本書稿對當代教育領(lǐng)域的一些熱點問題進行了評述，如翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)生取向課程實施等，主要分為熱點冰點、理論縱橫、專題研究、學校領(lǐng)導(dǎo)、課程教學、綜合實踐六大板塊，既包括理論探討又有實踐總結(jié)，具有一定的學術(shù)價值和實踐指導(dǎo)意義。