本書以提高大學生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為編寫宗旨，以幫助大學生創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過程中的關鍵問題為目標，理論基礎突出，通俗易懂。體例格式清晰，強調(diào)新穎與實用；技能實訓部分注重對大學生創(chuàng)業(yè)者實踐能力的培養(yǎng)。本書內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)項目確立、創(chuàng)業(yè)資源整合與風險管理、市場調(diào)研與商業(yè)模式、商業(yè)計劃書撰寫與項目

本著作從高校人才流動機制的建立及影響入手，分析了人才隊伍在“雙一流”建設中的作用，結(jié)合高校人才隊伍建設中存在的普遍問題和我國市場經(jīng)濟體制建設背景，討論了我國西部高等教育發(fā)展歷程及邏輯和市場經(jīng)濟體制下西部高校人才隊伍建設面臨的困境、原因以及人才選拔標準對西部高校人才隊伍建設的影響，為分析西部高校人才隊伍建設奠定相應的理論

這是一部以精神力量融入為例、系統(tǒng)梳理高校思政課的專題設計與教學模式研究的學術專著。思想政治教育只有達到提升人們思想道德素質(zhì)的目的，人們才可以自覺地把理論應用于實踐，將其轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，進而為社會主義服務。思想政治實踐課是對思想政治課的一個延仲，要完成立德樹人這一任務，不僅需要理論的學習，更需要付諸于實踐。本書先從精神力

本書是一部極具參考價值的學術著作，是天津市高校思想政治教育工作研究基地(天津科技大學)就高校危機預防與處置為研究方向，深入研究并全面探討了高校危機預防與處置的方向和方法，致力于為高校應對危機事件提供有效的策略和指導。書中詳細闡述了高校危機事件的應急管理流程，從預防到應對，每個環(huán)節(jié)都進行了深入的分析和歸納。通過對高校危機

本書從高等學校實驗室安全的重要性出發(fā)，分別從實驗室安全管理、實驗室電氣安全、實驗室輻射安全、實驗室儀器設備安全、實驗室化學品安全、化學實驗廢棄物的安全、化學實驗操作安全、實驗室氣瓶安全、實驗室消防安全、實驗室其它安全、實驗事故的應急處理、實驗室建設規(guī)范細則等角度對高校實驗室安全進行了詳細的講解。本書內(nèi)容全面、專業(yè)突出、

本書總結(jié)和梳理了法學類人才培養(yǎng)特色和要求，提煉專業(yè)課程的育人要素和效果，結(jié)合華東政法大學法學專業(yè)在核心課程建設、人才培養(yǎng)模式、教學模式與實踐方面的經(jīng)驗，以具體的核心課程教學為切入點，探討法學類專業(yè)開展課程思政教育的具體策略，從民法、刑法、行政法、憲法、經(jīng)濟法等具體法學方向分析如何將思想政治教育元素融入課程設計、教學方法

本書是首都經(jīng)濟貿(mào)易大學面向全校教師征集的課程思政教育教學改革論文集。書稿共收錄了49篇優(yōu)秀論文。其中，第一篇為專業(yè)思政理論闡述，相關論文或基于專業(yè)思政的學理闡釋，或基于問卷調(diào)查的實證研究，以充分論證專業(yè)思政的路徑探索、誤區(qū)矯正等問題，并深入分析專業(yè)思政的實施策略和評估機制。第二篇為專業(yè)思政實踐探索，相關論文主要總結(jié)和凝

本書以教育部頒布的《高等學校課程思政建設指導綱要》為指導，緊緊圍繞國家和區(qū)域發(fā)展需求，結(jié)合學校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標，以電力系統(tǒng)繼電保護原理專業(yè)課程（以下簡稱“保護課程”）為抓手，夯實電氣工程專業(yè)基礎，挖掘課程思政元素，整理課程思政素材，突出育人導向，彰顯專業(yè)課程在知識、能力、素養(yǎng)三方面人才培養(yǎng)中的作用。本書共收

本書圍繞課程思政目標實現(xiàn)、能反映育人體系本質(zhì)、相互聯(lián)系、互為條件、決定課程思政實施的基本單元構(gòu)成，并決定育人體系的結(jié)構(gòu)、功能和本質(zhì)。內(nèi)容體系、師生關系、組織領導、支撐保障、評價體系等五個方面，分別指向育人體系的內(nèi)容要素、主體要素、導要素保障要素和評價要素，五個方面相互配合、相互協(xié)同，形成完整的課程思政育人體系。

本書收錄了北京聯(lián)合大學檔案工作者、碩士生導師及其指導的學生和北京市高等教育學會檔案研究分會三個層面進行探索和實踐的階段性成果，內(nèi)容涉及數(shù)字檔案館和檔案信息化建設、檔案理論研究和管理工作探討、檔案征集和利用、檔案資源挖掘和校史文化傳承等多個方面。