這是一本專注于群眾文化理論與實(shí)踐的專著，系統(tǒng)梳理了群眾文化的內(nèi)涵、發(fā)展脈絡(luò)、社會(huì)功能以及其在新媒體背景下的建設(shè)路徑等內(nèi)容。本書(shū)涵蓋了群眾文化學(xué)的學(xué)科構(gòu)建、研究對(duì)象與方法，從理論基礎(chǔ)層面剖析了群眾文化的本質(zhì)特征、生態(tài)環(huán)境、形態(tài)類型和社會(huì)功能，并結(jié)合實(shí)際工作情況，詳細(xì)論述了群眾文化工作的內(nèi)容、任務(wù)、基本原則、新要求及其績(jī)效

這是一本關(guān)于高校圖書(shū)館閱讀推廣育人實(shí)踐探究的專著。其中系統(tǒng)地研究了高校圖書(shū)館在閱讀推廣中的豐富含義、當(dāng)前現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，并給出相關(guān)發(fā)展建議。同時(shí)，該專著深入探討了閱讀推廣在育人方面的重要作用、創(chuàng)新路徑與多元功能，尤其對(duì)其教育功能及影響因素進(jìn)行了特別分析。此外，書(shū)中還詳述了閱讀推廣的具體內(nèi)容與豐富多彩的活動(dòng)形式，比如

近年來(lái)，AIGC技術(shù)迅速發(fā)展，成為各行各業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和生產(chǎn)效率提升的重要?jiǎng)?chuàng)新手段。對(duì)新媒體運(yùn)營(yíng)人員來(lái)說(shuō)，不僅要掌握各類新媒體運(yùn)營(yíng)工具的使用方法，還要能熟練使用各類AIGC工具輔助新媒體運(yùn)營(yíng)工作。本書(shū)以人工智能時(shí)代為背景，從新媒體運(yùn)營(yíng)人員的工作需求出發(fā)，全面且系統(tǒng)地介紹了新媒體運(yùn)營(yíng)工作中涉及的各類新媒體運(yùn)營(yíng)工具和AIGC

日文版月刊《人民中國(guó)》創(chuàng)辦于1953年，2023年迎來(lái)創(chuàng)刊70周年。本書(shū)精選《人民中國(guó)》自創(chuàng)刊起70年優(yōu)秀版面，以圖為主，佐以500字左右的精簡(jiǎn)說(shuō)明，交代時(shí)代背景，分析策劃意圖，點(diǎn)評(píng)傳播效果，以便閱讀者更為直觀地感受到《人民中國(guó)》“惟精惟一”的成長(zhǎng)歷程以及獨(dú)特的《人民中國(guó)》文圖版面美學(xué)的形成始末。此外，書(shū)中還增加了《人

本書(shū)歷時(shí)性地分析了從2G到5G這一技術(shù)變遷語(yǔ)境下中國(guó)主流媒體的新聞創(chuàng)新實(shí)踐歷程，分析不同技術(shù)階段中國(guó)主流媒體新聞創(chuàng)新的動(dòng)力、路徑、特色與不足。本書(shū)指出，從2G到5G，中國(guó)主流媒體的新聞創(chuàng)新經(jīng)歷了“報(bào)網(wǎng)互動(dòng)”、主動(dòng)融入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、媒體融合、深度媒體融合四個(gè)階段。在此過(guò)程中，多重壓力導(dǎo)致新聞創(chuàng)新實(shí)踐走向同質(zhì)化甚至窄化，不僅在

本書(shū)是一本全面深入探討主持藝術(shù)風(fēng)格與審美的圖書(shū)。本書(shū)以主持藝術(shù)的內(nèi)涵、特征、發(fā)展歷程為基礎(chǔ)，詳細(xì)分析了主持藝術(shù)的基本技巧和專業(yè)技巧，并對(duì)主持藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行了全面的概述。書(shū)中闡述了主持藝術(shù)風(fēng)格的含義、特征、形成階段及成因，并對(duì)多種類型的主持藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行了詳細(xì)的解析。此外，本書(shū)還深入探討了主持藝術(shù)的審美特性，包括真實(shí)性與假定

這是一本全面、系統(tǒng)介紹檔案管理的專業(yè)書(shū)籍，內(nèi)容涵蓋了文件生命周期全過(guò)程管理。本書(shū)首先深入探討了檔案信息資源的開(kāi)發(fā)利用、電子檔案管理系統(tǒng)及其安全措施；然后針對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的檔案工作變革，分析了新趨勢(shì)、新要求及企業(yè)內(nèi)外協(xié)同合作的應(yīng)用；最后展望了檔案工作未來(lái)發(fā)展的方向和挑戰(zhàn)。本書(shū)通過(guò)全面解析和實(shí)例指導(dǎo)，為讀者提供了現(xiàn)代檔

本書(shū)歷時(shí)性地分析了從2G到5G這一技術(shù)變遷語(yǔ)境下中國(guó)主流媒體的新聞創(chuàng)新實(shí)踐歷程，分析不同技術(shù)階段中國(guó)主流媒體新聞創(chuàng)新的動(dòng)力、路徑、特色與不足。本書(shū)指出，從2G到5G，中國(guó)主流媒體的新聞創(chuàng)新經(jīng)歷了“報(bào)網(wǎng)互動(dòng)”、主動(dòng)融入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、媒體融合、深度媒體融合四個(gè)階段。在此過(guò)程中，多重壓力導(dǎo)致新聞創(chuàng)新實(shí)踐走向同質(zhì)化甚至窄化，不僅在

本書(shū)以回眸往昔、審視進(jìn)程、加強(qiáng)研究、推進(jìn)工作，為黨政部門提供決策參考，為社會(huì)各方提供參與指引，為高端智庫(kù)提供研究資料，為加快建設(shè)書(shū)香江蘇、建設(shè)文化強(qiáng)省、推動(dòng)“強(qiáng)富美高”新江蘇高質(zhì)量發(fā)展作貢獻(xiàn)為編寫宗旨，全方位綜合反映江蘇省全民閱讀各項(xiàng)工作概況，總結(jié)研究全省全民閱讀年度工作，為黨委政府提供決策參考，為社會(huì)各方提供參與指引

以互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體已經(jīng)全面介入我們的日常生活，我們已進(jìn)入了一個(gè)媒介化生存的時(shí)代。本教材以解決現(xiàn)實(shí)中可能遭遇的媒介問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生能透過(guò)紛繁復(fù)雜的媒介現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)。本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)方面的新媒介素養(yǎng)：第一，讓學(xué)生了解新媒體讓我們所處的信息環(huán)境發(fā)生巨大變化：我們正生活在由互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的信息超載、后真