重視中國全科醫(yī)生崗位勝任力的傳播。在第一章全科醫(yī)學(xué)概述中增加一節(jié)予以介紹，讓本科生盡早了解全科醫(yī)生的基本能力，為將來成為全科醫(yī)生奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)全科醫(yī)生的人文素養(yǎng)，將全科醫(yī)生的人文精神從第二章的一節(jié)獨(dú)立出來，單列一章。強(qiáng)化大健康大預(yù)防理念和落實(shí)醫(yī)防融合人才培養(yǎng)目標(biāo)，拓展第六章以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧的內(nèi)涵，在全科醫(yī)療實(shí)踐篇

此次第7版修訂，總原則按照全國高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材修訂工作原則和基本要求：注重課程思政，科學(xué)整合課程，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，深化學(xué)科交叉；并繼續(xù)貫徹三基、五性、三特定的編寫原則和要求。教材內(nèi)容既涵蓋康復(fù)概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)評定、康復(fù)治療技術(shù)等基礎(chǔ)性內(nèi)容，也涉及了臨床上常見疾病的康復(fù)，包括神經(jīng)系統(tǒng)常

全書分為10章，從居家康養(yǎng)康復(fù)、飲食管理與健康、居家運(yùn)動與日常生活、肢體運(yùn)動障礙照護(hù)、吞咽障礙照護(hù)、呼吸困難照護(hù)、壓力性損傷照護(hù)、疼痛照護(hù)、二便照護(hù)、燒燙傷照護(hù)等方面展開。主要內(nèi)容包括：為什么無病健康？為什么大病初愈后很容易疲勞？進(jìn)食時嗆咳、被噎住怎么辦？為什么生病常被告知忌辛辣食物？運(yùn)動后肌肉酸痛該怎么辦？服藥時間有

本書作為軍隊(duì)全科住培學(xué)員關(guān)于軍事醫(yī)學(xué)技能的專項(xiàng)培訓(xùn)教材，主要有兩方面內(nèi)容：第一：軍事醫(yī)學(xué)技能的初步培訓(xùn)和實(shí)操要領(lǐng)，包括常見訓(xùn)練傷處置技術(shù)、戰(zhàn)現(xiàn)場急救技術(shù)；常見理化損傷、高原疾病的診治；飛行人員常見疾病處置等。第二：全科結(jié)業(yè)考核�？嫉�40余項(xiàng)技能操作要點(diǎn)。本書深入淺出，即詳細(xì)描述了疾病的診治要點(diǎn)或操作的細(xì)致步驟、簡要的流

《自殺干預(yù)實(shí)用技術(shù)：幫助有自殺傾向的人》為心理健康專業(yè)人員提供了一個非常實(shí)用的工具箱。它首先表明專業(yè)人員需要審視自己的個人經(jīng)歷和對自殺的恐懼，接著介紹了風(fēng)險評估、安全計(jì)劃和治療計(jì)劃等基本領(lǐng)域，然后提供了降低自殺風(fēng)險、重建生存愿望的豐富技巧。 《自殺干預(yù)實(shí)用技術(shù)：幫助有自殺傾向的人》描述的技術(shù)可以應(yīng)用到各種類型的治療中，

與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)不同，全科醫(yī)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究成果來解釋發(fā)生在患者身上的局部問題和整體變化。以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用流行病學(xué)和循證醫(yī)學(xué)的方法評價與處理臨床問題，并在醫(yī)療服務(wù)過程中注重建立良好的醫(yī)患關(guān)系。本書集多年臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一體，主要介紹了常見疾病病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療以及護(hù)理措施，展現(xiàn)了不同疾

本書由全國20余所高等醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域教授、專家編寫而成，為各院�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)之總結(jié)。全書共分8章，主要介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)應(yīng)知必會的基本名詞概念及與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系，針對功能障礙患者所特有的檢查評定方法，康復(fù)治療適宜技術(shù)及針對具體傷病的康復(fù)治療實(shí)際運(yùn)用。本書側(cè)重介紹基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，并兼顧學(xué)科最新進(jìn)

本教材在廣泛借鑒國內(nèi)外養(yǎng)老經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,貫穿現(xiàn)代養(yǎng)老觀念，以實(shí)用技能為主線，重點(diǎn)介紹如何通過評估為老年人適配輔助器具。具體內(nèi)容包括：老年輔助器具認(rèn)知、老年人器具適配評估、最常見的老年人輔助器具——助行器具、老年人日常生活類輔助器具應(yīng)用、老年人家務(wù)管理類輔助器具應(yīng)用、個人醫(yī)療護(hù)理及康復(fù)類輔器具應(yīng)用、老年人信息交流類輔助器

本書在我所講課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我多年來對康復(fù)職稱考試的研究心得編寫而成。 我們在做的事情：拿掉一切冗雜的堆砌資料，只用一本書就把核心考點(diǎn)以簡明 扼要的方式進(jìn)行歸納總結(jié)，節(jié)省時間精力，高效通過康復(fù)職稱考試。通過本書養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天翻幾頁，高效通過考試，成為一個有證的康復(fù)治療師！ 本書嚴(yán)格按最新大綱和最新考情編寫

本教材為國家衛(wèi)生健康委“十四五”規(guī)劃教材、第四輪全國高等學(xué)校中醫(yī)藥教育規(guī)劃教材。本輪教材緊密圍繞新時代中醫(yī)藥高等教育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求編寫，全套教材在上版的基礎(chǔ)上修訂而成，注重思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性，增加思政元素，重點(diǎn)突出各學(xué)科基本知識、基本理論和基本技能，以更好地適應(yīng)中醫(yī)藥教育教學(xué)改革和