本書(shū)中的科學(xué)主題系列活動(dòng)主要是指在一段時(shí)間內(nèi)圍繞科學(xué)領(lǐng)域中幼兒感興趣的某一個(gè)探究點(diǎn)或科學(xué)原理點(diǎn)開(kāi)展的，以幼兒為主體，以整合為方向,幼兒、教師、家長(zhǎng)三方深度、持續(xù)參與的一系列活動(dòng)。本書(shū)精選了適合幼兒園小班、中班、大班開(kāi)展的11個(gè)科學(xué)主題系列活動(dòng)，其中小班2個(gè)（有趣的光；奇妙的水）、中班4個(gè)（磁鐵的秘密；好玩的紙；顏色變變

這本書(shū)大概的內(nèi)容是什么呢？ 第1章：作者講述當(dāng)下家庭教育教育中的各種悖論：努力卷的父母，一心想扶起只想躺的孩子；多少父母對(duì)孩子不計(jì)回報(bào)的愛(ài)，成了子女最大的負(fù)擔(dān)…… 第2章：闡述大家對(duì)學(xué)校教育、自我教育的誤區(qū)。闡明了重教輕育是大多數(shù)教育問(wèn)題的癥結(jié)。 第3章：作者探討了商業(yè)和教育這兩個(gè)看似無(wú)關(guān)的

本書(shū)旨在幫助初中學(xué)生及其家長(zhǎng)了解體育中考制度，掌握相關(guān)的體育鍛煉方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本書(shū)主要內(nèi)容包括體育中考的測(cè)試程序、意事項(xiàng)和評(píng)分方法以及各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目的測(cè)試意義、測(cè)試技巧、平時(shí)鍛煉方法；重點(diǎn)介紹了體育鍛煉應(yīng)該遵循的原則，如何做準(zhǔn)備活動(dòng)、怎樣消除運(yùn)動(dòng)性疲勞、怎樣進(jìn)行運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測(cè)、怎樣科學(xué)補(bǔ)水等這些與學(xué)生

《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)發(fā)展報(bào)告（2024）》面向互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)領(lǐng)域，深入開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)問(wèn)題分析研究，由中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心和中文在線集團(tuán)股份有限公司聯(lián)合編著。該報(bào)告分為總報(bào)告、行業(yè)篇、市場(chǎng)篇、技術(shù)篇、專題篇五個(gè)部分，共包含18篇專題文章，由32位作者參與撰寫(xiě)。 總報(bào)告以中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)發(fā)展的歷程、挑戰(zhàn)和趨勢(shì)為題，通過(guò)全面梳理互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)

2025版理想樹(shù)高中必刷題 高一下 數(shù)學(xué) 必修 第二冊(cè) 課本同步練習(xí)題 湘教版

25春小學(xué)英語(yǔ)默寫(xiě)能手 2年級(jí)下·譯林版

該書(shū)以國(guó)家-社會(huì)關(guān)系理論為分析框架，以公民社會(huì)理論、資源依賴?yán)碚�、自組織理論、新公共服務(wù)理論為理論支撐，圍繞培育主體、培育客體、培育行為和培育效果等要素，從政府的角度對(duì)我國(guó)自發(fā)性群眾體育組織的培育進(jìn)行了系統(tǒng)的理論研究和實(shí)證研究，為政府培育自發(fā)性群眾體育組織搭建了基礎(chǔ)性的理論體系和分析框架；對(duì)目前政府培育自發(fā)性群眾體育組

本書(shū)是語(yǔ)文特級(jí)教師劉祥近40年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華集萃。他在多年寫(xiě)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身豐富的教研案例，深入淺出、條理清晰地揭示了教育寫(xiě)作的秘密，剖析了課題研究的技巧，為希望通過(guò)寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的一線教師提供了指南針和工具庫(kù)。作者用切身經(jīng)歷，打消教師對(duì)教研的迷霧，激發(fā)教師對(duì)教研的熱情，提升他們的職業(yè)成就感和幸福感。

\"奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出競(jìng)技體育的范圍，其間涉及眾多國(guó)家、運(yùn)動(dòng)員、志愿者，他們所付出的時(shí)間、精力和熱情跨越時(shí)空而延續(xù)，并影響著不同時(shí)代的人們。本書(shū)作者作為奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的一名參與者和見(jiàn)證者，從遠(yuǎn)古奧運(yùn)梳理到現(xiàn)代奧運(yùn)，以“奧運(yùn)精神”為線索，闡釋了奧運(yùn)精神的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、友誼和公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，并從歷史、文化、

本書(shū)通過(guò)對(duì)十個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型歷程的宏觀描述，呈現(xiàn)其類型化發(fā)展的制度動(dòng)因和政策保障，旨在為我國(guó)本科職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型和發(fā)展提供新理念、新思路和新模式。此外，本書(shū)還細(xì)致剖析了十所案例高校的辦學(xué)理念，全面總結(jié)了其招生方式，詳細(xì)探討了其課程設(shè)置，系統(tǒng)分析了其師資建設(shè)，深入研究了其科研工作，展示了校企合作的成功案例，并考