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在社會學的學科體系中，社會研究方法是非常重要的一塊內容。在學習和開展社會學研究的過程中，特別需要強調社會學者的方法素養(yǎng)和學生的方法訓練。社會研究從研究方式上可分為調查研究、實地研究、文獻研究和實驗研究。在對社會學專業(yè)學生的培養(yǎng)中，方法的訓練包括多個方面的內容，從學習社會調查方法、社會研究方法、社會統(tǒng)計學到應用統(tǒng)計分析軟件。當然，由于多方面的原因，目前學生們的社會研究實踐在方法上還存在很多問題。以調查研究為例，常見的問題包括缺乏完善的指標體系、非隨機的抽樣、不合理的問卷設計及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計分析上的弊病等。方法上的漏洞必然使得研究的質量大為降低，而很多時候研究者并沒有意識到這一狀況。同時，對于眾多學習人文社會科學相關專業(yè)的本科生而言，他們在日常學習中都會涉足一些社會研究的理論與方法，但沒有一個系統(tǒng)的認知和學習的過程，因此在日后工作或者繼續(xù)學習深造時往往無法專業(yè)且科學地完成一項研究。
正是在這樣的背景下，筆者主編了這本社會研究方法的教科書，希望能夠從現(xiàn)有的經(jīng)驗研究中挑選出一些案例，供學生們開展學習和研究時參考。這是一項十分有益的工作。本書適用于高等院校社會學、社會工作與管理等專業(yè)以及其他相關專業(yè)的本科生教學，也可供社會科學研究人員和社會調查工作者自學。

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