中國教育學(xué)會教師培訓(xùn)者協(xié)作體為教師培訓(xùn)者的專業(yè)發(fā)展搭建了可以分享經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)和研討的學(xué)術(shù)平臺。書稿匯集了中國教育學(xué)會教師培訓(xùn)者協(xié)作體2023年度年會的參與者的教學(xué)實踐案例和論文，旨在沉淀培訓(xùn)成果，薈萃實踐智慧，提升專業(yè)水平，推動培訓(xùn)發(fā)展。所收集的案例主題豐富，內(nèi)容詳盡，特色明顯，在實施過程中取得了良好的效果，具有可操

勞動教育篇：從勞動教育的歷史與現(xiàn)實，勞動教育的理論與實踐，勞動教育的社會與個人角度出發(fā)，分崇尚勞動、弘揚(yáng)精神、提升技能、培養(yǎng)品質(zhì)、勞動實踐、尊重勞動、勞動倫理、勞動發(fā)展等十個方面進(jìn)行闡述，幫助大學(xué)生樹立正確的勞動觀點、積極的勞動態(tài)度，形成尊重和熱愛勞動過程、勞動成果和勞動主體的價值觀念。健康教育篇：結(jié)合大學(xué)生成長階段的

本書內(nèi)容涵蓋教育部新要求，目的是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活方式等方面的具體問題，幫助大學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)和管理自我情緒，提高應(yīng)對挫折能力；學(xué)會關(guān)注社會、服務(wù)社會，提高社會適應(yīng)能力；培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，優(yōu)化人格特征。本書共分為9章，第一章大學(xué)生心理健康導(dǎo)論，第二章情緒的認(rèn)識與調(diào)節(jié)，第三章認(rèn)識自我與悅納

PPT課件的制作與優(yōu)化能力是教師教育教學(xué)能力提升的重要保障，高校教師應(yīng)該在視覺思維的指導(dǎo)下做好課件。本書總結(jié)當(dāng)前PPT課件在視覺方面存在的問題，同時遵循視覺表達(dá)規(guī)律對PPT課件的媒體元素、結(jié)構(gòu)邏輯、色彩主體、版式設(shè)計等進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，使PPT課件邏輯清晰，一目了然，賞心悅目，從而達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。本書內(nèi)容豐富，概念

本書主要關(guān)注中國內(nèi)地教師輪崗交流政策之下輪崗教師與流入校教師互動合作的過程，探討輪崗教師進(jìn)入流入學(xué)校之后如何與其他教師展開互動以及在共同體中的參與形態(tài)。從實踐社群的理論視角出發(fā)，圍繞Wenger(1998)以及Lave&Wenger(1991)關(guān)于實踐共同體理論以及合法的邊緣性參與理論的概念框架進(jìn)行鋪陳。在個案

本書是華南師范大學(xué)2023年優(yōu)秀頂崗實習(xí)論文匯集而成。文章寫出了同學(xué)們實習(xí)過程中的真情實感。文章的題材十分新穎，很多教學(xué)方法都具備創(chuàng)新精神。本書包括了詩歌、散文、實習(xí)日記、案例分析、實習(xí)心得體會等各種文學(xué)體裁，具有極強(qiáng)的可讀性。本書對華南師范大學(xué)的師弟、師妹們以及剛踏入教師崗位的實習(xí)生都有很強(qiáng)的指導(dǎo)與借鑒意義。

本書以近年來媒體公開報道、具有典型性的20個教育輿情案例為研究對象，從發(fā)生原因、演進(jìn)過程、處置流程、研判應(yīng)對、輿論影響、熱點評論等進(jìn)行復(fù)盤透析，同時提出“輿情應(yīng)對七字訣”“輿情事件時間線”“輿情處置思維導(dǎo)圖”“輿情報告撰寫五步法”等快速入門技巧，實用性很強(qiáng)。全書系統(tǒng)分析了20個案例，并提出了相應(yīng)的20個“妙計”，每個案

本書立足現(xiàn)實，面向一線教師，以實在、實用、適用為選擇標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)、科研、管理、人際、提升五個方面篩選教師專業(yè)成長的典型困惑，對這些典型困惑進(jìn)行“案例分析”，提出“專家建議”，在“他山之石”部分精心挑選優(yōu)秀教師的經(jīng)驗之談，以便讀者從理論的高度進(jìn)一步認(rèn)識典型困惑的解決策略。

本書作者作為一線優(yōu)秀教師，在工作和生活過程中積累了豐富的育人案例，2021年、2022年、2023年分別在中國財政經(jīng)濟(jì)出版社出版了育人隨筆《你眼中的光，我心中的火》《每天進(jìn)步一點點》《向內(nèi)生長對外開花》，這是第四本育人隨筆。本書包括隨筆100篇，其中70篇來自工作期間的案例和心得體會，30篇來自對家庭教育和社會教育的看

本書是一本面向體育、心理行業(yè)人士、學(xué)校教職人員的書籍。書籍介紹心理教練技術(shù)的內(nèi)涵與歷史，總結(jié)GROW、認(rèn)知行為、NLP教練技術(shù)內(nèi)容與方法，并結(jié)合學(xué)校中學(xué)生常見的心理問題總結(jié)分析，引入心理教練技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用與實踐，旨在幫助學(xué)校的教職人員及廣大學(xué)生及家長，應(yīng)用心理教練技術(shù)，提高學(xué)生的心理健康水平。本書注重實踐經(jīng)驗的分析與教學(xué)