想要長高,假如你還沒有實現(xiàn),可能是你的企圖心還不夠。
生命的質(zhì)量在于自我確認
美國專門研究智力的專家做了個試驗,他們在學校10000名學生中抽出20名學生,然后召集所有的學生來到操場上,校長宣布,經(jīng)過最頂尖的研究天才的科學家長期的測試和研究后,發(fā)現(xiàn)在我們學校有20位天才,并把名單公布出來,然后讓這20位學生站出來,讓所有的同學都能看到他們。這20位學生當然很激動、很興奮,“哇!我們是天才,而且是測試出來的”。
20年以后,這些人都長大了,這20個當時被稱為天才的人究竟怎么樣了?最后發(fā)現(xiàn),這20個天才,有的成為頂尖的企業(yè)家,有的在其職業(yè)生涯中成為最優(yōu)秀的職業(yè)人士,有的成為行業(yè)專家。
這20個人無論在什么領域,都不負重望,其表現(xiàn)都超出一般人,在這10000名同學當中成為最卓越的人,因為他們走到哪里都會說“我是天才”。但是,我們都知道他們并不是真的經(jīng)過專業(yè)測試出來的。既然沒有真正的測試,最后結果怎么會真的成了天才呢?因為他們相信自己就是天才。
小時候,父母告訴我:人的體內(nèi)都有一個勤奮小人和一個懶惰小人,當你猶豫不決時他們就會打架。小學時,勤奮小人經(jīng)常把懶惰小人打得落花流水;初中時,就打成平手了;到高中時,就是懶惰小人經(jīng)常獲勝了?墒情L大后,忽然發(fā)現(xiàn)他們不打架了,因為已經(jīng)有一個小人被打死了。
喬丹的個子不如別人高,技術沒有別人好,但他就是因為確認自己是最棒的,才激發(fā)了自己的潛能。
居里夫人說:“我們必須有恒心,尤其是要有自信!我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的,無論代價多么大。”
增強自信的15種方法
自信,是對自己能夠達到某種目標的樂觀、充分估計。美國作家愛默生說:“自信是成功的第一秘訣。”可以說,擁有自信就擁有無限機會。那么如何增強自信呢?
增強自信的15種方法
方法 具體操作
方法1 將“我不能”埋葬 在紙上列出十個優(yōu)點,不論是哪方面(細心、眼睛好等等,多多益善)。在從事各種活動時,想想這些優(yōu)點,并告訴自己有什么優(yōu)點。這樣有助于你提升從事這些活動的自信,這叫作“自信的蔓延效應”。這一效應對提升自信效果很好
方法2 與自信的人多接觸 “近朱者赤,近墨者黑”,這一點對增強自信同樣有效
方法3 自我心理暗示 不斷對自己進行正面心理強化,避免對自己進行負面強化。只要自己有所進步(不論多少),就對自己說:“我能行!”“我很棒!”“我能做得更好!”這將不斷提升自己的信心
方法4 不可謙虛過度 謙虛是必要的,但不可過度,過分貶低自己對自信心的培養(yǎng)是極為不利的
方法5 樹立自信的外部
形象 首先,保持整潔、得體的儀表,有利于增強一個人的自信;其次,舉止自信,如走路時抬頭挺胸、目視前方、微笑等,剛開始可能不習慣,但過一段時間后就會有發(fā)自內(nèi)心的自信;另外,注意鍛煉、保持健美的體形對增強自信也很有幫助
方法6 學會微笑 微笑會增加幸福感,進而增強自信
方法7 揚長避短 在學習、生活、工作中,抓住機會展現(xiàn)自己的優(yōu)勢、特長,同時注意彌補自己的不足,不斷進步,肯定能增強自信
方法8 閱讀名人傳記 很多知名人士成名前的自身資質(zhì)、外部環(huán)境并不好。多看一些這方面的材料有助于提升自信心
方法9 做好充分準備 從事某項活動前如果能做好充分準備,那么,在從事這項活動時,必然較為自信,而且這有利于順利完成活動并增強整體自信心
方法10 定目標 給自己定恰當?shù)哪繕,在目標達成后,定更高的目標。但目標也不能定得太高,否則不易達到,如果達不到,對自信心會有所打擊
方法11 冒一次險 當你做了以前不敢做的事以后,你會發(fā)現(xiàn):原來這并沒有什么了不起!這對提升自信心很有幫助
方法12 排除壓力 過重的壓力會使自己意志消沉,對自身產(chǎn)生懷疑,從而破壞自信心。學會排除壓力對保持原有自信幫助很大
方法13 做自己喜歡做的事 對自己喜歡做的事,因為比較投入,容易取得成功,繼而產(chǎn)生成就感,這非常有利于自信心的提高
方法14 保持健康 注意全面的營養(yǎng)、經(jīng)常鍛煉身體、保持快樂的心境。擁有良好的生理、心理狀態(tài),使自己產(chǎn)生幸福感,進而產(chǎn)生自信心
方法15 盡量依靠自己 有事盡量依靠自己解決,能不斷激發(fā)自身的潛力,并且通過一次次的成功,不斷提升自信水平。自信是成功的第一要訣,立志于成才、成功的人請培養(yǎng)你的自信
想想,如果你都不相信自己,誰又會相信你;你都不喜歡自己,誰又能喜歡你;你都不愛自己,誰又能愛你!