本書精選2022年度廈門大學(xué)教師在本科教學(xué)實踐探索方面的研究成果，共計75篇，分為思想政治理論課教育與課程思政、課程與教材建設(shè)、課堂教學(xué)改革與思考、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐教學(xué)、人才培養(yǎng)與模式創(chuàng)新五個篇章。全面展現(xiàn)廈門大學(xué)開展高等教育教學(xué)實踐探索活動的風(fēng)貌，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，緊緊抓住教師隊伍主力軍、課程建設(shè)主戰(zhàn)場

本書分為足球歷史里的滄海遺珠；那些比小說還離奇的現(xiàn)實；光鮮之外，球星們的另外一面三部分，介紹了一些足球背后你所不知道的那些事情。

本書分為五大部分內(nèi)容，分別是環(huán)境與生物、大氣與生物、巖石圈與生物、水與生物、人類活動與生物。每一部分分別設(shè)計了2-3小節(jié)的主題內(nèi)容，以思維導(dǎo)圖的形式引入，再配幾個案例進(jìn)行訓(xùn)練。

本書基于《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求》中的“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱編寫，闡述了開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，包括創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)項目的選擇與評估、商業(yè)模式開發(fā)、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)資源、新企業(yè)的開辦與管理等相關(guān)理論和方法，以及大量的相關(guān)案例，提供了專業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目調(diào)研和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃的分析模板

本書在對數(shù)智創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)了9個實踐中數(shù)智創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的鮮活案例。分基礎(chǔ)理論篇、案例啟發(fā)篇、案例分析篇三篇，內(nèi)容包括：數(shù)智創(chuàng)新、數(shù)字創(chuàng)業(yè)等。

“幼兒早期學(xué)習(xí)支持”是指成人為早期幼兒的學(xué)習(xí)提供鼓勵與援助。本書《幼兒早期學(xué)習(xí)支持》詳細(xì)講述0-6歲幼兒早期學(xué)習(xí)發(fā)展特點及成人對幼兒早期學(xué)習(xí)提供的支持。通過本書，學(xué)生們可以了解到0—6歲幼兒早期發(fā)展特點與教育、0-6幼兒早期學(xué)習(xí)支持，掌握0—6歲幼兒早期教育的實踐指導(dǎo)核心技能，為將來能在托幼機(jī)構(gòu)科學(xué)、熟練開展幼兒教育工

本書落實立德樹人根本任務(wù)，基于幼兒園工作崗位過程需求，按照游戲支持與指導(dǎo)的“意義內(nèi)涵-設(shè)計理念-組織方法-支持指導(dǎo)-評價實踐”的崗位工作流程和設(shè)計、組織、指導(dǎo)、評價游戲四項職業(yè)能力，以崗位任務(wù)為載體，將課程優(yōu)化為“認(rèn)知游戲、角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲”設(shè)計與指導(dǎo)的7個模塊，涵蓋“德育、智

本書針對農(nóng)村校聽說教學(xué)的痛點和難點，在課標(biāo)研讀和理論研究中找到了教學(xué)實踐的依據(jù)，并通過有效的活動設(shè)計提供充分的例證，為聽說教學(xué)實踐研究帶來啟發(fā)。第一章立足國家課程標(biāo)準(zhǔn)，從聽說能力要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量水平表現(xiàn)、六要素整合的活動觀等幾個方面，厘清了初中英語聽說教學(xué)要培養(yǎng)的關(guān)鍵技能，明確了聽說教學(xué)的目標(biāo)意識。第二章通過梳理國內(nèi)外聽

本文從職業(yè)教育發(fā)展的政策領(lǐng)悟、社會觀察、實踐行動等角度，以“聞—思—行”對話：“所聞”--《它山之石以攻玉》：從走出校門到走進(jìn)企業(yè)、深入行業(yè)，縱觀產(chǎn)業(yè)，感聞社會；“所思”--《感悟思考以謀道》以所聞來確立職教人身上的使命感，明確目標(biāo)而后靜心思索，結(jié)合從事職業(yè)教育管理和教學(xué)實踐等工作體悟，深度分析和研判，再重新審視認(rèn)知路

《君子養(yǎng)成》是樓宇烈先生對國學(xué)中家庭教育與修身智慧的精妙總結(jié)與闡釋，全書分八章，主要圍繞國學(xué)與家庭教育的主題展開。具體涉及，家的傳承與孩子教育、育人就是教人如何做人、我們應(yīng)該讀什么樣的書、由藝入道：唯君子能知樂、正名與規(guī)矩、個性與品格的養(yǎng)成、怎樣安身立命、如何調(diào)養(yǎng)身心等內(nèi)容。同時本書設(shè)有10個“樓老講傳統(tǒng)文化故事”與1