近些年來，我國各高校體育教育為了更好地踐行素質(zhì)教育改革的迫切需求，其在健康教育理論的推廣和踐行過程當中也取得了的傲人成績。本書首先分析了體育與人的全面發(fā)展，進一步的研究了體育教學與健康教育的融合，又深入探討了體育與健康教學策略。為指導體育教師科學、規(guī)范、高質(zhì)量地上好體育課，培養(yǎng)創(chuàng)新型體育教學人才，對高校體育教學方法的改

本書采用大數(shù)據(jù)思想和技術構(gòu)建全生命周期學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)鏈，探索從宏觀到微觀的數(shù)據(jù)共享、開放和應用體系架構(gòu)。書中內(nèi)容對于測試標準從評價方式和評價對象兩個維度進行了評價體系重構(gòu)，創(chuàng)新性地提出了以歸一化的身體素質(zhì)作為診斷指標形成學生體質(zhì)健康診斷體系，從微觀和宏觀兩個層面分析學生體質(zhì)健康信息化服務內(nèi)容，創(chuàng)新性地提出了學生體質(zhì)健

2024年是蘇州大學體育專業(yè)創(chuàng)辦100周年，在這個重要時間節(jié)點，本書稿系統(tǒng)梳理了蘇州大學體育百年發(fā)展歷程。本書稿根據(jù)學校辦學的動態(tài)變化過程，將蘇大體育發(fā)展分為五個重要歷史時期：東吳大學時期、江蘇師范學院時期、蘇大體育系發(fā)展時期、體院成立10周年及體院新發(fā)展時期。每個時期主要從師資隊伍、學科建設、科學研究、訓練競賽、對外

本書由蘇州大學體育學院組織編寫。體育課程思政是當下體育教育教學不斷探索的新方向。本書稿分為兩個部分，第一部分體育專項中的思政元素及教學運用，緊緊圍繞學校立德樹人為根本，構(gòu)建個性化體育課程思政體系，通過各專項體育老師的體育教學場景案例，將思政元素融入其中，不僅充分體現(xiàn)課程思政教學的設計思路，而且體現(xiàn)教學實施過程構(gòu)思，對于

本書是一本研究近現(xiàn)代運動訓練方法演進的著作。書稿應用文獻資料法、歷史分期法和訪談法，以體育科學理論為依據(jù)，將16世紀以來的運動訓練方法的演進分為近代運動訓練方法和現(xiàn)代運動訓練方法兩個宏觀歷史時期。采用專家訪談法、問卷調(diào)查法和文獻資料法將提煉的運動訓練方法結(jié)構(gòu)要素歸類為知識、工具技術手段和身體練習操作程序三個維度，詳細梳

《勞特里奇體育哲學指南》中譯本擬由北京體育大學組織翻譯，是體育研究領域的里程碑式出版物，2015年由英國Routledge出版社出版。它比以往任何一本書都更深入地描繪了體育哲學學科的輪廓，調(diào)查了構(gòu)成其學科結(jié)構(gòu)的核心主題、方法和理論。這本書探討了如何理解哲學，可以幫助我們理解體育運動中的主要基礎性問題。這本書由體育哲學發(fā)

《運動生理學習題集》是以全國體育院校通用教材《運動生理學(第6版)》為依據(jù)，參考了其他相關學科的習題集，并結(jié)合教師們多年教學經(jīng)驗，針對運動生理學的重點、難點精心編寫而成。本習題集共22章，包括名詞解釋、單選題、多選題、判斷題、思考題和實踐應用題等6種題型。在老版習題集的基礎上，增加了實踐應用題的題量，著重強調(diào)運動生理學

本書立足于大學體育訓練的實踐，采用理論闡述與具體實踐應用分析相結(jié)合的方法，系統(tǒng)介紹了大學體育運動訓練的理念及體育訓練的基本理論，分析了大學體育訓練創(chuàng)新的重要性，通過對大學體育訓練原則及方法的介紹，結(jié)合大學體育運動項目——田徑運動、球類運動的教學實踐，深入探討了大學體育訓練方法的創(chuàng)新及大學體育訓練創(chuàng)新的策略。本書內(nèi)容充實

課程思政建設是近年來高校教師重點關注和思考的教學內(nèi)容，本書明確了專業(yè)課教師的育人責任和專業(yè)課程的育人要素，并圍繞落實“立德樹人”根本任務開展教學實踐研究；總結(jié)了在體育課程思政的建設中，存在的理論體系建設、規(guī)范體系建設、合作推進等一系列問題，并提出相應的解決方案。本書圍繞體育學科的特殊性，在目標與內(nèi)容、特征與功能、教學設

本書從理論和實踐兩個層面，系統(tǒng)探討了高校體育與課程思政深度融合的路徑與方法。首先從理論層面對課程思政與體育教育的內(nèi)在關系進行了探究，闡述了二者融合的意義、實施要求，分析了深度融合的必要性和可行性。其次，通過大量的實證研究與案例分析，展示了高校在這一領域中的創(chuàng)新實踐和成功經(jīng)驗，能夠為高校教育工作者提供參考和借鑒，推動高校