《馬克思主義理論與實踐研究（第2集）》內(nèi)容涉及馬克思理論學(xué)科建設(shè)、馬克思主義理論淵源研究、馬克思主義民族理論與宗教觀、馬克思主義中國化與思想政治教育等方面，對鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面深化對馬克思主義基本理論的研究，深入闡釋中國特色社會主義理論體系中的重大問題，從整體上解讀馬克思主義理論的重要論題，進(jìn)

本書講述了毛澤東思想是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命斗爭的科學(xué)指導(dǎo)思想，是一門政治性、實踐性極強(qiáng)的理論學(xué)說，其命運與中國共產(chǎn)黨和中國革命的命運緊緊維系在一起，其理論力量也與廣大黨員和全國人民對它的學(xué)習(xí)、了解、宣傳和研究有密切關(guān)系。梳理了人們對毛澤東思想的學(xué)習(xí)、宣傳和研究的歷史和現(xiàn)狀，讓人們更了解

六十年馬克思主義理論教育的實踐與探索

《傅立葉論商業(yè)的片段》是恩格斯批判“真正的社會主義”、空想社會主義，并創(chuàng)立科學(xué)社會主義的一篇重要文獻(xiàn)�！恶R克思主義經(jīng)典著作研究讀本：恩格斯<傅立葉論商業(yè)的片段>研究讀本》是恩格斯在考察了法國空想社會主義者——傅立葉的《論三種外在統(tǒng)一》一書以后寫成的篇幅較長的摘要，其中包括恩格斯在摘錄的正文前后所加的前言和結(jié)束語。在文中

《“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學(xué)要點和教學(xué)設(shè)計（本科版）》以2013年修訂版《概論》教材為依據(jù)，按照教材章的順序，分別界定了各章的核心觀點和基本觀點。每一章歸納一個核心觀點，圍繞這個核心觀點梳理出若干個基本觀點。為了幫助讀者理解這些觀點，每一章又對之所以要這樣梳理觀點進(jìn)行了簡要說明�！丁懊珴蓶|思想和

本書以教育部新修訂的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教材內(nèi)容體系為基礎(chǔ)，按照實踐教育教學(xué)規(guī)律，借鑒國內(nèi)外實踐教學(xué)經(jīng)驗，成為高校思想政治理論課實踐教學(xué)的指導(dǎo)書，有助于提升大學(xué)生的認(rèn)知能力、實踐能力。

本書稿認(rèn)為馬克思人與自然關(guān)系理論是馬克思哲學(xué)思想內(nèi)在的一根主線。馬克思在分析人與自然關(guān)系的時候超越了歷史上把人“排除”在自然之外看自然的自然主義和把人“置于”自然之上看自然的人本主義之間的簡單對立，而是立足于人與自然的存在方式全面地分析了人與自然的本真的、現(xiàn)實的和理想的關(guān)系。作者在肯定人和自然具有獨立存在這一點上提出，

本書對于恩格斯寫作《論住宅問題》的背景、該書的寫作與傳播、中外研究情況以及該書的基本內(nèi)容進(jìn)行了較為詳細(xì)的研究和介紹，是作者研究《論住宅問題》的心得。本書的內(nèi)容分為四個部分。第一部分為歷史考證。第二部分為研究狀況。第三部分為當(dāng)代解讀。第四部分為經(jīng)典著作選編。\\t

本教材按照教育部頒布的《“毛澤東思想概論”教學(xué)基本要求》確定知識點，在編寫中突出科學(xué)性、邏輯性、針對性和統(tǒng)一性，做到言之有據(jù)、言之有理，突出基本知識、基本理論、基本觀點，在框架上不追求全面，重在突出重點，史論統(tǒng)一。

《再思毛澤東》一書為研究毛澤東——這位1976年辭世的中國革命開拓者和中華人民共和國領(lǐng)導(dǎo)人提供了一個全新的視角。通過收集一些新近發(fā)現(xiàn)的由毛澤東執(zhí)筆的著作，尼克奈特重新審視了毛澤東思想里一些具有爭議性的內(nèi)容，并對毛澤東進(jìn)行了“再思”。這本書系統(tǒng)且全面地分析了毛澤東關(guān)于農(nóng)民階級和工人階級在中國革命中所起作用的觀點，闡釋了毛