帝國時(shí)代的法律、知識與權(quán)力(法律文化研究文叢)

電子證據(jù)與網(wǎng)絡(luò)犯罪治理（檢察）論壇，由中國人民大學(xué)法學(xué)院商請最高人民檢察院網(wǎng)絡(luò)犯罪研究中心聯(lián)手推出，自2020年8月18日至今，已連續(xù)舉辦二十多場。論壇焦點(diǎn)從電子證據(jù)與網(wǎng)絡(luò)犯罪的法學(xué)前沿問題，延伸至新型電子證據(jù)與新型數(shù)據(jù)犯罪的交叉研究領(lǐng)域。論壇邀請電子證據(jù)與網(wǎng)絡(luò)犯罪領(lǐng)域具有跨界理論背景、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者，就推進(jìn)

本書通過一系列具體的典型刑事案件，闡釋了輿論對司法的影響，以及審判如何在保持獨(dú)立性的同時(shí)，積極吸納輿論中的合理成分，推動(dòng)制度的優(yōu)化與改革。 書中提到的典型刑事案件，都像是社會(huì)的一面鏡子，折射出我們生活中存在的種種問題。從醫(yī)療保障、高速公路收費(fèi)到拆遷補(bǔ)償，再到冤假錯(cuò)案、司法鑒定、國家賠償?shù)纫幌盗袉栴}，書中強(qiáng)調(diào)了司法與輿論

網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，法治是互聯(lián)網(wǎng)治理的基本方式。在網(wǎng)絡(luò)法治體系內(nèi)，軟法與硬法猶如車之兩輪、鳥之雙翼，相輔相成，不可偏廢。然而，學(xué)界對網(wǎng)絡(luò)空間軟法治理的重視程度仍顯不夠。鑒于此，作者著力對這一重要問題展開研究。本書體例上分為“基礎(chǔ)理論探討”和“具體問題分析”兩大部分，對網(wǎng)絡(luò)空間的法律屬性進(jìn)行辨析，為我國網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的主張?zhí)?/p>

本書的主體內(nèi)容分為四部分。首先，作者考察了中國古代律學(xué)的內(nèi)涵，將之與法學(xué)這一概念進(jìn)行辨析，厘清律學(xué)的范圍、特征以及與古代吏學(xué)、訟學(xué)等的關(guān)系，并著重考察了律學(xué)觀念在魏晉時(shí)期與宋代的突破與發(fā)展。其次，分階段對律學(xué)在秦漢、隋唐以及明清時(shí)期的誕生和發(fā)展進(jìn)行梳理，系統(tǒng)考證律學(xué)發(fā)展脈絡(luò)。再次，對中國古代律學(xué)的代表學(xué)術(shù)著作進(jìn)行了重點(diǎn)

本書的主旨是為了把握行政機(jī)關(guān)對私人作出行政作用的關(guān)系而探求法的概念，并以此作為行政訴訟法理論的基礎(chǔ)。但是，這必然需要思考行政機(jī)關(guān)對私人作出行政作用，在法上原本意味著什么，這也成為本書論述的重心。第一章首先將以18世紀(jì)末到19世紀(jì)上半葉的一般法理論為考察的起點(diǎn)，接著追溯這一理論在民法學(xué)的權(quán)利論(所謂意思說、利益說、折衷說

《法律碩士考試思維導(dǎo)圖》是根據(jù)法律碩士考試特點(diǎn)研發(fā)，宏觀上契合名師授課體系，細(xì)節(jié)上層次分明極致還原重點(diǎn)內(nèi)容。《法律碩士考試思維導(dǎo)圖》幫助考生梳理學(xué)科脈絡(luò)，培養(yǎng)邏輯能力，把握重要考點(diǎn)，進(jìn)而復(fù)盤記憶。本書通過思維導(dǎo)圖形式全面還原各學(xué)科復(fù)習(xí)要點(diǎn)，涵蓋法碩大綱規(guī)定的重難考點(diǎn)。本思維導(dǎo)圖內(nèi)容詳實(shí)，重點(diǎn)突出，通過彩色標(biāo)注提示重點(diǎn)，

1953年制定的選舉法，為產(chǎn)生各級人民代表大會(huì)特別是全國人民代表大會(huì)，并由它制定1954年憲法，為確立人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度提供了重要法律基礎(chǔ)，標(biāo)志著我國人民民主選舉制度的正式確立。1979年修改的選舉法，將直接選舉擴(kuò)大到縣一級，改等額選舉為差額選舉，規(guī)定一律實(shí)行無記名投票，改革代表候選人的提出方式，在減少和

立法精細(xì)化的概念最早提出是在黨的十八屆四中全會(huì)的報(bào)告中，《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出：“深入推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法。加強(qiáng)人大對立法工作的組織協(xié)調(diào)，健全立法起草、論證、協(xié)調(diào)、審議機(jī)制，健全向下級人大征詢立法意見機(jī)制，建立基層立法聯(lián)系點(diǎn)制度，推進(jìn)立法精細(xì)化�！标P(guān)于地方立法精細(xì)化的理解，國內(nèi)有四要素

本書是法學(xué)院民事實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年來教學(xué)改革與創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它以培養(yǎng)實(shí)踐性、應(yīng)用性法律人才為目標(biāo)，彌補(bǔ)“法律診所”式教學(xué)模式在平臺資源上的有限性和不足，旨在解決法學(xué)教育中理論與實(shí)踐脫節(jié)、高校法律人才培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)對法律人才需求脫節(jié)這兩大矛盾和難題。本書以民事訴訟的全過程仿真訓(xùn)練為特色，將民事訴訟的全過程分成不同模塊，在每一