本書是為適應(yīng)和滿足理工科大學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)的新要求而編寫的微積分教材。全書分為上、下兩冊，上冊共包括七章，分別是函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分、定積分、微分方程。下冊共包括四章，分別是多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)、多元函數(shù)第二型積分、無窮級數(shù)。每章后面有供學(xué)生練習(xí)的分級練習(xí)題，并增

我們周圍的世界充滿了數(shù)字。它們是現(xiàn)代社會的基本支柱，我們幾乎沒有經(jīng)過深思熟慮就接受和使用它們。但是這種情況是如何發(fā)生的呢？在本書中，LeoCorry講述了從畢達哥拉斯時代到20世紀(jì)初的數(shù)字觀念背后的故事。他概述了從古典希臘數(shù)學(xué)、伊斯蘭數(shù)學(xué)、中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期的歐洲數(shù)學(xué)、科學(xué)革命，一直到18世紀(jì)至20世紀(jì)早期數(shù)學(xué)如何處

本書介紹了廣方復(fù)原的CFOP四步法以及如何利用故事法快速記住其中涉及到的公式。讓讀者在充滿趣味的閱讀中牢記魔方公式，讓所有人都能學(xué)習(xí)魔方，成為魔方速擰的高手。

本書從數(shù)學(xué)建模的角度介紹了MATLAB的應(yīng)用，涵蓋了絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)建模問題的MATLAB求解方法。全書共5篇。第一篇是基礎(chǔ)篇，主要介紹一些基本概念和知識，包括MATLAB在數(shù)學(xué)建模中的地位、數(shù)學(xué)模型的分類及各類需要用的MATLAB技術(shù)，以及MATLAB編程入門；第二篇是技術(shù)篇，系統(tǒng)介紹MATLAB建模的主流技術(shù)，包括數(shù)據(jù)

本書選編了20162021年北京理工大學(xué)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲全國一、二等獎及北京市一等獎的部分比賽論文。本書對參賽論文全文刊登，未作刪節(jié)，所有細節(jié)和詳細計算過程均予以保留，適合廣大學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模及初次參賽的高校學(xué)生參考。

伴隨全球基礎(chǔ)教育領(lǐng)域“核心素養(yǎng)”運動的熱潮、“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”時代的轉(zhuǎn)型升級及“雙減”政策的根本要求，數(shù)學(xué)教師應(yīng)對工作崗位中各類情境與問題所需具備的關(guān)鍵能力正成為學(xué)者們關(guān)注的熱點。面對社會角色的變革重塑以及肩負著讓學(xué)生在“減負”的同時保證“走進美麗數(shù)學(xué)世界”進行高效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的使命與責(zé)任，數(shù)學(xué)教師具備能夠幫助學(xué)生理解學(xué)科

本書是Fred等三個美國流行病學(xué)模型專家、數(shù)學(xué)家合著的MathematicalModelsinEpidemiology一書的中譯本。內(nèi)容分流行病學(xué)的基本概念（包括各種類型的倉室模型、地方病模型、流行病模型、異質(zhì)混合模型、媒介傳播的疾病模型）,特殊疾病的模型（包括結(jié)核病模型、艾滋病病毒/艾滋病（HIV/AIDS）模型、流

法國數(shù)學(xué)家笛卡兒提出被稱為現(xiàn)實中不存在的“想象中的數(shù)”。這就是高中數(shù)學(xué)中涉及的“虛數(shù)”概念。虛數(shù)有何奇妙之處呢？無論是正數(shù)還是負數(shù)，平方之后必然為正；而虛數(shù)則是“平方為負”，這樣的數(shù)在哪里都找不到。為什么要學(xué)習(xí)虛數(shù)呢？這是因為在數(shù)學(xué)中虛數(shù)發(fā)揮著極其重要的作用，如果沒有虛數(shù)，那數(shù)字的世界就不完整了。而且即使是對于解析微觀

近年來，隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)的蓬勃發(fā)展，分布式優(yōu)化在大規(guī)模計算、機器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。針對算法中關(guān)于步長的嚴(yán)格約束和理論收斂速度局限性導(dǎo)致算法收斂速度慢的科學(xué)問題。本專著主要研究內(nèi)容包括：分布式優(yōu)化與常微分方程之間的關(guān)系、加速分布式優(yōu)化算法設(shè)計與分析�；�于梯度的加速分布式優(yōu)化算法存在收斂速度慢

本套書對20世紀(jì)中葉以前出版的美英教科書（本套書中稱之為“美英早期教科書”）進行了系統(tǒng)地研究，其研究對象并非某一年出版的某一種或幾種教科書，而是一個世紀(jì)、一個半世紀(jì)，甚至兩個世紀(jì)間出版的幾十種、上百種，甚至兩百余種教科書。研究者并不關(guān)心教科書的外在形式（如欄目、插圖、篇幅等），而是聚焦于教科書中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，具體從兩個方