本書擬分為三個(gè)篇章：第一篇：同行相遇。主要是兩人在參加全國第十屆輔導(dǎo)員年度人物答辯期間和答辯后的文稿、心得、交流經(jīng)驗(yàn)等文章。第二篇：同向聚合。主要是2018年以前兩人各自的工作心得、工作案例、研究論文、講座報(bào)告、師生寄語等，體現(xiàn)出不同地域下兩名優(yōu)秀輔導(dǎo)員同向同行的經(jīng)歷。第三篇：同頻發(fā)力。主要是2018年以來，兩人共同的

美國公立大學(xué)是美國高等教育的重要組成部分，其教師聘用制雖然傳承于歐洲中世紀(jì)大學(xué)、借鑒于英國大學(xué)模式，但根據(jù)其國內(nèi)實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)出具有美國特色的大學(xué)教師聘用制，即以終身教職制為核心的終身教職與非終身教職并行的教師聘用制度。本研究從梳理美國公立大學(xué)的建立開始對(duì)美國公立大學(xué)教師聘用制的形成、影響因素、特點(diǎn)，以及終身教職教師和非

學(xué)生資助工作對(duì)于提高教育公平性、扶持經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、培養(yǎng)人才以及推動(dòng)社會(huì)發(fā)展都具有極為重要的意義，不僅是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。本書聚焦高校學(xué)生資助工作研究及實(shí)踐，以國家和社會(huì)需求為導(dǎo)向，深入探討了高校學(xué)生資助工作的理論基礎(chǔ)、歷史發(fā)展、時(shí)代境遇、體系構(gòu)成、制度優(yōu)化、模式創(chuàng)

本書秉承務(wù)實(shí)和探索的理念，積極關(guān)注高校校園文化問題，著眼于高校校園文化的建設(shè)與傳播兩個(gè)研究方向。全書分別從高校校園文化的品牌、行為文化、精神文化、禮儀文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、安全文化、網(wǎng)絡(luò)文化等幾個(gè)方面進(jìn)行了多角度闡釋，其不僅界定了高校校園文化的內(nèi)涵和概念，論述了它的基本功能、內(nèi)容意義和實(shí)踐機(jī)制等問題，而且重點(diǎn)闡述了高

教學(xué)與科研是高等教育的雙翼，也是高等學(xué)校管理的核心，但高�？蒲型�往缺乏普遍適用的固定范式，當(dāng)前科研管理創(chuàng)新則顯得十分重要和緊迫。本書首先對(duì)高�？蒲杏�人與科研評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了簡單的論述，接下來對(duì)現(xiàn)階段我國高�？蒲泄芾淼乃枷�、體制、模式及成果轉(zhuǎn)化進(jìn)行了深入的探索，歸納出適應(yīng)新需求的高校科研管理指導(dǎo)思想和原則，將主客體關(guān)系、經(jīng)

本書是在我社已出版的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》系列教材和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材的基礎(chǔ)上修編而成，分上下冊(cè)，上冊(cè)為就業(yè)篇，下冊(cè)為創(chuàng)業(yè)篇。本冊(cè)(創(chuàng)業(yè)篇)是在教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)的通知》(2012年8月)基礎(chǔ)上，參考了河南省58所本科高校近五年來選用的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》的教材內(nèi)容，

本書共有八章，包含了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)模式及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等內(nèi)容，并整理收集許多案例。章節(jié)設(shè)置緊湊，整體具有較強(qiáng)的邏輯性，可作為高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的教材，也可作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)愛好者的讀物。本書在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐相結(jié)合的原

《高校教育教學(xué)管理與創(chuàng)新實(shí)踐研究》是一本專注于高等教育領(lǐng)域的研究著作，旨在探討高校教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與創(chuàng)新實(shí)踐。本書匯集了多位教育管理與教學(xué)改革領(lǐng)域的專家學(xué)者的研究成果，為高校教育者提供了重要的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書首先剖析了高校教育教學(xué)管理的核心問題，包括教學(xué)質(zhì)量保障、課程設(shè)計(jì)、教師評(píng)價(jià)等方面。隨后，深入研究

本書主要圍繞用偉大建黨精神加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生引領(lǐng)展開闡述。論述了建黨精神內(nèi)涵，建黨精神提出的邏輯背景，建黨精神提出的重大意義；梳理了百年黨奮斗的偉大歷程中，中國青年在其中所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�角色，同時(shí)也促進(jìn)了青年本身的發(fā)展，在建黨精神形成的百年歷程中青年在其中的重要作用，青年是建黨精神形成的主體之一；分析了當(dāng)代中國大學(xué)生在成長成

本書共分6章，內(nèi)容包括：高校思政教育概論、高校思政教育方法的科學(xué)發(fā)展、高校思政課教學(xué)體系與育人方法探索、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高校思政課教學(xué)實(shí)踐的時(shí)代探索等。