本書是旨在使醫(yī)學影像技術專業(yè)的學生盡早了解醫(yī)學影像技術學的起源、歷史、發(fā)展、責任及模式，還有專業(yè)今后發(fā)展的方向、前景等。主要內容包括放射醫(yī)學技術、核醫(yī)學影像技術、放射治療影像技術、兒科學影像技術的發(fā)展及前景，醫(yī)學影像技術學生如何開展科學研究與創(chuàng)新，醫(yī)學影像技術學簡史等。讓學生了解醫(yī)學影像技術專業(yè)的培養(yǎng)目標和方向，認識現(xiàn)

《2024臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試模擬試題解析》為國家醫(yī)學考試中心組織醫(yī)師資格考試指導用書專家編寫組編寫的推薦用書之一，為國家醫(yī)學考試中心組織專家根據(jù)2024年新版大綱全新編寫，內容權威、全面，適用于參加臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生。本書包括基礎醫(yī)學綜合、預防醫(yī)學綜合、臨床醫(yī)學綜合三部分試題。全部試題均為權威專家編寫和審定，

《2024臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試模擬試題解析》為國家醫(yī)學考試中心組織醫(yī)師資格考試指導用書專家編寫組編寫的推薦用書之一，為國家醫(yī)學考試中心組織專家根據(jù)2024年新版大綱全新編寫，內容權威、全面，適用于參加臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的考生。本書包括基礎醫(yī)學綜合、預防醫(yī)學綜合、臨床醫(yī)學綜合三部分試題。全部試題均為權威專家編寫

本次修訂根據(jù)護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求新增了部分內容，如急性感染性喉炎；依據(jù)近年來兒童糖尿病發(fā)病率的上升趨勢，增加了兒童糖尿病的內容；對部分課程內容進行了調整，將原第十六章常見急癥患兒的護理驚厥調整至第十二章神經系統(tǒng)疾病患兒的護理，充血性心力衰竭調整至第九章循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理，刪除了急性呼吸衰竭急性顱內壓增高癥內容。

本書是一部關于臨床診斷基本技能操作與實踐的指導用書。本書首版于1988年出版，近40年來受到醫(yī)學生和初級醫(yī)生的廣泛好評。全書運用強有力的循證醫(yī)學證據(jù)引導初級醫(yī)生逐步獲得核心技能直至達到高級水平；循循善誘的敘事風格和大量的表格是本書最大的特點，包括大量問診清單、要點小結和復習主題，書中甚至對于醫(yī)生如何與患者溝通都進行了手

同等學力人員申請碩士學位臨床醫(yī)學學科綜合水平考試，是同等學力人員申請碩士學位的全國統(tǒng)一性考試，是國家組織的對授予同等學力人員進行專業(yè)知識結構與水平認定的重要環(huán)節(jié)，內容包括生理學、分子生物學、病理學、內科學和外科學五門課程。為了幫助考生更好地復習和通過考試，專家組在認真分析同等學力人員申請碩士學位臨床醫(yī)學學科綜合水平全國

1.本書首先介紹MATLAB語言與醫(yī)學圖像數(shù)據(jù)格式，主要敘述MATLAB語言表示法的基本知識和求解醫(yī)學圖像處理問題的軟件環(huán)境。2.進而介紹醫(yī)學圖像特征的常用特征指標，主要讓學生掌握基于MATLAB語言的數(shù)學測度計算方法及其所表達的圖像意義。3.繼之介紹圖像特征分析中的參數(shù)估計與假設檢驗，系統(tǒng)介紹針對醫(yī)學特征的基本統(tǒng)計學

本書為國家醫(yī)學考試中心組織專家根據(jù)2024年新版大綱全面改編，內容權威、全面，適用于參加臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的考生。全書包括醫(yī)學人文素養(yǎng)、臨床思維（主要癥狀和體征、重點疾病、輔助檢查）、體格檢查和基本操作四部分，旨在提高考生信息獲取、資料分析和推理決策的能力。其中主要癥狀和體征增為43個，大部分提供了病例以加強理解

內容包括鳥氨酸氨甲�；�轉移酶缺乏癥、瓜氨酸血癥Ⅱ型、瓜氨酸血癥Ⅰ型、甲基丙二酸血癥、丙酸血癥、戊二酸血癥Ⅰ型、原發(fā)性肉堿缺乏癥、糖原貯積病、戈謝病、尼曼匹克病、成骨不全癥、軟骨發(fā)育不全、低磷性佝僂病、先天性腎上腺皮質增生癥、純合子家族性高膽固醇血癥、脊髓性肌萎縮癥、進行性肌營養(yǎng)不良、巨膀胱-小結腸-腸蠕動不良綜合征、肝

中醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)學生長期應用人民衛(wèi)生出版社出版的醫(yī)學檢驗書籍，中醫(yī)藥院校學生應具備一定的中醫(yī)藥知識，以更好的為中醫(yī)臨床服務，畢業(yè)后能更快的適應工作。這可為以后全面編寫中國中醫(yī)藥出版社的醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教材奠定基礎。本書適于中醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)學生用。每一章節(jié)增設專業(yè)實驗在中醫(yī)臨床的應用的實驗內容及醫(yī)學檢