本書內(nèi)容涵蓋了氣動(dòng)基礎(chǔ)，電氣氣動(dòng)，液壓基礎(chǔ)，電氣液壓系統(tǒng)裝調(diào)及典型回路分析，電液比例閥認(rèn)知與系統(tǒng)裝調(diào)，PLC控制的氣動(dòng)、液壓系統(tǒng)，液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除。內(nèi)容全面系統(tǒng)，緊跟液壓、氣動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，引入國際標(biāo)準(zhǔn)，突出體現(xiàn)了機(jī)電一體化的綜合性，側(cè)重對(duì)液壓、氣動(dòng)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本教材任務(wù)實(shí)踐案例均來自于生產(chǎn)實(shí)際，更具

本書共分7部分：機(jī)電一體化導(dǎo)論、機(jī)電一體化機(jī)械技術(shù)、傳感檢測(cè)技術(shù)、伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與綜合、機(jī)電一體化系統(tǒng)實(shí)例。

本書共9章，內(nèi)容包括：緒論、CAD/CAM系統(tǒng)、工程數(shù)據(jù)與圖形處理技術(shù)、機(jī)械CAD建�；�礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助工程分析、計(jì)算機(jī)輔助工藝過程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助數(shù)控加工編程、CAD/CAM的集成、智能制造技術(shù)。

本書為開放教育教材，涉及：MATLAB計(jì)算基礎(chǔ)和Simulink仿真技術(shù)，控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、時(shí)域分析、頻域分析，控制系統(tǒng)的矯正，典型機(jī)電系統(tǒng)的建模與仿真。

本書是柳燕君、應(yīng)龍泉、范梅梅主編的“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《機(jī)械制圖(多學(xué)時(shí))》第3版(以下稱主教材)的配套教學(xué)用書，參照相關(guān)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范，在第2版的基礎(chǔ)上修訂而成，供學(xué)生配合主教材使用。本書的編寫依據(jù)與參照標(biāo)準(zhǔn)與主教材一致，編排順序與主教材對(duì)應(yīng)，用以鞏固所學(xué)知識(shí)。書中還增加了部分拓展的

《工程訓(xùn)練》是依據(jù)貫徹教育部高教司工訓(xùn)教指委及金工教學(xué)課程指導(dǎo)小組“工程訓(xùn)練教學(xué)基本要求”及“金工實(shí)習(xí)教學(xué)基本要求”的精神，結(jié)合高校工程訓(xùn)練中心實(shí)際情況、以培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)和編者多年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成。本教材以傳統(tǒng)工藝為基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出實(shí)踐性和創(chuàng)新性，充分體現(xiàn)了工程訓(xùn)練內(nèi)容的系統(tǒng)性。書中引入先

《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)“五育融合”課程雙創(chuàng)教學(xué)指南》（以下簡稱《指南》）是根據(jù)山東協(xié)和學(xué)院人才培養(yǎng)定位和專業(yè)育人目標(biāo)，從“德”“智”“體”“美”“勞”五個(gè)方面整理與雙創(chuàng)教育有關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求和專業(yè)課程特點(diǎn)，將育人工程融入專業(yè)教育全過程�！吨改稀窂木唧w操作層面推動(dòng)“雙創(chuàng)”教育改革，將德智體美勞五

本書主要內(nèi)容包括：隧道盾構(gòu)機(jī)；水力發(fā)電機(jī)；棉花收獲機(jī)；自動(dòng)扶梯；連接大山的纜車；自升式起重機(jī)；平整路面的壓路機(jī)；推土機(jī)；液壓挖掘機(jī)；大型斗輪式挖掘機(jī)；水泥攪拌車與水泥泵車等。

本書以機(jī)械類專業(yè)為例，圍繞職業(yè)本科的課程體系設(shè)計(jì)展開分析。首先，分析了職業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容，包括職業(yè)教育的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與體系，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的職業(yè)教育，高等職業(yè)教育及其管理；其次，提出職業(yè)本科的設(shè)置問題，包括職業(yè)本科機(jī)械類專業(yè)的人才培養(yǎng)，職業(yè)本科機(jī)械類專業(yè)核心課程、理論與實(shí)踐課程、實(shí)踐平臺(tái)的設(shè)置，并結(jié)合

本書以轉(zhuǎn)子系統(tǒng)、軸承、齒輪三大傳動(dòng)部件載體，詳細(xì)闡述基于虛實(shí)結(jié)合的機(jī)械系統(tǒng)故障診斷實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、教學(xué)模式、信號(hào)處理等內(nèi)容。第一章簡介機(jī)械系統(tǒng)故障診斷基本理論和發(fā)展現(xiàn)狀，第二章闡述信號(hào)處理基本理論及應(yīng)用案例，第三章介紹轉(zhuǎn)子系統(tǒng)虛實(shí)結(jié)合故障診斷實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及典型實(shí)驗(yàn)結(jié)果，第四章介紹滾動(dòng)軸承虛實(shí)結(jié)合故障診斷實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及典型實(shí)驗(yàn)結(jié)果，第