《中古文學(xué)史論(重排本)》是王瑤先生原在清華大學(xué)講授“中國文學(xué)史分期研究”（漢魏六朝）課程的講稿，探討起于漢末，訖于梁陳的“八代”范圍的中古文學(xué)思想、中古文人生活、中古文學(xué)風(fēng)貌，其治學(xué)思路與方法深受魯迅《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》的影響，《中古文學(xué)史論》中關(guān)于中古文學(xué)的具體論述及文學(xué)史研究方法論，半個多世紀(jì)以來，影

《中國新時期文藝學(xué)史論》是第一部從史論的角度全面總結(jié)我國新時期文藝學(xué)建設(shè)發(fā)展的論著�！吨袊�新時期文藝學(xué)史論》從三個大方面來把握新時期文藝學(xué)的整體發(fā)展：文藝學(xué)基本理論研究史論；文藝學(xué)新領(lǐng)域研究史論；新時期文藝論爭研究�！吨袊�新時期文藝學(xué)史論》一個重要的特點是把新時期文論放在西方文論的影響背景中來考察，總結(jié)了我國新時期文論

《中國軍旅文學(xué)50年》編寫前后歷時7年，數(shù)易其稿，以新中國1949——1999為期50年的軍旅文學(xué)發(fā)展歷程為考察對象，以62萬字的篇幅，全面梳理了半個世紀(jì)以來軍旅文學(xué)的歷史，深刻總結(jié)了軍旅文學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的若干重要理論問題，以系統(tǒng)的理論規(guī)范和宏闊的學(xué)術(shù)視野將諸如短篇小說、中篇小說、長篇小說、詩歌、

本書以歷史復(fù)原為起點，分別對三次復(fù)古浪潮形成的歷史條件及其來龍去脈都作了深入考察，對復(fù)古派作家的理論主張、群體關(guān)系、創(chuàng)作成就及其功過影響也進(jìn)行了研究和評價。

本書對戰(zhàn)國時代社會思潮、作家作品的存佚情況、思想內(nèi)容、藝術(shù)特點作了詳細(xì)而具體而不乏深度的論述。論述既持之有故，言之亦自然成理，論點均可供研究者參考。

《大眾素質(zhì)書：中華文學(xué)演義（上下）》在注意演義的生動性和趣味性的同時，又注重把握學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，以有助于讀者輕松掌握中國文學(xué)史知識，并獲得讀書悅心明智的樂趣。中國古典文學(xué)源遠(yuǎn)流長，發(fā)展充分：從遠(yuǎn)古神話，到詩經(jīng)、楚辭、漢賦、魏晉詩文，從唐詩、宋詞、元曲到明清小說，可謂峰巒迭出，代有高峰。用演義的形式撰寫文學(xué)史，以前

本書內(nèi)容包括：國際左翼文藝思潮對中國左翼文藝運動的影響，左翼批評家對馬克思主義文藝?yán)碚摰淖g介和傳播，左翼文藝運動的理論建樹與意義，左翼文藝運動的錯誤、歷史局限與左翼文學(xué)的消解等。

《中國古代文學(xué)史教程》是依據(jù)國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)留學(xué)生漢語專業(yè)課程設(shè)置表而編寫的教材。將中國古代文學(xué)史的教學(xué)與對外漢語教學(xué)有機結(jié)合，是中國古代文學(xué)史課程在教學(xué)與傳播方式上的突破和有益嘗試。 本教材以著名作家和經(jīng)典作品為綱介紹中國古代文學(xué)史的發(fā)展，共40課。分精讀和泛讀兩部分，包括課文、作品、相關(guān)注釋和練

《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史教程》是依據(jù)國家漢語推廣小組留學(xué)生漢語專業(yè)課程設(shè)置表而編寫的教材。本書將中國文學(xué)史的教學(xué)與對外漢語教學(xué)有機結(jié)合，是中國文學(xué)史課程在教學(xué)與傳播方式上的突破和有益嘗試。本教材以著名作家和作品為綱介紹中國文學(xué)史的發(fā)展，共40課。分現(xiàn)代文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)兩部分，包括課文、作品、相關(guān)注釋和練習(xí)等內(nèi)容。本教材的練習(xí)題

本書是武漢大學(xué)人文社會科學(xué)重大項目成果，由武漢大學(xué)文學(xué)院陳文新教授主編，書中包括統(tǒng)系意識的發(fā)生和發(fā)展、盟主意識的發(fā)生和發(fā)展、流派命名與流派風(fēng)格、章回小說主要流派審美規(guī)范的確立等方面的內(nèi)容。本書對浩如煙海的古代文學(xué)進(jìn)行了重新認(rèn)識和解讀，為古代文學(xué)研究開創(chuàng)了一條新路。