職業(yè)院校是培養(yǎng)未來工匠和高技能人才的搖籃，關(guān)系到國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大局，是國家知識型、技能型、創(chuàng)新性產(chǎn)業(yè)大軍的關(guān)鍵儲備力量。但筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生并沒有為成為產(chǎn)業(yè)工人做好準(zhǔn)備，畢業(yè)即失業(yè)、頻繁轉(zhuǎn)換工作單位的情況非常普遍，其中缺乏做產(chǎn)業(yè)工人的心理準(zhǔn)備和缺少一線產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)素養(yǎng)是關(guān)鍵因素。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最希望培育的

本書剖析了現(xiàn)代人普遍面臨的焦慮問題,通過真實的案例,探討了焦慮的多種形式,包括工作壓力、社交恐懼、完美主義等,并提供了相應(yīng)的心理學(xué)策略來應(yīng)對。

本書是一部能帶來正能量的作品,從女性視角出發(fā),揭密了女性在生活中常見的心理現(xiàn)象,傳授諸多心理方面的實用技巧,讓女性朋友從心態(tài)、交際、戀愛、家庭等方面,了解自身,洞察人生,提高自信心、消除內(nèi)耗、提高人格魅力、增強抗挫力、學(xué)會創(chuàng)造財富、提高社交能力,巧妙處理夫妻、婆媳關(guān)系,讓女性朋友在困惑中找到解決之道,從而積極的面對生活

為什么我們善待他人?如果自然選擇青睞的是基因的“自私性”，那么為什么人類有時會為了非親屬而自我犧牲?是人類發(fā)展出的“自由意志”使我們能夠超越“基因命令”而做出真正的利他舉動，還是這類行為其實也是進化的產(chǎn)物？在群體內(nèi)部和群體之間，我們經(jīng)�？吹�?jīng)_突、爭斗和暴力，為什么人性中還保留著如此不光彩的一面？為什么人群中會有“黑暗三

《論語傳習(xí)》將儒家經(jīng)典著作《論語》原典內(nèi)容，按照當(dāng)代人的理解習(xí)慣進行了重新編排，整合為學(xué)習(xí)、圣賢、天下、道德等24個專題，結(jié)合二十四節(jié)氣的時令規(guī)律，關(guān)照現(xiàn)代人生命成長節(jié)奏。全書設(shè)經(jīng)典聽誦、讀誦抄寫、學(xué)后感悟等板塊，簡述專題大意，放置原文音頻二維碼，加注漢語拼音，方便讀者讀誦和抄寫，記錄對經(jīng)典的理解與生活體悟。本書用聽、

本書分析了當(dāng)代新儒家第三代學(xué)者政治哲學(xué)的源起、繼承和發(fā)展，對其進行條分縷析，以杜維明、成中英、劉述先和林安梧為主要分析對象，系統(tǒng)梳理其有關(guān)政治、國家問題的哲學(xué)思考，用詮釋學(xué)和現(xiàn)代政治哲學(xué)的框架對之加以分析，探討其在現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型中的適用性，并在此基礎(chǔ)上探討新儒家政治哲學(xué)能為中國現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型提供可資借鑒的思想資源。本書關(guān)注

《管子》是我國古代的一部重要典籍。它內(nèi)容豐富，博大精深，涉及哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、軍事學(xué)及自然科學(xué)等多個方面，在中國思想史上占有極其重要的地位。本書為“經(jīng)典直解”書系中一種。它選取《管子》中的二十九篇具有代表性的文章進行整理解讀，每篇包括解題、原文、今譯、注釋和評析五個部分。每篇開頭先列出解題，概括介紹本篇主要內(nèi)容，然

本書共分五章，分別是“實學(xué)”及實學(xué)思潮、顏元實學(xué)思想的形成、顏元與同期實學(xué)任務(wù)個體特色比較、顏元的實學(xué)思想內(nèi)容、顏元實學(xué)思想的特點。

美學(xué)是易中天的來時路。本書是易中天教授多年美學(xué)研究與寫作的精彩總結(jié)。全書分三卷：美學(xué)隨筆，以輕松筆觸談?wù)撁缹W(xué)感悟。話題涵蓋建筑、繪畫、雕塑、現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)；短篇美學(xué)論文，深入探討美學(xué)的核心概念與應(yīng)用范疇，包括文藝學(xué)體系的邏輯起點、藝術(shù)實踐論、中國美學(xué)史的內(nèi)在邏輯等十余個問題。第三卷系統(tǒng)探討《文心雕龍》的美學(xué)思想。這三卷，形

本選題記述了八思巴為鞏固元朝中央對西藏地方的治理，加強各民族之間的了解和團結(jié)，維護國家統(tǒng)一等方面作出的杰出貢獻。主要內(nèi)容包括薩迦家族起源、八思巴的出生及跟隨薩迦班智達(dá)前往涼州、追隨忽必烈、受封國師、在西藏地方建立行政體制、創(chuàng)立八思巴蒙古文、晉封帝師等。