本書(shū)是一本以九型人格理論為基礎(chǔ)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助讀者認(rèn)識(shí)自我、理解他人的通俗讀物。全書(shū)不僅結(jié)合生動(dòng)鮮活的案例，用通俗易懂的語(yǔ)言詳細(xì)闡述了九型人格理論的相關(guān)知識(shí)，為讀者提供了一個(gè)快速、深入了解自己和他人的途徑，還圍繞財(cái)富、職場(chǎng)、婚姻三大話題，以實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，有針對(duì)性地指出了不同性格類型的人所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

本書(shū)以明清之際浙江大儒呂留良為研究對(duì)象，對(duì)呂留良的生平交友、學(xué)理選擇、理學(xué)體系、社會(huì)影響展開(kāi)具體討論，結(jié)合明清鼎革的時(shí)代背景和程朱理學(xué)復(fù)興的學(xué)術(shù)背景，探討呂留良理學(xué)思想的獨(dú)特內(nèi)涵與其強(qiáng)烈遺民意識(shí)之間的關(guān)系。在治學(xué)道路上，呂留良始終嚴(yán)守遺民矩矱，并將自己的切身體驗(yàn)融入到理學(xué)義理的創(chuàng)新闡發(fā)中去，形成了具有鮮明民族精神以及經(jīng)

變通是一種創(chuàng)造性的、靈活的、不完美的，但是能解決問(wèn)題的方法。當(dāng)時(shí)間緊迫、資源稀缺、存在高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，如何解決復(fù)雜和棘手問(wèn)題？作者從黑客思維里總結(jié)提煉了四種變通方法借東風(fēng)、找漏洞、迂回戰(zhàn)和次優(yōu)解。作者用三年時(shí)間走遍了九個(gè)國(guó)家，研究了非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新企業(yè)、好勝組織、特立獨(dú)行者、企業(yè)家、學(xué)者、醫(yī)生、原住民部落領(lǐng)袖等如何采用四種

人性的優(yōu)點(diǎn)（青少版）： 卡耐基給孩子的積極心理學(xué)

哈佛院長(zhǎng)作序推薦，寫(xiě)給大學(xué)生的人際關(guān)系第一課，掌握與學(xué)分一樣重要的社交吸引力。 對(duì)于剛開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)校園、職場(chǎng)、陌生環(huán)境的人來(lái)說(shuō)，背負(fù)壓力勉強(qiáng)去建立關(guān)系反而容易把事情搞砸。 在這本書(shū)里，“哈佛一哥”唐文理結(jié)合哈佛校園諸多師生案例與相關(guān)研究成果，提出了實(shí)用有效的“灰姑娘五技能”。他認(rèn)為，在大學(xué)中，掌握社交能力與努力提高學(xué)

本書(shū)是一部哲學(xué)人物群像著作，講述了18世紀(jì)末19世紀(jì)初德國(guó)耶拿知識(shí)分子的生活和思想。法國(guó)大革命之后，德國(guó)小鎮(zhèn)耶拿成了德意志知識(shí)生活和知識(shí)精英的據(jù)點(diǎn)。歌德、謝林、施萊格爾兄弟、蒂克和諾瓦利斯等匯聚在這里，組成了一個(gè)思想家社區(qū)，不僅探討科學(xué)、形而上學(xué)問(wèn)題，還探討政治和人文問(wèn)題。他們不僅質(zhì)疑社會(huì)傳統(tǒng)，還決定重新思考當(dāng)時(shí)的世界

圍繞華夏制度文明，回溯儒學(xué)的源頭，深挖先秦儒家思想精髓。全書(shū)分為政論經(jīng)濟(jì)文化三大部分，從孔孟原典出發(fā)，融合多學(xué)科知識(shí)，歸納并闡述先秦儒家對(duì)國(guó)家治理的各項(xiàng)制度主張，全面剖析了原始儒學(xué)在政權(quán)組織形式、刑罰、稅收、資源分配以及社會(huì)福利等多維度的制度構(gòu)建。作者認(rèn)為孟子的愛(ài)有差等是文明社會(huì)的基石，不僅深入挖掘了儒家文化的精神內(nèi)核

本書(shū)是一本介紹速記方法的讀物，內(nèi)容分為以下部分：配對(duì)聯(lián)想法、數(shù)字定樁法、地點(diǎn)定樁法、萬(wàn)事萬(wàn)物定樁法、圖像鎖鏈法、串燒故事法、口訣記憶法、繪圖記憶法、動(dòng)作記憶法，并且有針對(duì)性地介紹了文章、單詞、數(shù)字以及不同學(xué)科的記憶方法。本書(shū)內(nèi)容由淺入深，通俗易懂，融會(huì)貫通。其中所講解到的方法便于推廣，切實(shí)可行，適合大眾群體自行聯(lián)系運(yùn)用

本書(shū)包括11章內(nèi)容，涉及格局、學(xué)習(xí)、家庭、職場(chǎng)等多個(gè)主題，針對(duì)每個(gè)主題，都以案例帶入講解，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，希望能給將要進(jìn)入職場(chǎng)的朋友以啟迪，給正在職場(chǎng)或創(chuàng)業(yè)打拼的朋友以參考，愿每個(gè)人都可以有大格局，有商業(yè)思維，活出最精彩的自我。

《引領(lǐng)的勇氣》的核心是如何對(duì)生命經(jīng)歷進(jìn)行持續(xù)的反思。國(guó)際文化事業(yè)促進(jìn)會(huì)全球?qū)W院院長(zhǎng)布萊恩·斯坦福爾德應(yīng)國(guó)際ICA理事會(huì)的提議，深入研究哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、神學(xué)、藝術(shù)、商業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域的成果，并采訪各類項(xiàng)目的執(zhí)行者，同時(shí)結(jié)合國(guó)際文化事業(yè)促進(jìn)會(huì)在世界各地的創(chuàng)造性實(shí)踐，萃取出一套心智成長(zhǎng)和社會(huì)踐行相互支撐的反思