主導(dǎo)輪:多元文化背景下的高校德育主導(dǎo)性研究
定 價(jià):28 元
- 作者:石書臣
- 出版時(shí)間:2011/12/1
- ISBN:9787010104409
- 出 版 社:人民出版社
- 中圖法分類:G641
- 頁碼:346
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:大32開
《主導(dǎo)論:多元文化背景下的高校德育主導(dǎo)性研究》主要探討了多元文化背景下高校德育的主導(dǎo)性及其發(fā)展問題。重點(diǎn)研究了高校德育主導(dǎo)性的內(nèi)涵和本質(zhì),多元文化背景對(duì)堅(jiān)持高校德育主導(dǎo)性的深刻影響,以及多元文化背景下堅(jiān)持高校德育主導(dǎo)性的基本原則和時(shí)代要求、高校德育主導(dǎo)性的轉(zhuǎn)型與發(fā)展、高校思想政治理論課的主導(dǎo)性、高校德育主導(dǎo)性的實(shí)現(xiàn)與提升等內(nèi)容。
《主導(dǎo)論:多元文化背景下的高校德育主導(dǎo)性研究》從文化的視野和維護(hù)主流文化的高度,分析了多元文化背景對(duì)我國高校德育主導(dǎo)性的深刻影響,探討了多元文化背景下堅(jiān)持高校德育主導(dǎo)性的理論與方法。
序
第一章 多元文化背景下高校德育主導(dǎo)性研究導(dǎo)論
第一節(jié) 高校德育主導(dǎo)性的內(nèi)涵
一、德育的概念及其在我國的歷史演進(jìn)
二、高校德育主導(dǎo)性的含義
第二節(jié) 高校德育主導(dǎo)性的本質(zhì)
一、高校德育的一般性質(zhì)
二、高校德育的本質(zhì)規(guī)定
三、高校德育主導(dǎo)性的本質(zhì)要求
第三節(jié) 研究多元文化背景下高校德育主導(dǎo)性的意義
一、研究多元文化背景下高校德育主導(dǎo)性的現(xiàn)實(shí)意義
二、研究多元文化背景下高校德育主導(dǎo)性的理論意義
第二章 高校德育與文化環(huán)境的聯(lián)系
第一節(jié) 文化環(huán)境的含義和類型
一、文化環(huán)境的含義
二、文化環(huán)境的類型
第二節(jié) 文化環(huán)境的德育價(jià)值
一、德育價(jià)值的概念
二、德育與文化的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
三、文化環(huán)境的德育價(jià)值
第三節(jié) 高校德育的文化價(jià)值
一、文化價(jià)值的含義
二、高校德育的文化價(jià)值
三、高校德育文化價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑
第三章 多元文化背景的成因及發(fā)展趨勢
第一節(jié) 多元文化背景的成因
一、經(jīng)濟(jì)全球化
二、社會(huì)多樣化
三、信息網(wǎng)絡(luò)化
四、開放性環(huán)境
五、意識(shí)形態(tài)支持
第二節(jié) 主流文化與多元文化的關(guān)系
一
價(jià)值澄清的過程可分為“三階段七步驟”,“第一階段是選擇。包括三個(gè)步驟:一是自由選擇,即在不受任何外力的控制和影響下,由學(xué)生完全自由地進(jìn)行價(jià)值選擇。二是從多種可能中選擇,即向?qū)W生開放多種可能的選擇,以利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己珍視的事物。三是對(duì)一種可能選擇的后果進(jìn)行分析后作出選擇。第二階段是珍視。包括兩個(gè)步驟:一是珍愛,即珍惜自己的選擇,為自己的理性選擇自豪。二是確認(rèn),以充分的理由再次肯定選擇,并樂意公開與別人分享。第三階段是行動(dòng)。主要包括兩個(gè)步驟:一是根據(jù)選擇行動(dòng),即鼓勵(lì)學(xué)生把信奉的價(jià)值觀付諸行動(dòng)、指導(dǎo)行動(dòng),使行動(dòng)反映出所選擇的價(jià)值取向。二是重復(fù),鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定地重復(fù)這種行動(dòng),使之成為某種生活方式或行為習(xí)慣!雹
一般來說,任何社會(huì)的價(jià)值體系都有普遍價(jià)值、核心價(jià)值、兼容價(jià)值等層次,其中核心價(jià)值是在社會(huì)價(jià)值體系中處于主導(dǎo)、支配地位的價(jià)值觀念,是整合和引領(lǐng)非核心價(jià)值的價(jià)值。堅(jiān)持德育主導(dǎo)性,就要以一定社會(huì)的核心價(jià)值為價(jià)值導(dǎo)向。但是,在多元文化背景下,我國大學(xué)生除了從社會(huì)主義核心價(jià)值體系中尋找價(jià)值支撐,各種社會(huì)思潮中的價(jià)值理念也對(duì)他們的價(jià)值取向產(chǎn)生了