《21世紀(jì)中國高校法學(xué)系列教材：法律方法論》作為法律碩士研究生的課程教材，所描述、闡釋的“法律方法”定位于：關(guān)于法律適用過程中法律解釋、事實認(rèn)定、法律續(xù)造與法律推理的方法與技術(shù)之學(xué)問�！�21世紀(jì)中國高校法學(xué)系列教材：法律方法論》在整體框架結(jié)構(gòu)方面，吸收了大陸法系法學(xué)方法論注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、體系完整之特征，但在具體內(nèi)容的設(shè)置

法律是社會政治生活的核心內(nèi)容,它體現(xiàn)著我們的文化并反映出我們的價值標(biāo)準(zhǔn)。如果對法律沒有一種清晰連貫的觀念，任何社會都不能得到恰當(dāng)?shù)睦斫饣蛘呓忉�。但是，什么是法律？法律在社會生活中有何作用？法律與我們的權(quán)利如何相關(guān)？本書《法哲學(xué)：價值與事實》對諸如此類的核心問題進行了探討，這些問題一直以來所吸引的不僅僅是法學(xué)家和哲學(xué)家，

李遠(yuǎn)華編著的《中國封建社會法律思想史簡論》試圖對中國傳統(tǒng)法律思想發(fā)展的脈絡(luò)作一個總體的總體回顧與概覽，以真實呈現(xiàn)傳統(tǒng)中國社會法制思想發(fā)展的主要脈絡(luò)與主要內(nèi)容，做到思想人物與時代背景互相發(fā)明，法律制度與法律思想相互佐證，法律思想發(fā)展的歷史蘊含與時代新意相互補充，全面、準(zhǔn)確、真實的展現(xiàn)法律思想發(fā)展的宏觀畫卷。

《法律文化研究文叢（19）：法治啟蒙與現(xiàn)代法的精神（第2版）》對初版的內(nèi)容有所增補，新增的文章包括：“人權(quán)與民主”、“對中國行政法的反思”、“中國法與我：一些回憶點滴”、“寫在法住學(xué)會的二十五周年”以及“人間有情”。本結(jié)集中既有學(xué)術(shù)性的論文，也有隨筆性的小品和講座中的演辭�！斗�律文化研究文叢（19）：法治啟蒙與現(xiàn)代法

《“十二五”普通高等教育本科*規(guī)劃教材：外國法制史（第2版）》的編寫積外國法制史教學(xué)之豐富經(jīng)驗，參考本校及國內(nèi)同類教材的體系設(shè)計，從整體上將法律制度分為上、下兩篇，即古代、中世紀(jì)的法律制度和近現(xiàn)代法律制度。上篇包括東方國家的法律制度、西方國家的法律制度兩編，下篇包括英美法系國家的法律制度、大陸法系國家的法律制度、俄羅

《廈門大學(xué)法律評論（2013年卷·總第21輯）》編輯者為此所提供的形異而神一的理論平臺包括：學(xué)術(shù)專論；學(xué)術(shù)評論（包括學(xué)術(shù)批評、立法評論、案例評析等）；學(xué)術(shù)譯作；學(xué)術(shù)隨筆；法律教育評論；司法官來稿（視稿源情況可以分別是“檢察官來稿”、“執(zhí)法官來稿”、“代理人來稿”等）。

《法義》以神開篇，這在柏拉圖的對話中絕無僅有，卷十還專門探討了“神學(xué)”，為不虔敬之罪制定了法律。不過，在制定這一法律前，柏拉圖先擬制了整部《法義》中“最高貴和最好的序曲”，也是最長的法律序曲，其目的在于駁斥詩人的三個“神學(xué)”觀點：諸神不存在，或存在卻不關(guān)心人類，或關(guān)心人類但可用獻祭和祈禱求情。

《西方著名法哲學(xué)家叢書·拉茲：法律權(quán)威的規(guī)范性分析》在全面介紹拉茲的權(quán)威理論背景下，著重闡釋了他的權(quán)威理論所要解決的三個問題，即法律本質(zhì)問題、權(quán)威悖論問題及個人自治問題，并通過梳理拉茲對這三個問題的解答，向讀者展示了拉茲的獨特理論工具，以及當(dāng)代法律實證主義與其他學(xué)派的主要爭論點。此外，《西方著名法哲學(xué)家叢書·拉茲：法

《西方法律哲學(xué)家研究》是專門研究西方法律哲學(xué)家理論的學(xué)術(shù)文集。編輯這本文集，不僅是為了否棄與批判中國學(xué)術(shù)界在當(dāng)下盛行的那種“知識消費主義”的取向，而且也是為了倡導(dǎo)與弘揚一種回歸經(jīng)典、進行研究性閱讀與批判的新的學(xué)術(shù)取向，亦即知識生產(chǎn)和再生產(chǎn)過程中的一種“個殊化”取向或“個殊化”思潮。

本教材的特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1.該教材是一本系統(tǒng)而準(zhǔn)確地講授邏輯學(xué)基本原理的教科書。該書注重邏輯理論的內(nèi)在聯(lián)系，系統(tǒng)地講授了詞項邏輯、命題邏輯、謂詞邏輯、歸納邏輯及邏輯基本規(guī)律，確保邏輯學(xué)基本概念、基本原理和基本方法的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，避免了有些法律邏輯學(xué)教材為講“法律邏輯”而少講邏輯原理或肢解邏輯原理或講授邏