本教材內(nèi)容包括緒論、測量不確定度與數(shù)據(jù)處理、以及涵蓋力學、熱學、電學、光學、原子物理共計23個大學物理實驗的內(nèi)容。與傳統(tǒng)物理實驗相比,本教材針對各個實驗及相應(yīng)知識點一般都補充了相關(guān)習題,可有效的加深學生對知識點的理解。本教材由貴陽信息科技學院江林焱、萬俊桃擔任主編,是結(jié)合多年來物理實驗教學實踐整編而成。團隊成員在教學實

本書在參照教育*《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》的基礎(chǔ)上，充分考慮了復(fù)合型、應(yīng)用型本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點及課程結(jié)構(gòu)，采用英漢雙語形式介紹了25個實驗，包括基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗、研究性實驗4個層次，形成了層次化、模塊化的教學體系，讓學生掌握基本知識、基本技能，提高學生綜合應(yīng)用能力及科學研究能力，

本書內(nèi)容包括緒論和五章47個實驗項目，即實驗理論及實驗項目兩大部分，實驗理論包括章測量誤差、不確定度和實驗數(shù)據(jù)處理、第二章物理實驗基礎(chǔ)知識；實驗項目涵蓋了力、熱、電、光、磁等方面的實驗項目，按內(nèi)容分別歸入第三章基礎(chǔ)實驗、第四章進階實驗和第五章仿真實驗。 本書以物理實驗方法和實驗技能應(yīng)用為主導，整合實驗資源，構(gòu)建分層次遞

《大學物理教學演示實驗》依據(jù)*高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》和軍隊院校大學物理教學對演示實驗的相關(guān)要求，結(jié)合教學實際編寫而成.《大學物理教學演示實驗》涵蓋了力學、熱學、電磁學、振動與波、光學和近代物理部分適用于課堂教學的118個演示實驗，附錄中給出了演示實驗與教學知識點的

本書是南京大學大學物理教學實驗中心在原有的大學物理實驗教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來實驗項目和實驗儀器的調(diào)整情況，重新編寫而成的，是南京大學大學物理實驗國家精品課程的主講教材，體現(xiàn)了新形勢下基礎(chǔ)實驗教學，由傳統(tǒng)的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，向創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。本書入選了“十三五”江蘇省高等學校重點教材。本書分為緒論，力學、熱學

《現(xiàn)代研究性物理實驗教程》是在凝練和總結(jié)山西大學二十多年來現(xiàn)代研究性物理實驗教學成果的基礎(chǔ)上編寫而成。《現(xiàn)代研究性物理實驗教程》精選了具有代表性的34個實驗項目，在選材上注重實驗項目與科研前沿相結(jié)合，科研與教學相互轉(zhuǎn)化、相互促進，具有鮮明的學科特色�！冬F(xiàn)代研究性物理實驗教程》共分4章，其中實驗1～10以原子物理與量子物

本書依據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）編寫而成。本書結(jié)合理工科非物理學類專業(yè)大學物理實驗課程的特點，精選了關(guān)于力學、熱學、電磁學和光學的21個實驗題目。本書緒論介紹了大學物理實驗課程的地位、作用、教學目的、教學程序和基本要求；章介紹了物理量的測量、誤差和不確定度以及常用的數(shù)據(jù)處理方法；第二章介

本書是根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》(2010年版)編寫而成的,也是近年來華東師范大學物理實驗教學改革的成果之一. 本書共包含五章的教學內(nèi)容:章介紹了測量與誤差的基本概念,包括不確定度及其估算;第二章介紹了常用的數(shù)據(jù)處理方法;第三章系統(tǒng)闡述了物理實驗的四種基

本書遵照教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》編寫，力求從科學實驗方法和實驗基本技能角度，讓大學物理實驗課程教學自成體系。全書共七章，系統(tǒng)介紹了大學物理實驗課程的目標定位，測量誤差、不確定度和數(shù)據(jù)處理方法，基本儀器的使用，基本測量和數(shù)據(jù)處理方法，基本物理量測量，綜合性實驗，設(shè)計

本書包含測量誤差與數(shù)據(jù)處理、必修基本實驗、基礎(chǔ)實驗、綜合實驗、仿真實驗、設(shè)計研究性實驗共六章實驗內(nèi)容以及附錄。書中將部分典型的近代物理實驗納入大學物理實驗的教學范圍，并把部分放射性相關(guān)的實驗用虛擬仿真實驗的方式納入教學，另外設(shè)立了一批設(shè)計研究性實驗課題。