本書編寫本著普及與實用的原則，在闡述虛擬現(xiàn)實技術(shù)必要理論知識的基礎(chǔ)上，還著重介紹了目前流行的虛擬現(xiàn)實軟件及其使用方法。本書共分3個部分。第一部分為基礎(chǔ)知識，共5章，分別介紹了虛擬現(xiàn)實技術(shù)概論、虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的三維交換工具、虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實的體系結(jié)構(gòu)和三維全景技術(shù)。第二部分為虛擬現(xiàn)實技術(shù)VRML編程和建模方

實用醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)

《醫(yī)學(xué)實驗設(shè)計分析與SAS實現(xiàn)》大部分SAS程序用的是SAS9．3中文版，輸出中文結(jié)果，以方便讀者閱讀。但對有些結(jié)果筆者認為中文翻譯不妥或意義不明確，故部分結(jié)果采用SAS9．3英文版輸出英文結(jié)果。 《醫(yī)學(xué)實驗設(shè)計分析與SAS實現(xiàn)》所面向的讀者主要包括公共衛(wèi)生領(lǐng)域科研工作者，臨床醫(yī)學(xué)工作者，各專業(yè)醫(yī)學(xué)生、研究生，醫(yī)學(xué)院

劉樺、陳晨主編的這本《醫(yī)學(xué)機能實驗學(xué)》以活體為主要研究對象，以探究機體正常生理功能、疾病發(fā)生機制和藥物作用規(guī)律為主要內(nèi)容。該教材是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，按照基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗以及探索性實驗內(nèi)容，結(jié)合我校醫(yī)學(xué)院生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)傳統(tǒng)實驗教學(xué)的特色，由淺入深地進行編排。為配合醫(yī)學(xué)院全英文班以及來華留學(xué)生醫(yī)學(xué)教學(xué)需

本書是國家高等職業(yè)教育護理專業(yè)資源庫規(guī)劃教材之一。本書根據(jù)國家高等職業(yè)教育護理專業(yè)特點及各院校實際教學(xué)條件，結(jié)合高職高專實驗教學(xué)改革實際，將機能學(xué)中正常人體功能、病理生理學(xué)和用藥護理的傳統(tǒng)實驗內(nèi)容進行重新優(yōu)化整合，教材由醫(yī)學(xué)機能實驗總論、基本技能實驗、綜合技能實驗和計算機虛擬實驗四個模塊組成。本書主要供高職高專護理、助

本書是國家高等職業(yè)教育護理專業(yè)資源庫規(guī)劃教材之一。本書根據(jù)國家高等職業(yè)教育護理專業(yè)特點及各院校實際教學(xué)條件，結(jié)合高職高專實驗教學(xué)改革實際，將機能學(xué)中正常人體功能、病理生理學(xué)和用藥護理的傳統(tǒng)實驗內(nèi)容進行重新優(yōu)化整合，教材由醫(yī)學(xué)機能實驗總論、基本技能實驗、綜合技能實驗和計算機虛擬實驗四個模塊組成。本書主要適合高職高專護理、

林默君編著的《醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗》包括機能學(xué)實驗概述、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和研究性實驗四篇。第一篇機能學(xué)實驗概述和第二篇基礎(chǔ)性實驗中的實驗項目，能滿足本科、專科醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)對生理學(xué)和藥理學(xué)實驗的基本要求；第三篇綜合性實驗，除能滿足本科、�？漆t(yī)學(xué)生培養(yǎng)對包括病理生理學(xué)實驗在內(nèi)的全部機能學(xué)實驗要求外，還包含蛙心功能實驗、循環(huán)功

機能學(xué)實驗是研究人體機能活動規(guī)律的科學(xué)，是一門涵蓋生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)等學(xué)科的實驗課程。它是機能學(xué)科理論教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，架構(gòu)基礎(chǔ)實驗與臨床前沿結(jié)合的橋梁。機能學(xué)實驗以正常生理-疾病生理-藥物作用為主線，以基本技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，系統(tǒng)綜合實驗為核心，設(shè)計性實驗為創(chuàng)新，加強學(xué)生對機能實驗基本知識的掌握，增加學(xué)生自己動腦、動

《醫(yī)學(xué)實驗動物學(xué)》結(jié)合實驗動物科學(xué)和比較醫(yī)學(xué)之間的密切關(guān)系，以及實驗動物在醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域中所起的作用，參照目前國內(nèi)外實驗動物科學(xué)的最新發(fā)展趨勢，較為系統(tǒng)的介紹了實驗動物科學(xué)的基本概念以及實驗動物在生物醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域中的應(yīng)用。內(nèi)容包括實驗動物學(xué)緒論、實驗遺傳學(xué)和微生物學(xué)分類、實驗動物常見傳染性疾病和質(zhì)量監(jiān)測、環(huán)境和營養(yǎng)因素對

本書以現(xiàn)行機能實驗教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，面向今后機能實驗學(xué)需要學(xué)生主動參與實驗的發(fā)展方向，結(jié)合本科生創(chuàng)新基金項目的實施，形成了編寫該教材的主要思想。其主要內(nèi)容包括以老師帶教為主體的“機能實驗學(xué)”；針對醫(yī)學(xué)本科生擬開展的探索性實驗內(nèi)容，學(xué)生參與實驗設(shè)計“探索性實驗”；結(jié)合以學(xué)生參與指導(dǎo)老師在研項目為主要方式的本科生創(chuàng)新性實驗計