本書共分五章：第一章緒論，包括新一輪課程改革、數學教育的成就及若干思考、本研究的背景；第二章SOLO分類理論研究，明析理論依據；第三章初中數學螺旋型教學模式的構建，闡述螺旋型教學模式的探索、構建、定型與實施；第四章初中數學螺旋型教學實踐，即為案例展示，詳盡研析教學模式在不同案例下的實施過程，導向教學；第五章總結與展望。
本書依據《中等職業(yè)學校語文課程標準》設計和編寫，涵蓋了中等職業(yè)學校語文課程的基礎知識內容。本書對中等職業(yè)學校學生需掌握的語文基礎知識進行了全面系統(tǒng)的梳理，既有準確透徹的知識講解，又有科學完備的規(guī)律總結，還有簡單實用的方法技巧，集學、查、記于一身，有助于學生擁有完整的語文基礎知識體系，為進一步的學習打下堅實的基礎。
本書內容分四篇：第一篇“課題引領”介紹何為“中學英語聯動教研行動”，如何實施等。第二篇“設計先行”具體說明中學英語聯動教研的展開方式。第三篇“課堂聯動”探討聯動教研的具體實施過程。第四篇“成果推廣”收錄作者12篇關于中學英語聯動教研的論文(大多為已經發(fā)表的文章)。
本書注重實施語文課程的情境性和實踐性，努力推動中小學語文課程教學方式的變革，以此促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。本書在中小學語文教學實踐的基礎上，從問題與背景、策略研究、教學原則、教學策略等方面對“基于核心素養(yǎng)的語文學習力提升”進行闡述，以期起到拋磚引玉的作用，在學校、教師和家長的共同努力下，提高學生的語文學習力。
本書分“成果綜述”“教研干線”“教研沙龍”“教研敘事”“教研隨筆”“教學案例”“名師論研”等七個部分，忠實記錄了信州區(qū)各中小學校和廣大參與科研實踐教師的創(chuàng)新性工作，全面展示了“基于教研共同體的主題式教研的研究”課題的研究成果。具體內容包括：上饒市信州區(qū)“基于教研共同體的主題式教研研究”綜述；信州教研競芳菲更勤不綴展華章
本書首先對初中數學的知識體系建構和核心素養(yǎng)落實進行了闡述。其次，側重于數與代數、圖形與幾何兩方面內容，進行了新授課、專題課和復習課三類課例研究的呈現。
本書包含80篇古文名篇名段。每篇古文分為“詞語釋義”“全文翻譯”“知識拓展”三個模塊。“全文翻譯”將古文全文翻譯成規(guī)范的現代漢語，幫助讀者準確理解詞義和把握全文意思；“知識拓展”以簡練的語言揭示文章主旨，解析所表達的深刻思想含義，并拓展相關知識。
本書介紹了數學建模的基本內涵與高中數學主要板塊對應的數學建模應用。全書分為四章：第一章數學建�；局R，介紹了數學建模的產生與發(fā)展、數學建模的定義，以及數學建模的基本步驟。第二章數學建模案例教學，從函數模型、數列模型、復數與向量模型、立體幾何與解析幾何模型、線性規(guī)劃模型、非線性規(guī)劃模型六個方面，以數學建模問題和案例的形
本書共分為六章。第一章為核心素養(yǎng)下初中歷史教學概述，對初中歷史核心素養(yǎng)教學要素與歷史學科含義進行分析；第二章為核心素養(yǎng)下歷史教師專業(yè)素質，簡述歷史教師教學內容的設定、教學策略的相關知識與自我評價；第三章為初中歷史教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑；第四章針對初中歷史課堂教學策略進行探究，分別對課堂教學設計、課堂教學備課、課堂
本書包含80首經典古詩詞。每首都分為“詞語釋義”“詩意品析”“知識拓展”三個模塊�！霸~語釋義”，以標序注解的形式對詩詞中意思較難理解助讀者準確理解詞語意思；“詩意品析”，對詩詞內容進行細致解析，從用詞煉字、詩詞意境、思想主旨等方面進行鑒賞，幫助讀者形成對經典詩詞作品生動具體的感知力；“知識拓展”，介紹作者生平、名人軼事
書單推薦 更多 新書推薦 更多
